人体的内环境与稳态教案

1、1 章 人体的内环境与稳态1 节 细胞生活的环境教案一、教学目标：一学问目标 2说明内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介。二力量目标尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。三情感态度与价值观目标二、教学重点和难点：一教学重点 2内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介。二教学难点 三、教学方法：四、教具预备：五、课时安排：课时六、教学过程：生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。2022 2022 12 29 日，“黑河好八连”的战士在界江哨位上站岗执勤。当日，地处中俄五、六度。2022 7 28 3 重钢股份公司炼钢厂，炼钢炉内的温度高1600100。无论是在冰天雪地的边防线上巡逻的战

2、37左右，这是为什么盐的水比方喝电解质饮料，这又是为什么问题导入：人体的体温不管外界环境是什么样，正常状况是多少大量出汗或严峻腹泻时，需要补充什么为什么人体通过自身的调整外界环境的猛烈变化内环境的相对稳定教学教师活动学生活动过程知 问题探讨：讲授 1.图一和图二中各是什么细胞小结 2.它们分别生活在什么样的环境中它们有什么异同作业赐予学生肯定的提示问题导入：图12是什么一、体内细胞生活在细胞外液中接问题红楼梦里有句话：“女人是水做的”。那男人是什么做 生活在外界环境的呢阅读相关信息，得出结论。，成年男性体内含水量大约是体重的 60%成年女性体内含水量大约是体重的 50%诞生一天的婴儿体内含水量

3、大约是体重的 79%引入概念细胞内液2/3体液血浆细胞外液1/3组织液淋巴“内环境”的含义提问：血液的成份有哪些血细胞生活的液体环境是什么水泡中的液体来源于哪里是什么细胞外液间物质交换过程，黑板写出：血浆组织细胞组织液提问稳固内环境的有关学问：血细胞的直接生活环境是什么淋巴细胞的直接生活环境是什么绝大多数组织细胞的直接生活环境是什么毛细血管壁细胞的直接生活环境是什么毛细淋巴管壁细胞的内直接生活环境是什么得出：内环境=细胞外液汗液、尿液、消化液、泪液等是不是内环境引导学生自己得出答案。以上为外界环境，外界环境与内环境有何差异学生答复，内都含有大量的水份。学生观看回忆已有的学问说出血细胞的内环境是

4、血浆原有的学问应当能说出细胞中的液体来源于细胞之间的组织间隙中。学生思考答复阅读第 4 页资料分析学生阅读课本总结渗透压的二、细胞外液的成分带着学生观看第 4 页的资料分析引导学生总结得出血浆的化学组成，概念、大小完成第 6 页的课本练习稳固引导学生比较组织液、淋巴、血浆的成份-血浆中含 本节课内容有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。这在肯定程度上反映了生命起源于海洋。三、细胞外液理化性质渗透压、酸碱度、温度 问题导入：会是什么现象水生理盐水的浓度是多少提问：人体血浆的渗透压大小与什么有关人体血浆的 PH 为多少如何保持其相对稳定师生共同总结：血浆渗透度的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。血浆 PH 为 7.357.45。乳酸如何中和讲解。人体温度维持在 37.0C 左右。四、内环境是与外界环境进展物质的媒介机体供给养分物质，这些养分物质如何到达组织细胞呼吸系统总结本节课四点学问。布置作业：完成练习册内容，及课后习