PEP小学英语四年级上册Recycle1导学案

1、Recycle 1学案第一课时read aloud一、学习目标1.能听懂、会说Unit13中的特殊疑问句，并能熟练运用。2.能听、说、认读Unit13中的单词和词组。3.培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。4.增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。二、学习重点 1.单词及词组的正确听、说、认、读；用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出 礼貌应该使用heavy代替fat。 2.用以上形容词来描述自己的朋友；I have. 与 He has.中的have, has 的用法 一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告课前尝试英汉互

2、译teacher （ ） 教室（ ） student （ ） 黑板（ ） go（ ） 讲台 （ ） floor （ ） window （ ） 电脑（ ） cake（ ） 课堂探究课后检测一Lets find out教师出示第一组单词：hair, eyes, ears, nose, mouth.long, short, big, small教师出示第二组单词：thin, strong, quiet, cute, tall, short运用以上词汇描述班级内同学的模样和特征，让大家猜是谁。选择，将答案填入题前的括号里。（ ）1. 当有人问你“她叫什么名字？”，你回答： A. My name is

3、Amy. B. Her name is Amy. C. His name is Amy.（ ）2. 当你想告诉别人你有一个新朋友，你说： A. I have a friend. B. I have a new classmate. C. I have a new friend.（ ）3. 下午和朋友见面，你说： A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.（ ）4. 当你想让别人看这张图片时，你说： A. Look the picture. B. Look at the picture. C. See the picture.（ ）5

4、. 你想知道朋友说的人是学生还是老师，你问： A. Student or teacher? B. Student and teacher. C. Boy or girl?三.选出一个与其它三个不属于同一类的单词,并将序号填入题前的括号里。（ ）1. A. thirty B. Fifty C. four D. too（ ）2. A. math B. English C. book D. Chinese（ ）3. A. blue B. ruler C. green D. purple（ ）4. A. tall B. sports C. strong D. quiet（ ）5. A. noteboo

5、k B. floor C. wall D. door（ ）6. A. apple B. big C. pear D. orange（ ）7. A. cake B. car C. bike D. plane（ ）8. A. crayon B. sharpener C. pen D. picture（ ）9. A. cat B. peach C. rabbit D. duck（ ）10. A. friend B. father C. brother D. grandpa Recycle1第二课时 Connect and say班级： 姓名：学习目标 学习重点 课前尝试 1.默写26个字母,大小写对

6、应。 2、考考你，你能说出几个元音字母？ 课堂探究课后检测作业设计/ai/ /ei/ /i / /:/ /u / Recycle1第三课时学习目标： 1.复习13单元中要求听、说、读、写的单词。 2.复习有颜色、教室设备的单词。二、课前尝试听写1-3单元四会单词课堂探究 1.读出第34页上面的单词和词组。2.听录音，找出相应的图片。四、课后检测做活动手册本单元中相应的部分练习。1.读和连线。floor 计算机chair 汉堡包computer 地板hamburger 科学thirty-three 书包sorry 椅子quiet 长头发science 对不起schoolbag 安静的long h

7、air 三十三 Recycle 2第 一 课 时 Read aloud 学习目标：1.复习4-6单元单词并进行会话练习2.掌握并运用句型What would you like? Id like.学习重点：灵活运用句型What would you like? Id like.课前尝试 1.认读4-6单元单词卡片。2.预习66页内容。课堂探究 1.我们学过哪些有关食物的语句和词汇？ 2.用What are these/those? 互相对答复习食物词汇。 3 .听录音，朗读句型，思考问题。 What can you see in the picture? What are they talking

8、 about? Who is Father Christmas now? Whats Mikes mothers job?课后检测 一将下面的问句与相应的答句配对，把序号写在括号里。 ( )1. Whats in the classroom? A. I d like some noodles. ( )2. Is this your bedroom? B. Sure. Here you are. ( )3. What would you like ? C. Shes a nurse. ( )4. Can I have some juice? D. Two desks and ten chairs

9、. ( )5. Whats your sister? E. Yes, it is. Recycle2Recycle2第二课时班级_ 姓名_学习目标：1.能独立完成67页的任务并在小组里作简单汇报。 2.进一步巩固4-6单元单词的拼写。 学习重点：对4-6单元重点以游戏的形式进行整理复习。 课前尝试 介绍自己家一个房间。 课堂探究 1.听音， 2.完成67页内容。 课后检测1.拼读单词比赛。 2.听音，将各人物与其相应的职业用线连起来。 3.听音，选出最佳的答语，将序号填在前面的括号里。( )1. A. Her names Amy. B. His names John. C. My name i

10、s Mike.( )2. A.I dont like Coke. B. No, thanks. C. Id like some Coke.( )3. A. Sure. B. Really? C. Thank you!( )4. A. No, they arent. B. No, it isnt. C. Yes, it is. 作业设计 写食物的单词。_ _Recycle2导学案第三课时班级：_ 姓名：_学习目标：对4-6单元进行综合复习并进行测试。 课前尝试4-6单元我们学了哪些知识？请把它们归归类。 课堂探究汇报自己4-6单元所学知识。课后检测 对Recycle2的活动进行测试并进行评价。

11、作业设计 一、将下列单词翻译成汉语。Zebra _ trunk _ turn around_ tail _wing _ different _pond _ September _drive a car _ stay home _二、选择正确的单词填入括号中并在下面的横线上写出算式。 1. Thirteen plus _ equals twenty-five._2._ plus eight equals forty-eight._3. Forty five plus fifty-five equals _._4. Twenty-four plus _ equals eight-two._5. Eight plus two equals _._三、选择填空。 ( )1.Is this a cap?_.Yes, it is. B、 Yes, it isnt. C、 No, it is. ( )2.Tigers eat _.A. bananas B. grass C. meat( )3. Where does a _ live? In a hole.A. snake B. panda C. fish ( )4. Can a cat swim? _A. Yes, it can B. N