上海师范大学历年教育硕士333真题汇编

1、上海师范大学 PAGE 2012 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士上海师范大学 PAGE 2012 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、名词解释（5 30 分）上海师范大学2013 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333上海师范大学2013 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、名词解释（5 30 分）教育目的教学京师大学堂苏格拉底方法五育方针德育过程二、简答（每小题 10 分，共 40 分）教学评价的原则董仲舒的三大文教政策洛克的绅士教育思想问题的性质，问题分为几种？三、论述

2、（每小题 20 分，共 80 分）结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。评述陶行知生活教育思想体系。论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为1、元认知2、苏格拉底法3、教育制度4、教育性教学5、德育过程二、简答（每小题 10 分，共 40 分）1、简述教师劳动的特点2、简述自然主义3、简述学记的主要内容4、问题的性质，问题分为几种？举例说明三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1、巴尔赫特教育思想2、五育并举3、陈述性知识和程序性知识上海师范大学 PAGE 2014 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士上

3、海师范大学 PAGE 2014 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、名词解释（5 30 分） PAGE 2015 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士 PAGE 2015 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、 名词解释（5 30 分）上海师范大学上海师范大学上海师范大学上海师范大学1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、 教师的专业素养4、 百日维新的改革三、论述

4、题（每小题 20 分，共 80 分）1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较4、举例说明“理论联系实际”的教育原则1、学校管理目标2、教育评价3、课程方案4、德育5、稷下学宫6、三艺二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1、掌握知识与发展智力的关系2、教育如何体现其文化功能3、卢梭自然教育思想理论4、维果斯基“最近发展区”概念三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）1、结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法2、张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性3、赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局 限性4、分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示 PAGE 20

5、18 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士 PAGE 2018 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、名词解释（5 30 分） PAGE 2017 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士 PAGE 2017 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、名词解释（5 30 分）上海师范大学上海师范大学上海师范大学上海师范大学1、负强化2、学校教育制度3、稷下学宫4、课程设计5、苏格拉底法6、德育过程二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1、简述卢梭的主要教育思想2、教师的劳动有哪些价值？3、

6、简述教育的生态功能4、简述“最近发展区”的教育意义三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1、评述杜威实用主义教育的主要思想2、评述蔡元培的“五育并举”教育思想3、结合实例论述传授/接受学习的主要过程4、建构主义评述（可举个例子，也可两者对比）1、课程标准2、教学方法3、苏格拉底法4、学校管理目标5、稷下学宫6、教育制度二、简答（每小题 10 分，共 40 分）1、举例说明教师主导性与学生主动性的关系2、简述教师的专业素养3、列举中国古代最著名的五大书院4、简述教育影响的一致性与连贯性三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1、论述先行组织者及其在学习中的运用2、论述赫尔巴特的教育思想及其历史作用与局限性3、论述建构主义中的教学观，学生观，知识观4、论述张之洞“中体西用”的教育思想及其历史局限 PAGE 2018 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士 PAGE 2018 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士333考试科目及代码一、名词解释（5 30 分）1、教学过程2、德育过程3、教育制度4、苏格拉底教学法5、京师同文馆6、卢梭自然主义二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1、简述学校心理健康教育的途径2、简述班级授课制的优缺点3、简述遗传素质在人的发展中的作用4、简述卢