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文档简介

1、五年级二班语文培优补差工作计划（2014-2015 学年度第二学期）一、指导思想和恒心补出成效。二、情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，面提高语文能力，使优生更优。学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。三、制定目标：培优重在拔尖，补困重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。利用课外辅

2、导、自习的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不学习积极性的提高方面要花大力气。.优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。四、具体措施：12不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。求。3对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期馈，随时调整教学方案。5优化备课，向课堂40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认6转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽引导学生去探究、去发现。7在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，意识和实践能力。8加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。9在日常

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