《铁路修到苗家寨》音乐教案

1、平陆县西街小学四年级音乐上教案首页课题铁路修到苗家寨授课时间课时数1学问能用轻松、活泼的声音演唱歌曲铁路修到苗家寨。与技运用美丽、甜润的歌声表达歌曲心情。教能合唱局部留意师生合作、生生合作，能用整齐、和谐的过程学声音进展二声部演唱。模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴与方奏。法目情感能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、标 态度喜悦心情。了解苗族同胞的风俗，宠爱民族大团结。演唱二声部歌曲铁路修到苗家寨教学重点运用和谐的声音进展二声部演唱；模拟鼓点，自编身势动作为歌教学曲伴奏。难点教具课件、电子琴、鼓。板书设计教学过程：一、观图谈感受。铁路修到苗家寨美丽、甜润兴奋、喜悦二、整体初听歌曲铁路修

2、到苗家寨师：请你说说歌曲带给你什么样的感受？生：活泼、欢快。师：那让我们再来倾听一次，这次请认真倾听歌词内容，并谈谈歌词内容表达了什么？生：歌词表达了铁路修到苗家山寨后，给苗寨带来的巨大变化，苗族人们的生活有了很大的转变。师：你总结的格外好，看来你不仅认真倾听了歌曲，还认真思考了教师的问题。二、学习歌曲齐唱局部。在教师指导下朗读歌词。体会歌词的韵律特点，铁路修到苗家寨后，感受喜悦心情。师范唱，生感受心情。轻声随乐学唱，自主视唱。师指导演唱，突出心情表达。完整演唱齐唱局部，布满自信地。三、学习歌曲合唱局部。有节奏地朗读歌词，分组合作读，为合唱作预备。听唱旋律，生疏音乐。高声部教学唱每小节的第一个

3、音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。视唱简谱，用la尝试参加歌词，轻声跟唱。 完整演唱高声部，分组演唱。低声部教学唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。视唱简谱，用la尝试参加歌词，轻声跟唱。 完整演唱高声部，分组演唱。师生合作师唱高声部，生唱低声部，交换演唱。6生生合作分为二声部，互换声部演唱。7. 整首歌曲完整表现体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，运用美丽、甜润的歌声表达歌曲心情。甜润的歌声表达歌曲心情。四、模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。|可敲鼓心、鼓边、鼓槌互敲等。五、小结课 题铁路修到苗家寨课 题铁路修到苗家寨授课时间12.24课时数2学问听赏女生小

4、合唱苗岭连北京，感受其美丽、动听的教与技旋律。能二声部合作，能声情并茂地表达歌曲美丽的心情。学过程度记号。目与方进展四度音程训练，稳定女高、女低声部。法标情感二声部合作，学会演唱女生小合唱苗岭连北京教学重点教学四度音程、回声训练，能声情并茂地表达歌曲美丽的心情。难点教具课件、苗族头饰、电子琴。板书苗岭连北京设美丽、动听计教学过程：一、导入师：同学们都去过北京吗？你对北京有哪些了解？学生结合自己的经受谈对北京的了解。二、课教授1.初听歌曲苗岭连北京感受歌曲的美丽旋律，体会歌曲表达的意境。2.复听歌曲，思考歌曲内容表达了什么。边倾听边思考，歌曲内容表达了什么？3.四度音程训练，稳定凹凸声部。2 - 53 - 、5 - 。分组交替进展音程训练，借助柯达伊手势，感知音高。用“u”母音进展轻声哼唱。4.学唱凹凸声部的前四小节。初步感受二声部的合作，用轻柔的声音来表现。5.进展回声训练，体会声音的由近及远，留意力度记号。用“u”母音哼唱旋律，做声音大小的变化，由弱渐强