pep人教版六年级英语下册各单元知识点及测试题

1、 Unit1Howtallareyou?四会词汇：talltaller更高的shortshorter更矮的strongstronger更强壮的oldolder年龄更大的youngyounger更年轻的bigbigger更大的heavyheavier更重的longlonger更长的thinthinner更瘦的smallsmaller(体型)更小的四会句型:Howtallareyou?你有多高？Im164cmtall.我164厘米高。Youreshorterthanme.你比我矮。Youre4cmtallerthanme.你比我高4厘米。Howheavyareyou?你有多重？Im48kg.我48

2、千克。应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则：(1)一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如：talltallershortshorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r,如：nicenicer.latelater以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：bigbiggerthinthinnerfatfatter(4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i,再加er。如：easyeasierheavyheavierfunnyfunnier.形容词比较级的变化口诀：原级变为比较

3、级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。2、部分形容词比较级的不规则变化goodbetterwellbettermuchmorebadworsebadlyworsemanymorelittlelessfarfarthermuchmore3、同义句：Howtallareyou?=Whatsyourheight?Howheavyareyou?=Whatsyourweight?4、以How开头的问句(仅限小学阶段)：areyou?old？tallareyou?old？tall？long？big？heavy？many？much

4、？s问身体状况。问年龄问身高问长度问大小(指外型、形体的大小)问体重、重量问多少，物体的数量问价格HowHowHowHowHowHowHow5、its与its：这两个词发音相同但意义不同。its是itis的缩写，汉语意思是“它是”，如：itsafatcat.它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如:thatisitstail.那是它的尾巴。6、Myschoolbagisbiggerthan.A.youB.yourCyours这里的正确答案应该是选项C.yoursoYours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“yourschoolbag”.Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里

5、一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：mymineyouryourshishisheruryourshishisherhersititstheir1heirName:一、比较各题的两幅图片和提示，填上合适的单词，使句子完整。1amthanTom.MygrandpaisYourbrotherisThisdogisThatdogisMydogisYourdogisMikesbagisSarahsbagis二、看答句写问句。_thanthatdog._thanthisdog.thanyourdog.thanmydog._thanSarahsbag.thanMikesb

6、ag.thanyourbrother.thanmygrandpa.50kgMygrandpaisYourbrotherisThisdogisThatdogisMydogisYourdogisMikesbagisSarahsbagis二、看答句写问句。_thanthatdog._thanthisdog.thanyourdog.thanmydog._thanSarahsbag.thanMikesbag.thanyourbrother.thanmygrandpa.50kg20kg50cm100cmSarahsbagMikesbagTOC o 1-5 h zA:?B:Im150cmtall.A:?B:

7、Lucyis15yearsold.A:?B:No,myfatheris60kg.A:?B:Tomistallerthanyou.A:?B:Iwearsize33.A:?B:No,mylegsare74cmlong.A:?B:Amyshairis20cmlong.&A:?B:Thetreeis36meterstall.?A:?B:Hesswimmingnow.?A:B:Ilikewinterbest.根据上下文，补充句子。TOC o 1-5 h zA:Hi!?B:Im55kg.?A:Im50kg.?B:Yes,Im5kgheavierthanyou.?A:Mylegsare70cmlong.Yo

8、urlegsare76cm.B:Yes,.选词补充短文。(older,younger,are,is,playing,old,going,climbing,reading,listening,one,two,three,longer,shorter)Johnis12.Hehasthreefriends.TheyareSarah,AmyandMike.Sarahis12years.Shehaslonghair.Sarahlikesthepianoverymuch.Amyis13.SheisyearthanJohn.Herhairisnotlong,itisthanSarahshair.Amylik

9、esbooks.Mikeis10.HeisyearsthanJohn.MikeandJohnlikemountains.Theygoodfriends.七、小练笔，根据给出的图表，用比较级写几句话，不少于五句话。NameAgeHeightWeightHobbyChenJie11150cm42kg游泳Sarah13162cm45kg跳水Unit2Whatsthematter,Mike?四会词汇haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦sore疼的hurt疼痛nose鼻子ti

10、red疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的四会句型：Whatsthematter?怎么了？Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好吗，刘云。你看起来很高兴。Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好吗，Sarah?今天，你看起来很难过应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了earache耳朵痛，stoma

11、chache胃疼，backache背疼，heartache心脏病2、sore,ache与hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的放在名词前或系动词be后，如：asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛，如：hehurtshisleg.他伤了腿。这时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，女口：Ihaveasoreback=Ihaveabackache二二

12、Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、Whatsthematter?matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：Whatswrong?Whatsthetrouble?Whatsup?Whatstheproblem?作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might与may:might与may都可以表示可能性。might在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。5、hear与listen:hear表

13、示“听见，听到的结果。如：IlistenedbutIcouldnthearanything.我注意听，但什么也没听到。listen表示“听，注意听，倾听的动作。如：Theyarelisteningtotheradio.他们在听广播。6、关于一般现在时：一般现在时的用法：表示经常或者反复发生的动作。如：我每天吃午饭。Ihaveluncheveryday.还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。Mysisterisateacher.一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与everyday（每天），ever

14、yweek（每周），everymonth（每月），everyterm（每学期），everyyear（每年），onceaweek（一周一次），twiceayear（一年两次）等时间状语连用。（1）一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。1）be动词包括am,is,are,中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am”用于第一人称单数（I）;“is”用于第三人称单数（he,she,it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数（you），第三人称复数（they）。可以记住以下顺口溜：am是专门来管“我”，is只管“他，她，它”，are就管“你”和“

15、大家”。2）一般疑问句和否定句Iamateacher.（我是一位老师）Youarehisfriend.（你是他的朋友）Sheisanurse.（她是一名护士）以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词be“am,is,are”放在句首，回答时也要使用be动词；变为否定句时，把表示否定的not放在“amisare”的后面，其中可以简写为：isnotisntarenotarentamnot没有简写形式。女口：AmIateacher?Yes，Iam.（No,Iamnot）Areyouhisfriend?Yes，youare.（No

16、，youarenot.）Issheanurse?Yes，sheis.（No，sheisnot.）否定句：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.3）如果句子的动词不是be动词“amisare”而是其他实义动词，疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的“do”“does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。Igotoschooleveryda

17、y.Hegoestoschooleveryday.Idontgotoschooleveryday.Hedoesntgotoschooleveryday.Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?Yes，Ido.（No，Idont）Yes，hedoes.（No，hedoesnt）这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语.否定句为：主语+助动词doesnt+动词原形+宾语.疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语？肯定回答和否定回答也要使用助动词does.注：第三人称

18、单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。动词的一般现在时态，除了第三人称单数(hesheit)夕卜,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语.否定句为：主语+助动词dont+动词原形+宾语.疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语？肯定回答和否定回答也要使用助动词do。变为疑问句，要在句首加“do”;变为否定句，要在动词前面加“donot”，可以简写为“dont”.六年级下册第二单元练习题Name:、根据各题的图片，填上合适的单词，使句子完整。A:thematterwithyou?B:IaA:doesTomfeel?TOC o 1-5 h zB:Heis

19、very.A:Howareyou,Lucy?Youso.Look,ZhangPeng_A:WhatstheLily?B:Sheafever.Herleg二、看答句写问句。A:?B:Ifeelsick.Imsad.2.A:?B:Im14yearsold.Imolderthanyou.3.A:?B:ZhangPengis160cm.4.A:?B:Tomistiredtoday.Hewenttobedlateyesterday.5.A:?B:MissLiisamusicteacher.Shespretty.?B:Johnhasatoothache.7.A:?B:Mybrotheris62kg.8.A

20、:？B:Mythroatissore.三、根据上下文，补充句子。A:Hi,Lily.?B:Itssunnytoday.A:?B:Ifeelwell.?A:Iamsad.B:?A:BecausemyparentswillgotoHongKong,butIcantgo.B:?A:Theyregoingtherebyplane.B:?A6.A:四、TheyaregoingtogoshoppinginHongKong.Imsorrytohearthat.根据课文内容填空Somepeoplefeelinwinter.Manypeopletheflu.Doyouasorethroat?yournosehu

21、rt?youhaveaheadache?Ifyouhavea,youmighthavetheflu.Dontworry.Ifyousick,thedoctor.somemedicineandhotdrinks.inbedafewdays.Youwillfeelsoon.五、看图作文：请用英语描述一下如果你得了流感有何症状，应该怎么办?（不少于五句话）六、看中文写英文。牙疼:2.疼痛:3.感冒:4.高兴的5.生气的6.悲伤的7.兴奋的&疲劳的9.无聊的10.你怎么啦？我的腿疼。Amy感觉怎样？她觉得很累。Unit3Lastweekend四会词汇：watchwatched看washwashed洗c

22、lean一cleaned打扫play一played玩visit一visited看望do一didlastweekend上一个周末go一went去gotoapark一wenttoapark去公园goswimming一wentswimming去游泳gofishing一wentfishing去钓鱼read一read读gohiking一wenthiking去郊游四会句型：Whatdidyoudolastweekend?你上个周末干什么了？Iplayedfootball.我踢足球了。Didyoureadbooks?你读书了吗？Yes,Idid.是的，我读了。No,Ididnt.不，我没有。应该掌握的知识点

23、：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天），lastweek（上周），lastmonth（上个月），lastyear（去年），twomonthsago（两个月前），thedaybeforeyesterday（前天），in1990（在1990年），inthosedays（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。如：Iwasbornin1990.（我出生在1990年）。Whendidyougotothepark?（你是什么时候去的公园）。Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公园）在上面

24、的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was（were）+宾语.如：Iwaslateyesterday.（昨天我迟到了。）否定句：主语+was（were）+not+宾语.如：Wewerentlateyesterday.（我们昨天没迟到）疑问句：Was（Were）+主语+宾语？如：Wereyouillyesterday?（你昨天病了吗？）肯定回答：Yes,Iwas.（是的，我病了。）否定句：No,Iwasnt.（不，

25、我没病。）特殊疑问句：特殊疑问词+was（were）+主语+宾语？如：Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.肯定句为：主语+动词过去式+宾语.如：Iwenthomeatnineoclockyesterday.（我昨天九点钟回的家。）否定句：主语+didnt+动词原形+宾语.如：Ididntgohomeyesterday.（我昨天没回家。）疑问句：Did+主语+动词原形+宾语？如：Didyougohomeyesterday?（你昨天回家了吗？）肯定回答：Yes,Idid.（

26、是的，我回了。）否定回答：No,Ididnt.（不，我没回家。）（3）助动词和情态动词过去式如下：shallshould（将要）用于第一人称单数will-would（将要）用于所有人称cancould（能，会）maymight（可以）mustmust（必须）havetohadto（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.（昨天我不得不做作业。）（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。1）一般情况下在词尾直接加ed。如：playplay

27、edworkworked2）以e结尾的动词只加d.如：likelikedloveloved3）以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I,再加ed.如：studystudiedcarrycarried4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed.如：stopstopped（5）-ed的读音规则如下：1）在清辅音后面读t.2）在浊辅音或元音后读d.3）在t和d后读id.（6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成

28、否定句。例如：Icouldgetyouaconcertticket.fIcouldnot/couldntgetyouaconcertticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。例如：IwasontheInternetwhenyoucalledme.fIwasnot/wasntontheInternetwhenyoucalledme.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在该动词之前加didnot/didnt,动词还原，构成否定句。例如：ThefamoussingersangsomeChinesesongs.

29、fThefamoussingerdidnot/didntsinganyChinesesongs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将was,were,could,would,should等移到句首。例如：Hecouldpackhisthingshimself.fCouldhepackhisthingshimself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did,动词还原。例如：MrLilookedveryold.fDidMrLilookveryold?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who/wh

30、om，物what,地点where，时间when/whattime,原因why,频率howoften，长度howlong,距离howfar等等。例如：Theygavetheconcertlastnight.fWhendidtheygivetheconcert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+.?例如：Theaccidenthappenednearthestation.fWheredidtheaccidenthappen?2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段s所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加s。例如：Jimsbed吉米的床thema

31、nswife那个男人的妻子childrenstoys孩子们的玩具thefoxstail狐狸的尾巴（2）以-es或-s结尾的名词末尾加s。例如：thestudentsbooks学生们的书TeachersDay教师节mybossoffice我老板的办公室agirlsdormitory女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加s（或）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上s（或）。例如：JoanandJanesroom（房间属二人共同所有）JoansandJanesroom（指Joan和Jane各自的房间）（4）s所有格所修饰的词的省略现象1）表

32、示诊所、店铺或某人的家等地点名词,其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：Imetheratthedoctors（office）.我在诊所遇见了她。Hehasgonetothetailors（shop）.他到服装店去了。ShewenttoMr.Blacks（house）yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whosepenisthis?ItsToms.这是谁的钢笔？是汤姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpins.这辆自行车不是我的，是王品品的。3、them与their：them表示“他

33、们是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他们。their“他们的是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。六年级下册第三单元练习题2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whosepenisthis?ItsToms.这是谁的钢笔？是汤姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpins.这辆自行车不是我的，是王品品的。3、them与their：them表示“他们是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他

34、们。their“他们的是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。六年级下册第三单元练习题Name:一、根据各题的图片，填上合适的单词，使句子完整。1.A:WhatyoudolastSaturday?B:IfootballwithMike.Myfamilyaparkyesterday.A:Sarahwashclothesyesterday?B:No,she.Sheabook.4.A:DidyouB:Yes,Iswimmingyesterdayafternoon?.Iswimmingyesterday.5.Ioftenfootballontheweeke

35、nd.6.Iamgoingtotheflowersafterschool.7.A:Yourroomisclean.B:Thanks.Iitthismorning.8.A:Whatisyourfatherdoing?B:Heisane-mail.9.1二、mygrandparentslastweekend.Wehadagoodtime.看答句写问句。A:?B:Imgoingtoclimbmountainstomorrow.A:?B:Iplayedfootballyesterday.A:?B:IoftengoshoppingonSunday.A:?B:Imreadingabooknow.A:?B:

36、Icancookthemealsathome.A:B:Yes,Iwentfishinglastweekend.TOC o 1-5 h zA:?B:Yes,myparentsgotoworkbybus.&A:?B:No,mymothercantdriveacar.A:?B:No,myfatherisreadingnewspapersnow.三、根据上下文，补充句子。A:?B:WewenttoBeijinglastwinterholiday.A:Didyouseethesnow?B:.Andwesawthemapleleaves,too.A:?B:Yes,theyreverybeautiful.A

37、:?B:Yes,wetookmanypictures.A:?B:Yes,wehadagoodtime.四、选词填空。(last,cleaning,watched,played,washed,visited,cleaned,playing,wash,clean,watch,play)Ontheweekend,IcanTV.Ioftentheroom.NowImtheroom.Butweekend,ImygrandparentsSaturdaymorning.WeTVtogether.Sundaymorning,Iclothesandtheroom.Intheafternoon,Ifootball

38、withmyfriends.Imgoingtobasketballnextweekend.五、看下面表格所给的内容，根据你自己的需要，选出合适的内容介绍你自己的情况及你上周末的活动。不少于五句话。AgeHeightWeightHobbyEveryweekendLastweekend12164cm42kg拉小提琴做作业，看书看电视，踢足球Unit4Myholiday四会词汇learnChinese一learnedChinese学汉语singanddance一sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfoodategoodfood吃好吃的食物takepicturestookpictures

39、照相climbclimbed爬havehadbuypresents一boughtpresents买礼物rowaboat一rowedaboat划船seeelephantsawelephant看大象goskiing一wentskiing去滑雪goice-skatingwenticeskating去滑冰how怎么，如何get一got到达last上一个的，仅余的，留在最后的四会句型：Wheredidyougoonyourholiday?你去哪里度假了？IwenttoXinjiang.我去新疆了。Howdidyougothere?你怎么去那儿的？Iwentbytrain.我坐火车去的。应该掌握的知识点：

40、1、时间前介词的用法：英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则在表示一段时间的词语前用in,如在年份、月份、季节前用in,如in2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用hemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on,如onMonday,onMay1st另外还有onTuesdaymorning.表示具体的时刻，在几点钟时用at。如at6oclock.at7:20.2、英语书信的书写格式;称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格

41、或空四到五个字母开始写。结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love,Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。3、序数词是由基数词转变而来，表示“第个”。1一3分别为first,second,third,没有规律。4一19通常由基数词加th构成，特殊的有：five一fifth,eight一eighth,nine一ninth,twelve一twelfth.整十的数词，其后缀一ty要先变成tie再加一th.如twentytwentieth.两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如,twentyonetwentyfirst巧学妙记：基数词变序数语口诀基变序，有规律，词尾加上th;一二三，特殊记，八去t,九去e;five,twelve两兄弟，ve要用f替；将y变成ie,词尾加上th.若是遇到几十几，只变个位就可以。六年级下册第四单元练习题Name:一、根据各题的图片，填上合