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文档简介
1、第4页共4页2022年高三学生代表国旗下讲话尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们:大家好!冰雪消融,化作千顷碧波;,朗朗书声,铺就锦绣校园。十载寒窗,晨曦见证了我们的求索与跋涉;几度春秋,韶华将镌刻我们的奋斗与追求。为了破土而出,种子在_中孕育着春天;为了搏击蓝天,雄鹰在痛苦中磨砺双翅。而我们为了梦想的实现,在欢乐与辛酸中沉潜十二年,如今,十二年的岁月只剩下八十天。_天,每一天都是新的一页,每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说:“最困难之日,就是离成功不远之时。”的确,越是接近成功,道路便越艰险,艰难困苦,玉汝于成。放下包袱,轻装上阵,立志高远,努力拼搏。在高考这场综合实力的较量中,只有战胜困难的人才
2、会赢得最后的胜利。假如你是一位真的勇士,必将倚天抽剑,仰天长啸,逐鹿中原;假如你是一位真的水手,必将扯足风帆,劈波斩浪,一往无前;是高三,就该卧薪尝胆,当这季夏花盛开时,馨香的该是无悔的泪水;是青春,就该纵情燃烧,拂去汗水,绽放的依然是不羁的笑颜。_天背水一战,拼他个日出日落;_天破釜沉舟,搏他个无怨无悔。我们懂得,只有轮回的四季,没有轮回的人生。十几年的辛勤苦读,为的就是这最后的冲刺,我深信一句话“云帆乘风破巨浪,少年自有少年狂”。请坚信,一切的阴霾都将消散,因为这个春天是希望之春,胜利之春!我们的心在此飞翔,在和煦的春光中梦一般绽放。走过迷茫,走过彷徨,充满自信,越发坚强。用快乐迎接高考,
3、用沉着对待学习,用平和看待成绩,用无畏去面对坎坷和荆棘。如今,征程已然踏上,辉煌就在梦的前方,在此,我对学弟学妹们和高三的全体战士们提出几点建议和要求:一、瞄准大学,先苦后甜。大学是人生的关键阶段,这是因为进入大学,是我们一生中第一次放下高考的重担开始追逐自己的理想、兴趣,感受生活的缤纷多彩与无上乐趣;这是我们第一次离开家庭的庇护,独自参加一个高素质的群体,这是我们第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,而是有机会在学习理论的同时亲身实践因此,我们要在每一天为梦想全力出击!二、瞄准时间,杜绝空闲。一个善于利用时间的人,他总能找到时间,因为他懂得时间的点滴效应,他知道只要自己每天比别人少浪费
4、一分钟,那么_天他就比别人多出来_分钟,他就可以比别人准备得更充分一点。把闲话、闲事、闲想的时间全部转入学习,从今天做时间的主人,校园、宿舍、食堂、教室,我们的成绩可以在零散的时间中巩固提高,开花结果。自己不懂,还有老师与同学,一遍记不住,那就十遍、二十遍,早晨记不住,还有白天与黑夜,教室记不完,还有宿舍与校园,抓住了时间,抓紧了时间,高考自然会想你露出笑脸。三、瞄准基础,平和心态。现在的复习阶段,我么的计划安排必须具体到每一课,并自我强制地加以落实,在这过程中决不能打丝毫的折扣,确保日日有进步,周周有提高。上课时我们不仅要掌握知识,还应该注意老师点拨的解题技巧,考试后我们不仅要订正错误,还要
5、反思不规范的陋习。文科要加强记忆理解,整合归纳,锻炼思维;理科要立足基础,回归课本,提升能力。让最后的_天过得充实,学得轻松!四、瞄准自己,积极改变。要想战胜别人,你得先战胜自己,往往阻碍我们前进的不是敌人,而是我们自己。我们得相信自己,我们得告诉自己:我能行!同学们,请坚信,只要我们努力过,没有硝烟的战场上定会奏响属于我们的凯歌,有限的时间定会在奋斗中走向永恒。最后,祝愿学弟学妹们百尺高竿,更上层楼,祝愿我们高三的战士们决战六月,马到成功。我的演讲到此结束,谢谢大家。高三年级全体同学2022年高三学生代表国旗下讲话(二)尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!同学们,三年前,努力考上四
6、中的信念使我们聚集在一起。从此九百多个日子,我们学习生活在少奇故里,靳江河畔。我们流过泪,挥过汗,我们曾品尝过失败的苦涩,但更多是激起对未来的畅想。如今我们将面对这一百天的时间,实现三年的拼搏,续写华彩的乐章。给十二年的梦想做一个无悔的诠释。那么,就请行动起来吧!燃起热情之火,迸发勤奋之力,喷涌智慧之泉,我们将长成青青之木。一百天是一种挑战,迎接挑战缘于一种自信,不管我们曾经多么努力拼搏,一马当先;也不言我们过去是那样的平凡,甚至暂居人后,我们相信“驽马十驾,功在不舍”,我们相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。既然我们能执着地走过九百多个_日日夜夜,那么就应该有理由相信我们一定能够冲破最后的艰难。“少年壮志不言愁”,我们迎接挑战,敢于做到平时难于做到的事。请相信,我们是那道闪电,即使只有一瞬间,也能在苍穹上留下我们惊世骇俗的痕迹。如果你曾经苦恼过,犹豫过,彷徨过,沮丧过,那么从今天开始让自信之源鼓胀起风帆,支撑起不够丰满的双翅。但机遇总是偏爱那些有准备的人。有信心还需有能力。力量来自于“知识”。所以在这一百天的时间里,我们将与老师密切配合,合理安排学习时间,扬长避短;攻克知识难关。2班的全体同学们你们是否都做好准备了?大队伍在_迈进,
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