七年级生物上册知识点归纳苏科版

1、七年级生物上学问点归纳第一章 生物与环境11、在自然界中，环境是指生物四周的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和进展的各种因素。2、自然环境是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。3、自然界的生物形形色色。种类繁多，分布广泛。不管是幽深的海洋、浩瀚的沙漠、辽 阔的天空，还是冰冻的极地、烈日炎炎的赤道，甚至在土壤中，都存在着千姿百态的生命。21、生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。影响生物生存的生物因素有：、种间关系-捕食关系，竞争关系，寄生关系，互利共生。、种内关系-种内互助蚂蚁、种内斗争蜜蜂。2、非生物因素：生物生存环境中的非生物局部。主要有：阳光、空气、水、土壤、

2、温度等。它们都影响生物的生长、生存和分布。如：极地狐和大耳狐31、生物与环境之间是相互影响，相互作用的。2、空气湿度是表示空气的潮湿程度。空气湿度过大或过小都会有利于细菌和病毒的生殖。45-55范围内，病毒死亡较快。41、生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种力量。生物只有适应环境才能生存下来，假设不适应环境，就会被环境淘汰。2、生物对环境的适应不仅表现在形态和构造方面，还表现在生理和行为等各个方面。 如：保护色：动物具有的与环境颜色相像的外表外形或色泽斑纹。例如，变色龙，沙漠蜥蜴等。拟态：某些动物在进化过程中形成的外表外形或色泽斑纹，与其他生物或非生物特别相像的状态

3、。例如，竹节虫，戒备色：如毒蛇，瓢虫的明媚斑纹。51、试验是一切科学探究的根底。2见课本第16页3见课本第17页，4见课本18页，试验室内光线不强时，对光时，应选择较大的和面反光镜。显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示 。假设使用这一目镜，同时使用 10倍物镜。则被观看物体被放大倍。观看目标在视野的左上方，要将观看目标移到视野的正中心，应当向方向移动玻片；假设目标在视野右下方时则需向方向移动玻片。5、科学探究：有3个要素要有明确的目标；要有争辩过程；要有结果。5个根本步骤通过详实的观看提出问题参考资料对问题作出可能的假设试验要设置比照组实施打算，得出结论其次章生态系统和生物圈第1节、多种多样的

4、生态系统1、生态系统：在肯定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统大小不一，多种多样，如，一片树林、一块草地、一条河流、一畦农田、一座城市、以至生物圈。2、生态系统的组成：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包阳光、空气、水、土壤等；生物成分包括绿色植物、动物和微生物等在内的全部生物，依据其作用，将它们分为生产者、消费者和分解者。绿色植物是生态系统的生产者，它们利用阳光制造有机物。 人和各种动物是消费者，他们只能直接或间接地以植物为食。细菌、真菌属于分解者，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物利用。3湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。湿地生态系统被称为“地

5、球的肾2111Km 的深度23Km2、生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的惟一家园。随人口增长，资源枯竭，环境被破坏，保护生物圈就是保护我们的家园。3、生物圈为生物的生存供给了食物、水、阳光、氧气、适宜的温度等根本条件。311、人类的生长和生活离不开食物我们能够从食物中猎取的养分物质包括糖类蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。2、淀粉的检验是用碘酒，淀粉遇碘液变蓝。富含淀粉的物质：馒头、米饭、土豆、红薯等3、蛋白质遇到高温会凝固。富含蛋白质的物质：瘦肉、牛奶、豆腐、鱼等4、脂肪能在纸张上留下“油斑21、作用：建筑我们的身体。给我们供给能量。维持生命和安康。2供给较多能量的主要

6、是糖类、脂肪、蛋白质。3、食物中含有的无机盐又称矿物质，如钙盐、钾盐、铁盐、碘盐等。缺碘会得大脖子病。缺铁会得贫血病。缺钙会得佝偻病、骨质疏松症。4、人体的生长和发育等离不开维生素，如维生素A、维生素 B、维生素 C 等，大局部维生A，缺少维生素 A 易得夜盲症。颖的蔬菜、水果含维生素C，缺维生素C 易得坏血病。奶制品、鱼肝油、蛋黄含维生素D，缺维生素D易得佝偻病。31、合理的养分对保证人体的安康很重要。科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营 配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。2、食物中被称为第七养分素的是膳食纤维，它主要存在于蔬菜、水果中，对维持人体安康有利。3、一般来说，一人全天应摄入的热

7、量在一日三餐中安排的比例为：早餐占30，中餐4030。41小、构造比较简洁的物质的过程。淀粉转化为葡萄糖，蛋白质转化为氨基酸，脂肪转化为甘油和脂肪酸才能被吸取。 2、人体的消化系统包括消化道和消化腺两局部。、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。3、食物的消化：口腔中含有唾液淀粉酶，淀粉从口腔就开头消化；胃液中含有蛋白酶，蛋白质在胃中开头消化；胆汁分解脂肪，所以脂肪在小肠中开头消化。4、小肠是人体消化食物和吸取养分物质的主要场所，小肠内外表有很多皱襞和绒毛，增大小肠消化和吸取的面积。5、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，是吸取养分物质的主要部位。在各养分 6、食物中的养分成分

8、通过消化道壁进入血液的过程叫吸取。口腔，食道没吸取作用；胃只吸取少量水、无机盐；大肠只吸取少量水、无机盐和局部维生素，其余都被小肠吸取。4113-5食物链通常是由一种绿色植物开头。2位于食物链中其他环节生物大多是肉食性动物。2 病虫害发生，比较经济，对人、畜、植物、益虫安全，以及减轻环境污染的特点，通过生物防治维持和保护了生态系统中的生物多样性，符合2121、在生态系统中，很多条食物链彼此穿插连接，形成食物网了各生物之间通过食物关系形成的简单关系的状况。2、能量在食物网中流淌规律：从绿色植物开头，流向植食性动物，再流向肉食性动物。3使食物链中断，甚至危及生态系统的平衡和稳定。511叫光合作用。

9、光公式：二氧化碳+水有机物+氧气条件：光 照光合作用条件：光 照光合作用场所：叶绿体原料：二氧化碳和水产物：有机物和氧气2 最主要的是叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色，叶绿素的形成必需光照。3、二氧化碳被称为大棚中的“气肥21无机盐配制成植物培育液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。2、无机盐是植物生长不行缺少的物质，其中，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。它们被称为植物养分的“三要素氮肥能促进叶浓绿茂盛，缺氮肥叶色发黄；磷肥促进根系兴旺，缺磷肥根少，生长缓慢。钾肥促进茎杆粗大，缺钾肥植株不高，叶边似火烧，生长不旺。3根的作用茎直立。从土壤中吸取水和无机盐，供给植物体生长发育的需要。4、根吸取水分

10、和无机盐的主要部位在根尖。从植物体的最尖端到生长着根毛的区域叫做根尖。根尖的构造包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四局部。根毛集中生长在根尖的成熟水分和无机盐的主要部位。5 液的浓度比细胞液的浓度小时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。因此，放在清水中的萝卜吸水、涨大；放在浓盐水里的萝卜失水、皱缩。6 最终进入导管。同时土壤里的无机盐也被植物吸取进入导管。6第一节、能量的释放和利用1 排出体外。2、呼吸是指人体或动物吸入空气中的氧、呼出肺里二氧化碳的生理现象。呼吸是生命的标 作用必需有氧才行。3、生物体呼吸作用产生的能量，一局部以热能的形式释放出来，另一局部以化学能的形式储存在ATP4、呼吸作用和光合作用的比较呼吸作用 1全部生活的细胞都能进展有光、无光都能进展吸取氧气，放出二氧化碳把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量其次节、人体的呼吸光合作用只在含有叶绿体的细胞中进展在光照下才能进展吸取二氧化碳，放出氧气能量1、人体的呼吸系统有呼吸道和肺两局部组成。呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、 有利于气体交换。2、人体的呼吸指的是外界的气体和肺泡内的气体进展交换，这一过程是依靠呼吸运动来完成的，其包括吸气和呼