中班元宵节活动方案

1、第 第 页中班元宵节活动方案中班元宵节活动方案1活动目的：1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动预备：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。活动过程：一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。小伙伴，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。小伙伴们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们

2、。1、哪位小伙伴知道元宵节在什么时候?(正月十五)2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)小伙伴们真聪慧!老师讲解并描述：元宵的来历。三、说说元宵。1、小伙伴们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵。四、制作元宵。1、小伙伴们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得

3、多。2、幼儿开始制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃元宵。老师统计好个数，给小伙伴盛元宵。(老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。)七、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。八、老师总结今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。齐楚燕赵皆降服(打史记一句)-四国顺之口道恒河沙复沙(打史记一句)-不可胜数故(打史记一句)-总之不离古文者近是坚持究竟(打史记一句)-虽死不易死而轻于鸿毛(打史记一句)-故无

4、贵无贱好读书(打论语一句)-学而不厌尖(打论语一句)-小大由之莫中美人计(打论语一句)-戒之在色退席(打论语一句)-不在其位门外汉(打论语一句)-未入于室也为储户保密(打四书一句)-慎言其余洪湖歌声融暮色(打滕王阁序一句)-窜梁鸿于海曲回来洛阳(打前出师表一句)-还于旧都科举制度(打前出师表一句)-试用于往日人家在何处(打前出师表一句)-以咨诹zu善道子游(打聊斋志异一篇名)-鼠戏使女择焉(打孟子一句)-决汝汉易之而教之(打孟子一句)-选宾为主测鼠(打一词牌名)-卜算子休得多言(打一文学名词)-歇后语何谓状元(打一文学名词)-第一人称同等待客(打一文学名词)-主人公天女散花(打一新兴词语)-高

5、消费无可奈何花落去(打一常用词)-感谢你知道元宵节吃元宵的来历吗?不知道没关系，下面本文就为大家介绍一下元宵节吃元宵的来历。正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃 的新颖食品。这种食品，最早叫“ 浮元子”后称“元宵” ，生意人还美其名曰“元宝” 。元宵即汤圆以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团聚美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中滚成的，或煮司或油炸，热热火火，团团聚圆。元宵节的主要吃食是元宵。元宵也叫“汤圆”、“圆子”。据说元宵象征合家团聚，吃元宵意味新的一年

6、合家美满、万事如意。吃元宵的习俗源于何时何地，民间说法不一。一说春秋未楚昭王复国归途中经过长江，见有物浮在江面，色白而微黄，内中有红如胭脂的瓤，味道甜美。众人不知此为何物，昭王便派人去问孔子。孔子说：“此浮萍果也，得之者主复兴之兆。”由于这一大正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成红色的馅煮而食之。还有一种说法，元宵原来叫汤元，到了汉武帝时，宫中有个宫女叫元宵，做汤元非常拿手，从今以后，世人就以这个宫女的名字来命名。这两个传奇不见史料记载，不足为信。关于元宵节吃元宵的最早记载见于宋代。当时称元宵为“浮圆子”、“圆子”、“乳糖元子”和“糖元”。从平园续稿、岁时广记

7、、大明一统赋等史料的记载看，元宵作为欢迎元宵节的应时食品是从宋朝开始的。因元宵节必食“圆子”，所以人们运用元宵命名之。元宵在宋朝很宝贵，姜白石有诗“贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，帘前花架无行路，不得金钱不愿回。”诗中的“珍品”即指元宵。到了现代亦有与元宵节有关的故事。袁世凯在做了大总统之后心犹未甘，还想当皇帝，因美梦不能成真，终日苦恼。一日他的姨太太说要吃元宵，话刚一出口，就被袁世凯打了一个耳光，因“元宵”与“袁消”谐音，从今袁世就给手下的人下了个指令，以后不许再说“元宵”，而只能说“汤圆”。后来有人就此事写了一首打油诗：“诗吟圆子溯前朝，蒸化煮时水上漂。洪宪当年传禁令，沿街不许喊元宵。元宵

8、是用糯米粉做成的圆形食品，从种类上分，可分实心和带馅的两种。带馅的又有甜、咸之分。甜馅一般有猪油豆沙、白糖芝麻、桂花什锦、枣泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸馅一般有鲜肉丁、火腿丁、虾米等。用芥、葱、蒜、韭、姜组成的菜馅元宵，称“五味元宵”，意寓勤劳、长期、向上。元宵的制作方法许多，南北方有很大的差异。南方做元宵时，先将糯米粉用开水调和成皮，然后将馅“包”好;北方做元宵，先把馅儿捏成匀称的球，放在铺有干糯米粉的箩筐里不断摇摆，时常加入清水使馅沾上越来越多的糯米粉，直至大小适中。元宵大小不一，大者如核桃，小者假设黄豆。中班元宵节活动方案2活动时间20*年2月22日下午3点活动地点中班级部各班

9、教室及走廊大厅活动主持中班各班老师活动对象中班全体幼儿活动目的1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动预备1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、轻音乐致爱丽丝等。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白(以轻音乐为背景音乐)敬爱的各位小伙伴们：大家好!今日我们教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就将迎来我们的元宵

10、节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首花灯谣，好不好?二、(小伙伴们表演的真棒，请给自己一点掌声!)小伙伴们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小伙伴们真聪慧!老师补充材料：元宵节的来历三、小伙伴们看，今日老师给你们带来了几样礼物，( 老师展示几种元宵)问：这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这

11、些材料来做元宵吗?四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵吧。五、小伙伴们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和援助。(放轻音乐致爱丽丝)六、幼儿展示自己的作品。现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。(老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴，让

12、幼儿学习共享。)七、煮元宵、吃元宵。小伙伴们认真观测，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伙伴们越来越聪慧，也越来越擅长观测了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、老师总结元宵活动今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不仅学到了知识，还学会了观测。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看和学习。九、赏花灯、猜灯谜小伙伴们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小伙伴已经发觉我们的走廊和大厅发生了一点改变，

13、挂起了许多的大红灯笼，灯笼下面还有许多有趣的谜语，老师告知你们哦，这些谜语有些是给小伙伴猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。活动结束本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!中班元宵节活动方案3活动目标：1、激发幼儿对四周事物积极探究的欲望，提高观测技能，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面

14、胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。2、请小伙伴把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、老师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个漂亮的小区。示范网络图：你会在小区里建造些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿留意卫生和安全，幼儿之间可以相互援助合作。5、幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，我们应留意些什么？中班元宵节活动方案4活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧

15、线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的技能。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动预备：1、妈妈的照片假设干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有认真看过妈妈的头发呢？妈妈有美丽的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的？是谁给妈妈理

16、的发呢？在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的？脸上有什么？2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由争论后个别介绍。3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。4、老师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈？为什么？大家都为妈妈

17、设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。中班元宵节活动方案5活动目标：1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？小兔、小狗你们知道这些小动物爱吃些什么呢？小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们援助他预备预备，好不好？接着师生共同预备

18、我讲动物的名字，小伙伴找出这些动物爱吃的东西画有食物的.图片。老师：小熊自己爱吃什么？这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢？现在请小伙伴扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伙伴仔细看。看完之后，请其他小伙伴戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵！喵！喵！仿照小猫的动作和叫声我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐！小猫做敲小熊门的动作小熊、小熊来开门，我是你的好伙伴小猫。喵！喵！”小熊说：“欢迎你！欢迎你！”开门动作小猫说：“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”小

19、猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。”小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做预备。”擦桌子、抹凳子3、结束部分，幼儿自己表演。老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。中班元宵节活动方案6活动意图：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观测、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，

20、更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。活动时间：一、活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)2、感受与老师、小伙伴一起赏花灯、做元宵、吃元宵的欢乐二、活动预备：1、师幼在各班教室共同布置“花灯展”2、制作汤圆的材料三、详细活动方案9：209：35在各自教室进行沟通有关元宵节的来历和习俗9：4010：10在各自班级一起做汤圆活动10：1510：45进行中班平行班串班赏灯活动14：30吃汤圆活动中班元宵节活动方案7活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理

21、解大小、高低、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、收集各式各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各假设干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、观赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋？幼儿一起观测、沟通你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各式各样的鞋，引导幼儿观测、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟

22、的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软硬？哪只鞋的跟高低？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：分两组进行1第一组小伙伴要援助我把鞋子左右两个好伙伴找出来。2第二组小伙伴请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小伙伴自己说说找到了什么一双鞋

23、。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延伸：争论怎样爱惜鞋子？中班元宵节活动方案8活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小伙伴与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动预备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。3、在网上收集花灯和元宵节的视频。详细活动过程1各班观赏各式各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。2，观赏花灯，初步感受其不同的

24、造型、色调和图案。3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。4知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。5通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。6能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观测、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。中班元宵节活动方案9活动

25、目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受援助别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌颂导入，援助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。1师生共同歌表演表情歌。2老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情？”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的？”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子？”3出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个？为什么？”4师生共同为靠背命名快乐包、生气包5幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。2、游戏：快乐包与生气包。1听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。2听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让自己生气的事情。3、学习援助别人，使自己欢乐。1出示哭脸娃娃，老师