我们身边的物质课件

1、我们身边的物质我们身边的物质教学目标：1、知道整个世界都是物质构成的。 2、知道一切物质都在变化。3、了解一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。教学目标：教学重点：1、知道整个世界都是物质构成的。 2、知道一切物质都在变化。教学难点：一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。教学重点：教学准备：火柴 蜡烛 生锈的铁钉课时安排：1课时教学准备：教学流程：1、世界都是物质构成的。 2、一切物质都在变化。3、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。教学流程：空气电火声音水灯光它们都是物质。它们是物质吗？空气电火声音水灯光它们都是物质。它们是物质吗

2、？能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。整个世界都是由物质构成的。能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。整个世界都是由物物质在变化米变成了饭岩石风化沙砾物质在变化米变成了饭岩石风化沙砾你能说出物质变化的例子吗？木材变桌椅石头变石板你能说出物质变化的例子吗？木材变桌椅石头变石板房子石头马路世界上有不变的物质吗？没有 一切物质都在变化有些物质变化较快，有些物质变化较慢。房子石头马路世界上有不变的物质吗？没有 一切物质都在变这两种物质的变化有什么相同？把易拉罐压扁水结冰了改变了物质的形态（物质本身没有变）这两种物质的变化有什么相同？把易拉罐压扁水结冰了改变了物质的这两种物质的变化又有什么

3、异同？不同：相同：变化速度快变化速度慢铁锈不仅颜色、形态发生改变，物质本身也发生了变化，产生了新的物质。这两种物质的变化又有什么异同？不同：相同：变化速度快变化速度比较：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质。 把易拉罐压扁水结冰了比较：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物质， 让物质发生变化一根铁丝的变化一杯水的变化一张纸的变化一只蜡烛的变化 物质的变化形式是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的。 让物质发生变化一根铁丝的变化一杯水的变化一张纸的变化一只蜡烛物质名称使用方法哪些变化有无新的物质产生 纸撕烂折飞机蜡烛折断点燃火柴折断划燃大小改变形状改变形状改

4、变发光发热变短大小改变发光发热变黑无新物质有新物质无新物质有新物质无新物质无新物质物质名称使用哪些变化有无新的物质产生 1、整个世界都是物质构成的。 2、一切物质都在变化。有些物质变化较快,有些物质变化较慢。3、物质变化分两种情况：一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。1、整个世界都是物质构成的。 物质1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ ），整个世界都是由（ ）构成的。2、物体总是在不断地（ ），有些变化只改变了物质的（ ）,（ ），有些变化产生了（ ）。物质变化形状大小新的物质物质1、我们能直接或间接观察到的实际存在的物质变化形状大小新1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质（ ）2、火焰和声音都是物质。 （ ）3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（ ）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 是物质。 （ ）5、人也是由物质构成的。 （ ）6、物质总是在不断地变化着。 （ ）7、世界都是由物质构成的。 （ ）8、世界上存在着不变的物质。 （ ）9、空气、水、火、电、声音等也是物