七年级环境教育教案

1、.课题第一单元第一课 地球的外衣2022 年 9月师课型师教学目标学法指导教学过程大气的成分地球的“保护神”人类对大气的影响 观看争辩总结备课时间日生活动一 争辩宇航员穿的宇航服的用途，导出地球的外衣-大气包裹着，这层外衣就是地球大气也称为大气圈。地球大气是地球上一切生命赖以生存和进化的根底环境条件，也是人类和地球生物的“保护伞“ 。78%，其次是氧气21%，其余为氩、二氧化碳、臭氧、水汽等微量气体。大气中还悬浮着平流层、中层、热层、外逸层。大气的密度随着高度的上升而减小，大约 30%的大气质量集中在 3000 米以下的大气层里；5500 米高度是个中线，以上和以下的大气质量是相等90%16.

2、532的大气质量还不到整个大气质量的 1%。与人类活动息息相关的天气现象和10二 争辩地球和月球的外表温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？月球外表温度适合生命存在吗？为什么？还是减轻地球其他天体，射线冲击的缓冲层。三 人类对大气的影响，CO231，甲烷CH4是过去的两倍CO2加占目前温室效应增加的三分之二。1 联系实际，你见过那些污染大气的现象？举例说明2削减氟利昂的排放为了削减破坏臭氧层，削减二氧化碳的排放是为了把握家进展经济产业和经济带的调整。各类生产工业化进程加快后,工业废气对气候的影响是相当大的,各类高层建筑,建筑材料,反光材料应用,生态系统的破坏,水泥及水泥制品的应用,生物化学试

3、剂的产生,等等,导致地球外表森林面积削减,生态不平衡,吸取工业废气削减,空气质量变差,使南北极的冰层少,海平面上升,陆地面积少,进一步恶化地球环境,量变差,使南北极的冰层少,海平面上升,陆地面积少,进一步恶化地球环境,像中国是进展了,日子也好过了,可是土地的过度开发,已经没有了我们后代长,削减地球的负担.气候,大气层等等什么都会好起来的。12课题课题其次单元 其次课 地球在发烧师课型备课时间2022 年 11 月日生1活教学目标2 温室气体增加动.3 给地球”退烧”学法指导观看争辩总结教学过程一阅读资料,地球是怎样发烧的？全球变暖是指全球气温上升。近多年来，全球平均气温经受了冷暖冷暖温室气体排

4、放导致全球气候变暖升趋势。进入八十年月后，全球气温明显上升。198119901000.48等，排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光3.8-7.6nm，波长较短 具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射如红外线具有高度的吸取性， 消灭全球变暖趋势的具体缘由是，人们燃烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其燃烧时产生的二氧化碳进入了地球的大气层。政府间气候变化问题小组依据气候模型推测，到2100 年为止，全球气温估量将上升大约1.4-5.8(2.5-10.4 华氏度)。依据10,000带来潜在的重大影响。毫无疑问我们这个星球正在升温0.6/p>

5、9的几年依次是：20222022，2022，20221997。争辩：我们家乡有那些人类活动能导致温室气体增加？二 给地球”退烧”为了阻挡全球变暖趋势，1992 年联合国特地制订了联合国气候变化框架公约.该公约于同年在巴西城市里约热卢公约兴旺国家同意在 2022 年之温室气体1990 年时的水平。另外，这些每年的二氧化碳合计排放量占到全球二氧化碳总排放量 60%的国家还同意将相关技术和信息转让给进展中国家。兴旺国家转让给进展中国家的这些技术和信息 20225189式批准了上述公约。议一议除把握二氧化碳等温室气体的排放量外，你还能想出那些措施和建议来？ 三 总结地球的温度在上升。地球温度上升是由二

6、氧化碳等温室气体增多形成的。把握温室气体的增加趋势，给地球退烧。课题地二倒二第一单元第三课 空中杀手-酸雨课型备课时间2022 年 10月日教学目标雨变酸告辞酸雨学法指导观看争辩总结教学过程 一 读一读1 埃及的狮身人面像的变化2 争辩: 雨怎样变酸了?3 酸雨的成因是一种简单的大气化学和大气物理的现象。酸雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大局部是硫酸和硝酸。工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来的二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出来的氮氧化物，经过“云成雨过程”，即水气分散在硫酸根、硝酸根等分散核上，发生液相氧化反响，形成硫酸雨滴和硝酸雨滴；又经过“云下冲刷过程”，即含酸雨滴在下降过程中不断合并吸

7、附、冲刷其他含酸雨滴和含酸气体，形成较大雨滴，最终降落在地面上，形成了酸雨。我国的酸雨是硫酸型酸雨。形成酸雨最主要的成分是雾和雪。二 了解PH5.6形成酸雨的主要物质是空气中的二氧化硫，二氧化碳，氮氧化物等。三 争辩酸雨的危害阅读课本资料四 告辞酸雨阅读雾都换回争辩：我们该如何做才能削减酸雨？开发能源太阳能，水能，潮汐能，地热能等使用燃煤脱硫技术，削减二氧化硫排放工业生产排放气体处理后再排放少开车，多乘坐公共交通工具出行使用自然气等较清洁能源，少用煤改进发动机的燃烧方式五 思考与总结1 雨雪等遇到二氧化硫形成酸雨。酸雨对地球环境造成严峻破坏。人类通过对致酸物质的减排有效把握酸雨。课题第一单元

8、第四课臭氧课型备课时间2022 年9 月日师生1臭氧的作用活教学目标2 臭氧空洞动3 怎样保护臭氧层学法指导教学过程观看争辩总结一生命的保护伞臭氧海伦娜角的动物为什么是瞎的？阅读以下资料，争辩臭氧层的危害臭氧层离地面约20到30的紫外线过滤掉，这对于地球上生命的生存格外重要。过量的紫外线会使人和动物免疫力下降，最明显的表现是皮肤癌的发病率增高，甚至于使动物和人眼睛失明。植物的和微生物会由于承受不了紫外线的猛烈照耀而死亡。在海洋中直承受到侵害的是浮游生物，海洋中的浮游生物可以大量吸取温室气体。如此，会形成恶性循环。浮游生物的死亡又会产生连锁反响，使海洋中的其它生物相继死亡，并最终将影响的人类的活

9、动。臭氧层的特点臭氧是无色气体，有特别臭味，因此而得名“臭氧”。由太阳飞出的带电粒子进入大气层，使氧分子裂变成氧原子，而局部氧原子与氧分子重结合成臭氧分子。距地面 155090的臭氧，这就是“臭氧层”。地球上的一切生物离开太就没有生命。太是由可见光、紫外线、红外线三局部组成。进入大气层的太包括紫外线有55可穿过大气层照耀到与海洋，其中40 为可见光，它是绿色植物光合作用的动力；5是波长 100400 纳米的紫外线，而紫200315 纳米的中短波紫外线对人体和生物有害。当它穿过平流层时，绝大局部被臭氧层吸取。 因此，臭氧层就成为地球一道自然屏障，使地球上的生命免遭猛烈的紫外线损害。然 而10课题

10、其次单元第一课课题其次单元第一课 生命之源学法指导观看争辩总结二臭氧层的破坏二臭氧层的破坏阅读课本资料，争辩：为什么臭氧层耗损是臭氧空洞的真正缘由？ 三 女娲补天分组争辩：我们该为保护臭氧层做些什么？四 思考与总结臭氧层是地球的保护伞臭氧层由于人类排放氟氯烷烃等物质而消灭空洞。人类通过禁用氟利昂等措施恢复臭氧含量的工作卓有成效。课型备课时间202210月日师教学目标淡水的作用水资源现状中国的淡水资源生活动教学过程 一 水的作用阅读,争辩水存在的形式查看图片,阅读资料,总结水灾生活中的重要性构成人体组织的重要作用。人体的水液统称为体液，它集中分布在细胞、组织间和各种管道中，是构成细胞、组织液、血

11、浆等的重要物质。镁、铁、铜、铬、锰等元素，这些元素含量适当则对人体安康有益。同时，水还可以 帮助机体消化食物、吸取养分、排解废物、参与调整体酸碱平衡和体温，并在各器官 之间起润滑作用。水是一切生物生 活上所必需，人体重量的百分之六十到七十都是水份。每天所需要的水份约为体重的百之三；其他的动物和植物其体所含的水份也都在有百分之五以上。水是国家进展的必备条件，在商业活动、工业、制造农业浇灌、水产养殖水力和航运的利用等，水都负著重要的地位。人口和文化的进展都市的形成，都是在有丰富水源供给的地方。.水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生存和进展的不行缺少的最重要的物质资源之一。人

12、的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。E 没有水，养料不能被吸取；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用 部位；废物不能排解，代将停顿，人将死亡。因此，水对人的生命是最重要的物质。二缺水的危害1在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体的水 65758376%，连坚硬的骨胳里也含水 22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸取，废物不能排出体外， 药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严峻的。缺水1%-2%，感到渴； 缺水 5%，15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间有人估量为两个月，假设连水也没有，顶多能活一周左右。2.发生关系

13、。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还经常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。三 缺水的中国争辩：我们生活中的淡水资源丰富吗？中国的淡水资源现状如何？我国是一个水资源短缺的国家，水分布不均，我国的淡水量只有2300 立方米。仅占世界平均水平的四分之一四 思考与总结地球上的水主要集中于海洋，淡水则多以冰的形式存在于南北俩极和高山冰川种。2 对人类生存和进展至关重要的淡水资源主要存在于江河湖泊中。课题课题其次单元其次课 淡水污染课型备课时间202

14、2 年 10日月师生活1各种污染动教学目标2 水体污染的危害3 创立清水世界学法指导教学过程一水污染现状观看争辩总结争辩水污染的途径阅读资料，总结水污染有三个主要来源，生活废水、工业废水和含有农业污染物的地面径流。如 1986 年莱茵河化学品泄漏事故就造成了莱茵河水的长期污染。据世界银行的报告估量，由于水污染和缺少供水设施，全世界有10 亿多人口无法得到安全的饮用。中国七大水系中日前极大局部河段污染严峻，86%的城市河段普遍超标， 全国 7亿多人饮用大肠杆菌超标的水， 1.64亿人饮用有机污染严峻的水，3500 万人饮用硝酸盐超标的水。二 水的重要性，你了解多少？珍视水，就是珍视生命。 中国的

15、水资源并不丰富，总拥有量约2.7Tm3 ，可供开发利用的淡水资源量为 11.1Tm3人均计，约为世界人均水量的 14。列为世界第 110水大国，在 40 多个严峻缺水国家中位居前列。而且，我国水资源的时空分布不均衡，与耕地、人口的地区分布也不相适应。在全国总量中，耕地约占 36、人口约占 54的南方，水资源却占 81，而耕地占 45、人口占 38的北方七省市，水资源仅占 97。在时空分布上也不平衡， 70左右的雨水又集中在夏、秋两季，多以暴雨形式消灭。以上不利的自然因素，注定了我国是一个缺水的国家。 上世纪末对全国 640个城市统计，有300个左右的城市不同程度地缺水。其中严峻缺水的城市114

16、个，月缺1600 万吨，每年因缺水造成的直接损失达 2022三 水污染的危害集体争辩，污染的水带给我们什么？联系实例，癌症村。人体在代的过程中，随着饮水和食物，把水中的各种元素通过消化道 进入人体的各个局部。当水中缺乏某些或某种人体生命过程所必需的元素时， 大 脖子病”，就是医学上所称的“地方性甲状腺肿”。当水中含有有害物质时， 对人体的危害更大。致癌物质可以通过食用受污染的食物粮食、蔬菜、鱼肉等，带入人体，还可以通过饮水进入人体。据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率，要比饮用清洁水的高出61.5%左右。当污水中含水生植物就把汞、镉等元素吸取和富集起来，鱼吃水生植物后，又在其体

17、进一步富集，人吃了中毒的鱼后，汞、镉等元素大鱼-人体，形成了一条食物链。人体最终成了汞、镉等元素的“落脚点”。四 创立清水世界水土保持是指防治水土流失、保护、改进与合理利用山区、丘陵区和风沙区水社会 效益 水土保持农业技术措施、水土保持林草措施和水土保持工程措施。水土保持农业技术措施，主要是水土保持耕作法。结合耕作，在坡耕地上修成有肯定蓄水力量的临时性小地形，如区田、畦田、沟垄种植等。美国、联等国还广泛承受掩盖耕作、免大跃进法和少大跃进法等。此外，还有深耕、密植、间作套种、增施肥料、草田轮作等，都是水土保持农业技术措施。水土保持林草措施，或称水土保持植物或生物措施。其主要作用是，改善植被，增表

18、糙率，从而减轻地表径流水土保持工程措施的主要作用是通过修建各类工程转变小地形，拦蓄地表径 依据所在位置和作用，可分坡面治理工程、沟道治理工程和护岸工程3 大类。 关系。水土保持工作对进展山区、丘陵区和风沙区的生产和建设，整治国土、治理江河、削减干旱和风沙灾难等方面都具有重要意义。五 思考与总结1 淡水是地球上最为贵重的财宝。2 水体污染是多方面的。水体污染会给人们的生产和生活带来很大的危害。防治水体污染应从整体动身，走综合防治的道路。课题课题其次单元第三课蓝色国土课型蓝色宝库海洋在呻吟备课时间2022 年 12日教学目标师生活动3 蓝色国土的利用和保护.学法指导观看争辩总结一蓝色宝库想一想 日

19、本为什么花巨资建筑看上去毫无意义的珊瑚礁 ?海洋是生命的摇篮，海水不仅是贵重的 水资源，而且隐藏着丰富的化学资源。海洋资源加强对海水包括苦咸水，下同资源的开发利用，是解决沿海和西部 淡水危机和资源短缺问题的重要措施，是实现国民经济 可持的重要保证。海水淡化，是开发水源、解决 沿海地区淡水资源紧缺的重要途径二 海洋资源的危机沾满石油的企鹅巨大，因而长期以来是 地球上最稳定的 生态系统。由陆地流入海洋的各.随着世界工业的进展，海洋的污染也日趋严峻，使局部海疆环境发生了很大变化，并有连续扩展的趋势。海洋的污染主要是发生在靠近大陆的海湾。由于密集的人口和工得海水的温度、pH、含盐量、透亮度、生物种类和

20、数量等性状发生转变，对海洋的生态平衡构成危害。目前，海洋污染突出表现为石油污染、潮、有毒物质累积、塑料污染和核污染等几个方面；污染最严峻的海疆 有波罗的海、地中海、东京湾、纽约湾、墨西哥湾等。就国家来说，沿海污染严峻的是日本、美国、西欧诸国和前联国家。我国的渤海湾、 黄海、东海和南海的污染状况也相当严峻，虽然汞、镉、铅的浓度总体上 尚在标准允许围之，但已有局部的超标区； 石油和COD在各海疆中有超渤海赤潮泛滥、有些滩涂养殖场荒废、一些贵重的海生资源正在丧失。争辩:该实行哪些措施 ?三 蓝色国土的保护和利用一) 防止海洋污染的措施主要有：海洋开发与 环境保护协调进展，立足于对污染源的治理；对海洋环境深.海洋污染的主要来源图消退污染的组织；宣传教育；加强国际合作，共同保护海洋环境。1、海洋开发与环境保护协调进展，立足于对污染源的治理；2、对海洋环境深入开展科学争辩；3、健全环境保护法制，加强监测监视和治理；4、建立海上消退污染的组织；5、宣传教育；6、加强国际合作，共同保护海洋环境。二 ,海水淡化，是