小学科学教育科学六年级上册形状与结构六上23《拱形的力量》吴永贵_第1页
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小学科学教育科学六年级上册形状与结构六上23《拱形的力量》吴永贵_第3页
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文档简介

1、ADDIN .拱形的力量【教材简析】本课是教科版的形状与结构单元第三课内容。学生通过前两课的学习已了解改变材料的厚度、宽度和形状会增强其抗弯曲能力。在本课中，提出了一种新的形状拱形。教材精心设计了两个体验和实验活动，通过提出问题尝试总结经验改进实验，再尝试在获得成功的探究过程中找到拱形承受巨大压力的原因，认识拱形受力的特点。【学情分析】在之前的学习中，学生了解改变纸的宽度、厚度或者形状会改变纸的抵抗弯曲的能力。同时对这类探究活动产生了浓厚的兴趣，也习得了基本的探究此类问题的方法。在这这些前提下进一步探究拱形，学生们的热情会更加高涨、也基本形成了探究的思路，但对于设计实验方案明确具体步骤仍然需要

2、加强。【教学目标】科学概念目标1.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。2.抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。科学探究目标1.通过重复实验和深入地研讨分析，让学生根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。2.能利用表格收集整理证据，用简图来记录和展示自己的思维过程。科学态度目标1.能对拱形的承重特点的探究活动表现出浓厚的兴趣。2.认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。科学、技术、社会与环境目标1.了解拱形在生活中的应用。2.通过动手搭瓜皮拱，感受科学技术运用于生活的魅力。【教学重难点】重点：明白拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的

3、压力。 难点：拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。【教学准备】教师： 课件小组： 做拱形的卡纸、铁垫圈、用于抵住拱足的书、作业本活动记录表。【教学过程】一、聚焦问题1、看ppt，有什么共同的形状？2、和平板形状相比，你发现拱形有什么特点？请孩子来演示。（平板形状不容易变形，拱形很容易变形）提问：如何防止拱形变形？ppt介绍拱的结构。拱形的力量怎样呢？二、探索：测试纸拱的承重能力1、纸拱承受力实验，观察拱形形状的变化。2、为什么有些组承重能力强，有些组承重能力差？3、请学生观察分析，推测原因。4、出示拱形的形状变化，你有哪些改进方法？5、收集数据，完成拱足加厚，纸拱承受力增强的实验。三、交流研讨：拱形承重的秘密1、分析纸拱的承重能力原因。2、学生在前面简图的基础上，分组画出拱形承重时的特点。3.全班交流展示小组的想法4.总结：拱形受压时会产生一种向外推的力，抵住拱足就等于抵住了这个力，拱就能承载更大的重量。四、拓展：搭建一个拱形1.各小组仿照课本32页搭建拱形。2.思考泡沫（瓜皮）拱为什么能够承受重物，不会垮掉？（预设：因为泡沫（瓜皮）拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互

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