小班主题小心肥胖教案反思

1、Word - 9 -小班主题小心肥胖教案反思 1、小班主题当心肥胖教案反思 活动目标： 1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。 2、了解一些掌握体重、保持健康的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、让幼儿知道掌握体重有益于身体健康。 活动预备： 1)阅历基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的阅历。 2)物质预备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。 活动过程： 一、学看表格，关注变化学看体重表关注自己体重所发生的变化 1、出示体重表一：依据体检结果，说说自己现在的体重。 2、看看比比，自己体重有什么变化? 3、出示体重表二：

2、解读符号“”。 4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。 二、争论沟通，提炼方法争论沟通提炼一些掌握体重、保持健康的方法 1、观看表二，提问：体重是轻好还是重好? 2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康) 3、提问：是什么缘由会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT) 4、提问：有什么好方法能掌握体重、保持健康?(出示PPT) 三、参加嬉戏，巩固学问玩“健康棋”在嬉戏中巩固所学到的方法 1、老师介绍健康棋。 2、将体重增加过快的缘由与掌握体重好方法的图示予以制定规章。 (如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。) 3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩“

3、健康棋”。 4、小结：鼓舞幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更健康。 教学反思： 幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 2、小班主题当心、危急教案反思 一、目标 1.区分动物的习性，熟悉词：当心、危急。 2.有初步识字爱好。 二、预备 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句 三、过程 (一)

4、区分习性，认汉字 1.出示图片：请小伴侣看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么? 2.读词：当心、危急。 3.为什么要有“当心”、“危急”的标志? 4.讲一讲哪些动物是凶狠的，会损害小伴侣和小动物的。 5.假如你们发觉有危急的动物，可是别人还没有发觉，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“当心”、“危急”) 6.平常你们观察写有“危急”或者“当心”的地方应当怎么样? 7.哪些动物是温存的?小伴侣见到温存的动物会怎样呢? (二)嬉戏：“去森林” 1.交代规章： (1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危急”快快跑，观察狮子“当心”不讲话，观察老狼“当心”蹲下来，小鸡来了“平安”做

5、嬉戏，观察小鸭“平安”轻轻走) (2)老师出示提示牌，幼儿做相应的动作。 2.带小伴侣去户外花园环境中进行嬉戏。(要求小伴侣边看指示牌边做动作) (三)延长活动“写汉字”有很多凶狠的动物，也有温存的动物，可指示牌不够怎么办? (幼儿书写提示牌) 四、提示与建议 1.在户外嬉戏更好玩且空间大。 2.活动中，要留意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。 3.指示牌中的短句可依据孩子的识字量常常更换，增加孩子的爱好。 活动反思： 培育同学的平安意识，教给他们一些处理紧急状况的自我爱护的方法，增加防险、避险的力量,是本课的教学重点。 教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让同学体会到平安的重要性，知道

6、危急就在我们身边。一旦遇到危急知道应当如何去做，才能把危急降到最低限度。 教学中，首先让同学熟悉了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过争论书中几种情境，使同学懂得了躲避危急及遇到危急后的自救方法。最终争论两个典型事例，让他们明白了遇到危急要向人求救，求救的方法一是准时通知大人，二是使用三个求救电话。 教学中，我适时补充了相关平安常识，提高了同学的学习爱好，拓展了同学的视野，提高了教学效率。 本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，同学轻松、开心地学习，增加了平安意识，接受了平安学问，提高了自我爱护力量。 3、小班主题当心肥胖教案反思 活动目标： 1、关注自己体重的变化，初步感知体重与

7、健康的关系。 2、了解一些掌握体重、保持健康的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、让幼儿知道掌握体重有益于身体健康。 活动预备： 1)阅历基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的阅历。 2)物质预备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。 活动过程： 一、学看表格，关注变化学看体重表关注自己体重所发生的变化 1、出示体重表一：依据体检结果，说说自己现在的体重。 2、看看比比，自己体重有什么变化? 3、出示体重表二：解读符号“”。 4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。 二、争论沟通，提炼方法争论沟通提炼一些掌握体重、保持健康的

8、方法 1、观看表二，提问：体重是轻好还是重好? 2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康) 3、提问：是什么缘由会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT) 4、提问：有什么好方法能掌握体重、保持健康?(出示PPT) 三、参加嬉戏，巩固学问玩“健康棋”在嬉戏中巩固所学到的方法 1、老师介绍健康棋。 2、将体重增加过快的缘由与掌握体重好方法的图示予以制定规章。 (如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。) 3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩“健康棋”。 4、小结：鼓舞幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更健康。 教学反思： 幼儿对事物的熟悉具有形象性、

9、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 4、小班主题小狗乖乖小班教案反思 设计意图： 以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。 而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。

10、但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。 活动目的： 1.在熟识歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。 2.体验、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。 3.让幼儿初步学习创编歌曲。 4.有感情地学唱歌曲。 5.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动预备： 1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰 2.幼儿会按节奏朗诵歌词 活动过程： 1.幼儿以律动小狗入场。 2.练声大公鸡 要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。 3.复习歌曲与律动： (1)歌曲不再麻烦妈妈 (2)歌表演洗手帕 4.幼儿学习歌曲小狗乖乖 (1)幼儿复习儿歌小狗乖乖 要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。 (2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。 (3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟识曲调。 (4)幼儿渐渐熟识曲调后，大