小班主题我爱老师教案反思

1、Word - 8 -小班主题我爱老师教案反思 1、小班主题我爱老师教案反思 活动目标：通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感。 活动预备：一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像。(老师的单人录像) 你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?老师在干什么?你们喜爱不喜爱这些老师?为什么? (二)引导幼儿说：老师还帮小伴侣做了哪些事?老师还帮小伴侣做了什么事情呢?假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关心你的。 (三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师

2、做礼物。 教学反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题有关阅历乐观联想，打开思路，做好预备。 2、小班社会活动我爱老师教案反思 活动目标： 1、通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感。 2、喜爱关心别人，与同伴友好相处。 3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动) 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像。(老师的单

3、人录像) T：你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师? T：老师在干什么? T：你们喜爱不喜爱这些老师?为什么? (二)引导幼儿说：老师还帮小伴侣做了哪些事? T：老师还帮小伴侣做了什么事情呢? 假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关心你的。 (三)操作活动“送给老师的礼物” 在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师做礼物。 亲子活动： 家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，关心孩子进一步了解自己班上的老师。 活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和平安感。 你们班上有哪些老师? 你喜爱她们吗? 老师帮小伴侣做了哪些事情? 教学反思：

4、 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题有关阅历乐观联想，打开思路，做好预备。 3、小班社会我爱老师教案反思 教学目标： 1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等全部女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿宁静倾听同伴谈话，不任凭插嘴，能从同伴与老师的谈话中学习新的谈话阅历。 3、使幼儿了解老师对小伴侣的爱，培育幼儿爱老师的情感。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学预备： 1、观看过保育老师的工作。 2、学会儿

5、歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今日是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)老师采纳语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小伴侣，在幼儿园里，是谁照看你的，教你们学本事的?老师是怎样照看你们的?教你们学了哪些本事?” 2、引导幼儿围绕 话题自由交谈。 幼儿依据老师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。老师轮番参加幼儿的谈话，提示他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿仔细听别人说话，不任凭插嘴，能从别人的谈话

6、中，学到好的谈话阅历。提示幼儿围绕“老师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做预备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1) 在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜爱老师嘛?你最喜爱老师什么?”这两个话题争论。请几名幼儿在集风光前表达自己的见解，鼓舞幼儿用一般话谈话，讲话声音洪亮。 (2) 接着，老师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小伴侣可以怎样关心老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，老师留意倾听，发觉某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。关心幼儿加深印象，以

7、利于他们学习。 (3) 老师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小伴侣的爱，教育幼儿要听老师的话，要敬重老师，最终，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 反思： 三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个力量强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性阅历的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。 4、小班主题我爱老师教案反思 活动目标：通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感。 活动预备：一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张

8、，各种手工制作材料。歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像。(老师的单人录像) 你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?老师在干什么?你们喜爱不喜爱这些老师?为什么? (二)引导幼儿说：老师还帮小伴侣做了哪些事?老师还帮小伴侣做了什么事情呢?假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关心你的。 (三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师做礼物。 教学反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题有关阅历乐观联想，打开思路，做好预备。 5、小班“三八妇女节”活动我爱

9、老师教案反思 教学目标： 1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等全部女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿宁静倾听同伴谈话，不任凭插嘴，能从同伴与老师的谈话中学习新的谈话阅历。 3、使幼儿了解老师对小伴侣的爱，培育幼儿爱老师的情感。 教学预备： 1、观看过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今日是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)老师采纳语言创设情境的方式，向幼儿提出

10、话题：“小伴侣，在幼儿园里，是谁照看你的，教你们学本事的?老师是怎样照看你们的?教你们学了哪些本事?” 2、引导幼儿围绕 话题自由交谈。 幼儿依据老师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。老师轮番参加幼儿的谈话，提示他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿仔细听别人说话，不任凭插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话阅历。提示幼儿围绕“老师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做预备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1) 在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜爱老师嘛?你最喜爱老师什么?”这两个话题争论。请几名幼儿在集风光前表达自己的见解，鼓舞幼儿用一般话谈话，讲话声音洪亮。 (2) 接着，老师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小伴侣可以怎样关心老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，老师留意倾听，发觉某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。关心幼儿加深印象，以利于他们学习。 (3) 老师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小伴侣的爱，教育幼儿要听老