关于2022小学班主任心得范文

1、第 第 页关于2022小学班主任心得范文(优选) 2022学校班主任心得精选1 班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，是同学人生道路的引路人。如何把爱好爱好性格各不相同的低班级同学培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，重要的是依据同学的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。在孩子们有了美妙的学习愿望以后，我就依据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛。 一班级新生刚入学，对学校生活还很不熟识，所以无从谈论遵守纪律。为了使孩子们尽快熟识学校生活，了解学校纪律，我努力从小事抓起，让同学养成良好的行为习惯。低班级儿童缺少自主意识，

2、教室里有时粉笔掉地上或涌现果壳纸屑，同学不会自觉去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。同学看到后纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的责任。以后，同学都能自觉地保持教室的干净。 一株株娇嫩的花枝，需要细心地培育，才能健康成长。班主任要全面关怀每一个同学，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德。班主任是老师，但在人格上和同学是同等的，所以当你对同学进行教育时，需要让他感受到你的真诚。尤其对待拙劣儿童更要擅长发觉其优点，正面引导，克服缺点，不断进步。如我班有一位同学，在家娇生惯养，打姐姐，骂大人，在学校不听课，打架，在他身上很难找出优点来。可是我发觉他在体

3、育方面有特长，他会跑会跳，竞赛得了奖;他力气大，拔河为集体争了光。我和同学们都为他兴奋，特地开会表扬他，号召全班同学向他学习，并鼓舞他克服缺点，做个德智体全面进展的好同学。通过一段时间的耐烦援助和扶持，他进步很快，得到了大家的全都认可。 随着时代的进展，社会的进步，人的社会化、人格化、性格化，“班主任”这个词再不是严加看管的“警察”型所能概括的，也不是含辛茹苦的“保姆”型所能归纳的。总的来说，要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。既要有慈母般的息息关爱，又要有严父式的高要求;既要在“面”上抓整个班级的班风学貌，又要在“点”上细致深入地管好个别同学的思想、学习、生活各方面;既要有贴近同学

4、的现身说法，又要在同学中树立很高的威信;既有“和风细雨式”的开导，又有“急风暴雨式”的批判，学会分析同学的心理特征，擅长运用多样的教学方法，针对不同的同学、不同的问题采用不同的教育方式，进行“因材施教”。 总之，面对形形色色充斥性格的同学，我们要用爱心、耐烦、恒心去教育。陶行知先生说：“让我们解放眼睛，扔掉有色眼睛，要看事实，看将来;解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远;解放嘴巴，享受言论自由，谈天，谈地，谈出真理来;解放双手，甩去无形的手套，大胆操作，向前开拓;解放空间，把同学从文化的鸟笼里解放出来飞向大自然，大社会去寻找，去捕获。”以上几点，是我做班主任工作的一点体会，愿和大家多多

5、沟通，共同提高。 2022学校班主任心得精选2 班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担负了四班级一班的班主任工作。现将本学期班主任工作心得如下： 一、深入了解同学，搞活课堂教学 作为新老师的我接任了四班级一班的班主任工作。为了能很快地了解同学，我深入班级，多与同学沟通，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班部分的同学的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的性格特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在

6、教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌控不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动同学的积极性，培育同学的各方面技能，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了同学工作的积极性，加强了团队精神，培育了工作的责任感。 三、成立自律小组，以同学管理同学，提

7、高其自我管理的意识 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的技能。于是便成立了自律小组，自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、作业完成状况以及课前预备和课堂纪律的监督与劝导。 四、以身作那么，为人师表 班主任平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近

8、旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些随意丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。 五、加强安全教育 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的安全，我时时留意对同学进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采用了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前摒除安全隐患。对同学的行为予以肯定的约束，针对上下楼梯易涌现事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，教育同学上、放学路上留意交通安全。特别针对

9、我班放学回家乘车的状况，常常教育这些同学乘车需要留意的问题，时刻留意同学的言行，把担心定因素清除在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。 六、重视对后进生的教育工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和须要的援助，使每个同学都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和志气，援助他们制定学习计划，划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到其中。 2022学校班主任心得精选3

10、上周三也就是2月26日我参与了学校举办的班主任阅历沟通会，作为一个刚担负一班级班主任只有半年之久的老师来说，我很幸运能够参与这样一个阅历沟通会，同时也感谢学校为我们提供了这样一个学习的机会。班主任之间的的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 在这次班主任沟通会中我感到受益匪浅收获良多，下面就简约的谈一谈我的收获体会。首先谈谈我的收获： 这次班主任阅历沟通大会是由王校长主持，会上有17位班主任作了沟通发言，这17位班主任的阅历汇报可谓风采异样，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经受去谈班

11、主任工作阅历的。他们的班主任阅历之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指引，更有自身素养方面提高的思索。在各位班主任的沟通学习中，我不仅学习了班主任工作的基本规范而且掌控了儿童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。各位优秀班主任老师对问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感受颇深。沟通时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 在同学管理方面_*老师、_*老师、_老师、_*老师、_*老师等有阅历的老老师为我提供了借鉴和参考：_*老师让同学参加到纠纷的解决当中让孩子在解决问题中学会体谅，在处理纠纷中得到成长;_

12、*老师教会我们用一颗爱心去对待缺乏关爱的孩子;_老师教会我们学会站在孩子的立场看待问题或许我们就会有不同的处理问题的方法;_*老师总结的带班三法那么“严、细、恒”教会我不管做什么事情贵在持之以恒，只有这样才有助于孩子养成良好的生活习惯，为班级管理奠定坚实的基础。 在教育教学方面_老师、_老师、_老师、_*老师、_*老师、_*老师孙毅老师等老师从自身班级管理阅历出发共享了在教育教学中的点点滴滴，使我受益匪浅。比如_老师的在教学中运用肢体语言的运用、微笑教学法、梁老师的以身作那么、纪老师的与同学一起共享等等，让我学习了不少妙招，巧招。 在老师自身素养方面我觉得与会老师对待班级对待同学都有一颗爱心，

13、一个博大的胸怀，在同学的成长过程中，无论遇到什么样的困难，我们的老师都能察言观色，体谅入微，耐烦细致的做好与家长的沟通，与同学的沟通。 我的体会主要有以下几点： 1、要始终保持爱心 同学是班级的成员，是班级的主体。老师首先要对同学有“三心”：有爱心，有耐烦，有宽容心，有了这“三心”这样才能做好班级工作。 2、处理好与家长的关系 家庭教育是学校教育的后方与延伸，家长是学校教育的有力协作与支持者。作好与家长的沟通、与家庭教育的统一与连接，学校教育就会收到事半功倍的效果。与家长倾心沟通，共商对策。把握一个“理”字，刚柔并济，该出手时就出手。 3、完善班级管理 老师要对班级同学常规习惯常抓不懈，要严抓

14、、要细抓、要持之以恒的抓，这样同学才会以好习惯去学习、去生活。要完善班级管理，培育同学的自理技能。这个方面可以从以下两个小方面去做： 一、确立班级目标，引领同学向目标攀登 二、制定班级制度，有了制度，同学就会自觉去奋斗，自觉去遵守，同学的自理技能就会渐渐养成。班主任是班级的管理者与协调者，不能固步自封，而应当努力学习有关班级管理的知识，讨论和掌控班主任工作的艺术和技巧，并结合实际，敏捷运用多种管理形式和手段，来做好班级管理工作，从而更加超卓的完成教学任务。 以上就是我参与这次班主任工作沟通会的一些心得体会，如有不妥之处，望各位领导老师予以批判与援助。 2022学校班主任心得精选4 学校教育教学

15、工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班集体同学的思想、品德、知识技能培育的质量问题，也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校教育教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素养教育的今日，班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班集体，在此，我认为班主任工作中应当留意以下几个方面： 一、关爱与班风 一个班的班风好坏与班主任老师有着亲密的关系，一个班至少几十人，各有各的性格和性格。当然就难免涌现一些不抱负，不符合中同学日常行为规范的行为，一旦涌现了这些现象挡板主人的要镇静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们

16、的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有同学发生冲突时，班主任要实时用关怀爱惜的立场给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而使同学受到启发而认识到自己行为的不当;当某同学受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据详细状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆;当某同学涌现学习立场不端正时，班主任要尊敬同学，不要蔑视或者施加压力，要鼓舞同学树立战胜困难的信心，要细致入微的关怀，孜孜不倦的教导，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使同学产生对学习的爱好，逐步提高学习成果。除此之外，班主任要特别留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦涌现，班主

17、任要实时抓住闪光点给以表扬和鼓舞，使之成为同学学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信心。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突然发觉他的语文作业字迹工整，板书干净，当时我就吃了一惊，此时，我实时抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习立场端正，作业仔细，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，立刻他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业非常仔细，学习成果也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉同学的优点，用爱去滋润同学的心田，去启迪同学的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。 二、身教与言教

18、 古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶同学比说教更显行之有效，身教的内容多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要文明，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的同学，老师的言行径直感染于同学，往往同学的举止言谈和性格就近似于老师，一个好胜的老师，他的同学往往也性格强，这就说明老师的身教非常重要。当然了言教也不可忽视，并不是说有了身教就可以无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播知识，教书育人不可缺少的手段。从某种意义上讲身教比言教更有劝服力，更有鲜亮性和形象性。 三、“权威”与“同等”。 一个

19、老师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不可取的，这里我所说的“权威”，是指老师在同学心目中的地位，也就是说老师能说话算数。但如何在同学中树立起老师的“权威”呢?我认为首要的是亲近同学，和同学打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动同学的心灵。比如，同学生活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让同学从中体味到老师慈母般的爱和暖和，在学习中有什么困难时，老师应当耐烦细致，谆谆教导去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的暖和中渐渐健壮成长。这样一来同学对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”同学就会对你言听计从，不仅同学的成果会提高，

20、无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简约粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使同学受到精神上的创伤或者一起同学的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅同学学不好，老师的“权威”也就无从谈起了。所谓“同等”是指同学与老师的人生地位。这与未成年人爱护法相全都，但同等不等于庸俗，老师在同学中既是同学的领导，又是同学的伙伴，要与同学同学习、同劳动、同玩耍。老师要呈现出为人师表的风范，要使同学既亲近老师，又尊敬老师;既感随意，又感谨慎，这样师生情感交融，就会其乐无穷。 班主任工作中，如何安排同学开展一些有目的，有意义的教学活动非常重要，它有利于同学

21、思维的拓展与发挥，有利于同学的身心健康和进展，有利于教育教学的整体提高。由此看来，知识来源于勤奋、勤奋来源于爱好而爱好来源于教学活动的开展。 2022学校班主任心得精选5 最近学习了班主任工作漫谈，心中体会颇深，现将体会总结如下： 一，师生同等，关怀融洽 教育事业的进展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维机敏、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。现在的同学很难被强制压服，却简单被尊敬打动。同学们只有感受到老师的尊敬和关怀，才情愿将真话、实话、知心话告知老师，得到老师的关怀和尊敬、宽容和理解。在这种状况下师生进行的沟通就是心与心的沟通、灵魂与灵魂的沟

22、通。老师要从尊敬同学的人格出发，实时了解同学的思想动态，关注同学的身心进展，以伙伴的真诚打动、感化同学，唤起同学对老师教育的认同。 老师和同学的地位是同等的，弯下腰来，倾听同学的声音。下了课，我常常和同学一起玩或者是一起谈天，同学们觉得老师就像一个大伙伴，可亲可信，都情愿把心里话告知我，使我走近了每个同学的心灵，了解了每个同学的思想状况。 要做到同学相信和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的： 1、尊敬、观赏和赞美同学 人有个“弱点”，就是经不起尊敬。你尊敬他，他就会失去反抗技能，以更饱满的热忱来作为回报，即使是再难接近的同学也会被你的真诚和尊敬打动。老师的观赏和赞美是尊敬的

23、结果，是发自内心的，不是装出来的，是上心发觉的，不是敷衍了事的。一个鼓舞的眼神、一束期盼的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得同学的信任和爱戴。老师要多尊敬同学，爱护同学的自尊心，多激励同学，加强同学的自信心，多鼓舞同学，激发同学的上进心。 2、做同学的良师益友 作为老师，要有爱心，对同学倾注一片真情。 我特别关怀同学们，关怀他们的生活，关怀他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。同学没钱吃饭了，生病啦，或者什么不方便，我都亲力亲为，为他们做点事。 3、把微笑带给同学 微笑是一种无声的语言，传递的却是美妙的讯息。班主任不要每天板着脸，应当是从一踏进学校开始就面带微笑

24、。微笑说明的是一种乐观积极的人生立场，同时也能使同学感到老师浓浓的亲和力。 二、留心教育环节，表达差异教育 汪中求的环节决断成败一书中写道：小事成就大事，环节成就完满。班主任要在环节上多关怀同学，让他们感受到师爱。 一次我在上课的时候，发觉班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还时常向教室门外瞄，我没有批判他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了?有什么事吗?”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，抓紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起仔细上课了。 留心教育环节还表现在差异教育方面。同学之间的个体差异是客观存在的，依据因材施教的原则，不同特点的同学应采纳不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我竟然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时