历史中考解读第二讲

1、课堂教学课件中考解读 历史第一部分中国古代史第二讲统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融第一轮 课标复习考情分析时空线索课标过关知识点一 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响 丞相 御史大夫 郡县课标过关课标过关 圆形方孔半两钱 小篆 长城 一 中央集权课标过关知识点二 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立 大泽乡 张楚 农民课标过关知识点一 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响 2秦朝的灭亡：项羽在_以少胜多，歼灭秦军主力；刘邦率军进入咸阳，秦朝灭亡(前207年)。3楚汉之争：秦朝灭亡

2、后，项羽(西楚霸王)和刘邦(汉王)为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”，历时四年，刘邦取得了最后的胜利。 巨鹿课标过关知识点三 了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝 推恩 刺史 罢黜百家独尊儒术 盐铁课标过关知识点四 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用 张骞 长安 东西 经济文化 西域课标过关知识点五了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生1东汉的建立(1)公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。(2)王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室_在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是_。(3)到光武帝后期，社会出现

3、了比较安定的局面，经济得到了恢复和发展，史称“_”。2东汉后期外戚和宦官专权(1)根本原因：专制皇权的_和皇位_。(2)影响：外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。3佛教的传入和道教的产生(1)东汉末年，_创立了太平道，_创立了五斗米道。(2)张骞通西域后，佛教通过_传入中国。佛教的传入，丰富了中国文化，产生了深远影响。 刘秀 光武帝 光武中兴 至高无上 世袭制 张角 张陵 丝绸之路课标过关知识点六 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成 三国鼎立 曹丕 刘备 孙权课标过关知识点七 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族

4、交往、交流、交融对中华民族发展的意义一、两晋南北朝的更替1266年，_建立晋朝，定都_，史称西晋。280年西晋灭吴，统一全国。2“_”是西晋由盛转衰的转折点，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。3东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，内迁的主要少数民族有羌、氐、羯、匈奴、鲜卑。4北方各民族建立了许多政权，历史上将主要的15个政权连同西南的成汉，总称为“十六国”。5317年，西晋皇族司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称_。420年，东晋灭亡。 司马炎 洛阳 八王之乱 东晋课标过关知识点七 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

5、通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义6420589年的170年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“_”。二、江南地区的开发1原因：南方社会比较安定，统治者也重视发展经济。北人南迁带来了劳动力、先进的生产工具和生产技术。江南地区自然条件优越。南北方人民的共同努力。2影响：为日后中国古代经济重心的_奠定了基础。 南朝 南移课标过关知识点七 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义三、北魏孝文帝改革 洛阳 汉语 汉服 汉姓 交融看图学史 统一

6、文字统一货币 文化和经济 汉化知识框架回眸中考1(2016广东)第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是()A历史剧三国 B罗贯中三国演义C司马光资治通鉴 D诸葛亮出师表解析：本题考查材料解读能力。题目中的“第一手史料”是指历史学科的“求真求实”和历史时空观这些学科特性。只要仔细甄别四个选项就可以得出在时间和空间上最接近历史史实的资料是三国时期诸葛亮的出师表。答案：D回眸中考2(2017广东省)下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是()解析：本题主要考查学生综合分析能力。用排除法比较合适，A项中推论错误，张骞出使西域是为了联合大

7、月氏打击匈奴，而不是与匈奴建立和平友好关系；B项中推论错误，丝绸之路除了运输丝织品以外，还运输陶瓷、香料等，故丝绸之路并非因只运输丝织品而得名；C项中丝绸之路开通最大的成果是成为东西方沟通交流的桥梁；D项正确。答案：D回眸中考3(2018广东省)公元前112年，汉武帝颁布罢郡国铸钱令，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施()A有利于加强中央集权 B抑制了农业生产发展C彻底解决了封国问题 D实现了思想的大一统解析：本题主要考查学生对史料的理解能力。从题干材料可以看出，中央将地方铸币权收归中央，削弱了地方权力，有利于中央集权，因此A项正确；这一措施，对农业生产发展没有抑制作用

8、，排除B项；这一措施并没有彻底解决封国问题，因此排除C项；这是一项经济措施，对思想的大一统没有太大作用，因此排除D项。答案：A回眸中考4(2019广东)公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明（ ）A西北地区民族关系紧张 B丝绸之路仍在发挥作用C中外文化交流基本中断 D政权分立影响经济发展解析：本题主要考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的理解和分析能力。从题干中“公元3世纪”“魏国”“洛阳”可以判断处于三国时期，虽然当时政权分立，但西域商人在得到敦煌太守的专门许可证，还是可以去洛阳从事商业贸易，说明西汉时开通的丝绸之路仍在发挥作用，故B

9、项正确。答案：B中考冲刺单项选择题基础训练1（2019贵州黔南州）右图的秦朝行政系统简表中、分别是（ ）A大学士、州长 B大学士、郡守C相、州长 D丞相、郡守D中考冲刺2(2017湖南衡阳)汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影英雄中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是()A甲骨文 B小篆 C帛书 D金文3（2019湖北孝感）秦始皇统一全国后，先后设立了40多个郡，郡下设县，由中央直接进行管辖。该措施的主要作用是（ ）A形成了森严的等级制度 B专制主义集权达到顶峰C解除诸侯王国对中央的威胁 D直接有效地控制地方4（2019

10、浙江嘉兴）“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行（ ）A分封制 B郡县制C刺史制度 D行省制度BDB中考冲刺5(2018福建)建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是()A统一文字 B“焚书坑儒” C“独尊儒术” D张骞通西域C中考冲刺能力提升11(2018江苏苏州)某史学家说：“始皇时代以一政府而统制方数千里之中国。”秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有()推行郡县制“罢黜百家，独尊儒术”统一文字统一度量衡A B C D12(2018山东菏泽)秦始皇不用几丈高或三头六臂的超人神像代替数目众多的兵马俑，突出反映了秦朝()A皇权的至高无上 B神权色彩较明显 C按军功授予爵位 D劳动人民的伟大BA中考冲刺13（2019浙江台州）我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（ ）A及秦之季世，焚诗书，坑术士B秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡C一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文D（秦皇帝）并吞战国，海内为一，功齐三代14（2017山东临沂）陈胜、吴广起义