父亲树林和鸟(第课时)课件

1、小学部编版三年级上册父亲、树林和鸟小学部编版三年级上册父亲、树林和鸟激趣导入美丽的树林，歌唱的鸟儿，这一切多么令人陶醉啊！让我们继续学习课文吧！激趣导入美丽的树林，歌唱的鸟儿，这一切多么令人陶醉啊！让我们新知讲解黎明 云雾 鼻子 浓厚 舒畅 猎人 翅膀 凝神静气 一瞬间上一节课学过的词语都忘了吗？让我们复习一下吧!新知讲解黎明 云雾 鼻子 浓厚 新知讲解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。课文中的中心句是哪一句？新知讲解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。课文中的中心句是哪一句新知讲解 同学们，你们喜欢树林和唱歌的鸟吗？大声读一读父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。新知讲解 同学们，你们喜欢树林和唱歌的鸟吗？大

2、声读一新知讲解带着对鸟儿喜欢的感情，用心朗读课文吧。新知讲解带着对鸟儿喜欢的感情，用心朗读课文吧。新知讲解 “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（w）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎（lng）羽，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（hu）都舒畅(chng)地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了 读了这段话，你了解到鸟的什么特点？新知讲解 “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（新知讲解 每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。新知讲解 每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼新知讲解 舒畅 你用什么办法理解这个词？谁能用“舒畅”来说一句话？心情舒服畅快，形容心情特别的好新知讲解

3、 舒畅心情舒服畅快，形容心情特别的好新知讲解默读课文第2至第10自然段，思考问题：鸟特有的气味，非一般人所能闻到，那如何才能闻到？新知讲解默读课文第2至第10自然段，思考问题：新知讲解 突然，父亲站住了，朝幽（yu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 （这是个什么样的句子，该怎么读呢？）耸立新知讲解 突然，父亲站住了，朝幽（yu）深新知讲解“林子里里有不少鸟。”父亲喃喃着。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。父亲是怎么判断出来的呢？新知讲解“林子里里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲是怎么判断出来新知讲解默读课文第11至22自然段

4、，思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解？新知讲解默读课文第11至22自然段，新知讲解 父亲知道鸟儿什么时候唱歌，也了解鸟儿最快活与最危险的时刻。新知讲解 父亲知道鸟儿什么时候唱歌，也了解鸟儿最快活与最危险新知讲解 听了父亲的一番话，此时，我的心情如何？齐读：我真高兴，父亲不是猎人。 作者内心开始是高兴的吗？新知讲解 听了父亲的一番话，此时，我的心情如何？齐读：我真高新知讲解“我”高兴是因为“我”高兴还因为。新知讲解“我”高兴是因为“我”高兴还因为。新知讲解 中心句：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。新知讲解 中心句：新知讲解学了课文，你有什么收获？写作方面：先概括再具体的表达方法。内容感悟：爱护动物，保护大自然。鸟儿们常常欢歌笑语，喜欢自由飞翔，它们也有自己的欢喜忧愁，我们应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样快乐地生活。新知讲解学了课文，你有什么收获？写作方面：先概括再具体布置作业1.有感情朗读课文。2.搜集爱鸟格言。3.搜集你最喜欢的益鸟资料。布置作业1.有感情朗读课文。板书设计 父亲、树林和鸟看鸟动闻鸟味 听鸟歌 知快活与危险懂鸟爱鸟启发：爱护环境，爱护动