教师实习报告优秀范本5篇

1、教师实习报告优秀范本5篇在老师实习过程中，我们都会有试讲环节。在试讲过程中，我们可以深入体会到作为一名老师的辛苦。那么，假如让你写老师的实习日记，你会怎么写？你是否在找正准备撰写“20XX老师实习报告范本”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#33118320XX老师实习报告范本1时间过的真快，一转瞬，实习就要结束了，这段阅历，对我对于老师的看法，对于后的工作的看法，都有着很大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都充满着活泼的气息。实习的日子，自然也增加了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很

2、好。学校领导说，应当多向周老师请教。之后的时间，还来不及顺应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个同学，不免还是有点担忧和紧急。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里同学叫“老师好”的时分的那种错愕。慢慢顺应，然后自如反应，点头表示。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校内一般。用以一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的看法去面对高中的同学？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的同学，小学同学的老师。听课。这

3、是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程布置上面相当严谨，备课很充足。听第一节课的时分就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分同学都明白了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师同学也都能自行掌握好时间。学校规定的听课是10节左右，我根本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完好过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上

4、谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，老师自己授课，可以让同学答复问题，可以结合训练加深印象。而对于同学的答复，老师赐予的激励也可以有许多种，比方：good!great!eXcellent!等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有认真听讲的同学，恰当地抽他们答复问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让同学一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感受都很深，除了以上提到的这些，光是“sitdown，please!”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，同学与老师间根本的尊

5、重，也是我们今后教学中需要留意的地方。写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我认真回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开头写的时分我只是写了部分重要的学问点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己呈现讲台上上课的时分忘词。对于那些详情部分，则在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好、试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开头还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平常的话语和自己的充足准备就不是那么害怕了。试教的时

6、分，刚上课那会儿，班里的同学都很模糊，几乎连提的问题都答复不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开头活泼起来!一个个把小手举得老高说：“letsmetry!”那一瞬间，对同学的主动劲儿很是感动!#32359720XX老师实习报告范本22月19日，我在盐城市明达中学开头了实习老师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的

7、新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的经验自然是一条 捷径。实习开头的两周，我便认真听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的情况作出恰当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就

8、是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上恰当的商量，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参与课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于同学思索多

9、方面的看法，增加同学思维的敏捷性，进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量，激励同学认真地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了尊重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充足增加同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常合适他们的。新教材也是我需要研讨的一个重要

10、内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充足发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去研讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中挑选几篇我认为对同学有帮忙，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对同学有帮忙的，或者与高考相关，这就要求我了解同学的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意同学需要的教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决同学关于生活、关于人生的疑惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不行无视的，毕竟这是一个极其现实的

11、问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了同学的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和同学一起运用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给同学留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时分可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学

12、问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时分不是照本宣科，而是依据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮忙下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课情况，做好教学工作方案，有时分还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日

13、必修的功课。由于指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被布置在校长办公室里。没课的时分，也会帮忙做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时分帮着接接电话，遇到工作繁忙的时分，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么本质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。#32379320XX老师实习报告范本320X年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个同学的身份，我有幸到X中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合

14、力量，促进自身专业成长。上海市西林中学创立于20XX年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校内环境舒适美丽，树茂草盛充满绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，同学获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着乐教、敢教、善教、优教的教风，营造着学善、学实、学活、学长的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧急，不明白我即将面对的将来是怎么

15、样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教导主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时分我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全遗忘了自己是实习生，而把自己当成了师傅的同学。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，由于我觉得这是他们信任

16、我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判断，始终以为第一次上新课应当是在准备非常充足的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。本来以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发现自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给同学充足的提示是如何思索的，没有从同学的角度考虑问题3、问了许多无效的问题4、没有做课后小结事后师傅将我整个上课的环节一一给我分

17、析缺点与长处，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，同学说我上课比拟紧急，有时分语言都没有表达清晰。但是同学也给了我莫大的激励：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，伴着第二，第三。节课的完成，我改进了很多缺乏之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作主持班级里的管理工作。我如今觉得，在班主任工作中一直如

18、一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公正，公正。假如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯和骄傲的心情；压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨7：35要准时到操场看同学早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发大事：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。由于我是实习生，所以同学不是很恐惧我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修转变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚开头我进去的时分班级同学很吵，我叫他们清静也不管用，所以我确定是要出狠招了，

19、我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级马上清静了下来，或许是他们真的觉得我气愤了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很清静。虽然班中有些同学很顽皮，但是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校进行了班班有歌声活动，同学在排练的时分唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是同学一个个都精神饱满，歌声非常响亮。出乎意料的是我们班得到了班班有歌声竞赛的第一名。为了嘉奖同学，我给每位同学发了一包好丽友，以此激励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个同学。平凡，琐碎，紧急却又美妙，难忘的实习生活

20、转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深沉的友情。在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的同学。我也初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一崇高的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。#32301920XX老师实习报告范本4我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成

21、教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告：完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的

22、条 件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢活泼力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心好友。通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解

23、。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时髦的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，提供呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉快，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等一应俱全，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执

24、异词，辩论深入到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次气势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏唱歌祖国将班会推向了。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一斤铁重了!”最近，我还在同学的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能显现一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题似乎就变得冗杂了，值得我们教育

25、工沉思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完好的人生？这样的教育能被称作素养教育吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学答复了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学赶紧“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去沉思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常长远的。由于从老师的职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育

26、才能更富于魅力。2、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。3、为了激发同学的学习主动性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很开心的!#43698320XX老师实习报告范本5我被分在二班级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导老师，老师是位有经验的老老师，人比拟随和，教

27、龄已有20多年了。那天我来到班级比拟早，同学们都用好奇的眼睛看着我，之后班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大约给我介绍了一下班级同学的状况，带着好奇的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实习生活就从这天开头了。做了这么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比拟活泼好动，但是有少数同学性格内向。指导老师对我很照料，非常有耐烦的每个详情都指导的很认真。指导我怎样才能把资料讲清晰，怎样才能充足的调动同学的专心性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课

28、，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。了解要学习的学问真的许多许多级的同学较少，在不到几天的时间里我就能够叫出全班级同学的名字，并了解同学的性格、特长以及优缺点。由于经验缺乏，刚开头的几天与同学们建立了好友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一齐玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位同学，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好同学们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹

29、事。每一天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮忙他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判同学的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让同学留下来认真的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮忙辅导下，我的实习工作才取得比拟圆满的胜利。实习的根本资料包括：课堂教学工作和班主任工作，具体资料如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很冲动又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从同学

30、转变为老师，这之间需要付出许多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。透过这一次没有准备的讲课，刻后我也和同学再一齐聊天问到对于这节课的印象是什么？同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，必需要做到以同学的思维来思索问题，以同学思索问题的方式来授课。有了这一次小小的阅历和同学的协作，我对自己的要求更加严格。确定必需要细心准备一堂优质课，并且备课必需要认真。在上课时我还发现了如下几个问题：1、同学上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。2、必需要运用表扬欣赏同学的语言。3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致同学上课专心性不高的重要原因。4、假如在备课时没有思索到同学的理解潜力，所以有些问题对于同学难度很大，导致课堂上一些问题没有同学答复。5、上课时偶然会遗忘下一步要讲什么资料，遗忘写板书或者板书写的不完好，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的准备最完善的一节课，为此我付出了很多的努力，