学案导学高中语文必修一语文(豫宁)专用同步课件：第三单元成长如蜕第7课

1、第三单元成长如蜕第7课铸剑【学习目标】1梳理故事情节，学习描写人物的方法。分析人物的性格变化以及特征，比较眉间尺和黑色人的性格。体会作品中蕴含的反抗专制暴君的斗争精神。内容索引预读先学 品读研析 多读厚积预读先学对对答案吧对对答案吧对对答案吧对对答案吧I语言知识强化-音正形准1 给下列加颜色的字注音单音字憎恨(zeng)憎恨(zeng)BT2雉堞(die )打1军(hun)胡谄(zhOu)三匝(zci )仇 B(chou)扌宣起(xuan)莠民(y&u)(2)多音字苔青苔(tai )舌苔(tdi )什物3颈驚觸什么(shen)脖颈(geng)2给下列形似字组词扌宣（扌宣起扌宣（扌宣起）暄（寒暄

2、）（1）-喧（喧哗）渲（渲染）煩（垣赫）堞（雉堞）蝶（蝴蝶）（3）-喋（喋血）碟（飞碟）谍（间谍）径（捷径）険（井胫）（2）-胫（不胫而走） 泾（泾渭分明） 经（经纬）对对答案吧对对答案吧(V (V )对对答案吧二词语积累1 理解运用(1)空前绝后:(1)空前绝后:(2)大逆不道：封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名，现泛指叛逆而不合于正道。手足无措：手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有办法应付。喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸上。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着， 都不说话。对点小测判断下列加颜色成语的运用是否正确。（正确的打“V” ,错

3、误的打“ X”）（1）那一年的地震可谓空前绝后，巨大的震动使附近几个小城镇都受到了 波及。（X ）答案不合语境（2）你忘掉自己是什么身份了，竟然敢说出如此大逆不道的话来。（V ）（3）舞蹈演员在台上激动得手足无措，表演投入、感人。（X ） 答案望文生义听着老外说的那一大堆英语，小明与小军面面相觑，不知如何是好。2 辨词填空(1)瞻仰仰慕瞻仰：恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。仰慕：敬仰思慕。在北大设立的季羡林先生灵堂，每天来的悼念者排着长队，络绎 不绝，人们似乎表达着像当年人们对于鲁迅或萨特样的哀思和卫陲。IIII文本常识积累对对答案吧对对答案吧(2)失望绝望失望：感到没有希望，失去信心；希

4、望落了空；因为希望落空而不愉快。绝望：希望断绝；毫无希望。后者的程度重于前者。在素有“富人的天堂、穷人的地狱”之称的纽约，他们面临骨感又残酷的社会，在彷徨、失望其的社会，在彷徨、失望其至绝望过后,他们依然没有失去内心的温暖和力量，几番大起大伏之后，他们的选择依旧是不改初心，以最酷、最 积极的姿态，顶风前行，无畏无惧。三.名言警句鲁迅名言名句1心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。一.作者简介鲁迅(18811936),中国文学家、思想家

5、、革命家和教育家。原名周树 人，字豫才。浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1918年5月，首次以“鲁迅” 为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。“五四” 运动前后，成为五四新文化运动的主将。鲁迅的作品充实了世界文学的 宝库，被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯等50多种语言。作品有 小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾野草， 杂文集16部有南腔北调集且介亭杂文坟二心集华盖集 华盖集续编而已集等。二.背景展示本文最初发表于1927年4月25日、5月10日莽原半月刊，原题为“眉间尺”。后收入小说集故事新编时改题为“铸剑”

6、。在这篇小说中，鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺的故事框架，赋予了它鲜明 的时代和个性特征，使之成为鲁迅短篇小说中的杰作。=.文学常识故事新编是一部关于神话、传说及史实的白话演义。鲁迅自 称其历史小说为“神话、传说及史实的演义”，在历史题材中大胆引进 现代生活细节，注入时代精神，赋予作品以崭新的思想内涵，突出了 针眨时弊、影射现实的深刻意义。可以说故事新编具有“旧瓶装 新酒” “化腐朽为神奇”的特点，开创了我国现代历史小说的先河。品读研析课堂导语晋代干宝的志怪小说集搜神记中有一篇文章三王墓，记载了 楚国工匠干将、莫邪铸剑被杀的故事。鲁迅把这个故事改编为短篇小说 铸剑，今天我们就来欣赏这篇出自文学大

7、家鲁迅之笔的小说。II深读一重点探究II深读一重点探究答案答案II深读一重点探究II深读一重点探究答案答案I通整体感知I通整体感知这篇小说共分为四部分，分别是情节的开端、发展、高潮、结局。请浏览 全文，概括各部分的内容，填在图中相应处。答案杀鼠明仇，铸剑丢头寻仇遇阻，复仇献头智取王命，鼎中啮头三首俱葬，臣民祭头1分析黑色人的形象。黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么?答案表面上看，黑色人为眉间尺出谋划策是因为“我一向认识你的父亲, 也如一向认识你一样”。但正如黑色人自己所说：“但我要报仇， 却并不为此。聪明的孩子，告诉你罢。你还不知道么，我怎么地善于报仇。 你的就是我的；他也就是我。我的魂灵上是有

8、这么多的，人我所加的伤, 私心；不图“回报”，体现出一种“原侠精神” o我已经憎恶了我自己!他的出发点就是纯粹的“复仇”，而不是什么我已经憎恶了我自己!他的出发点就是纯粹的“复仇”，而不是什么答案答案答案答案黑色人为什么找眉间尺要他的头和剑？答案 这正是黑色人的精明所在，因为他要借此来使大王放松警惕，以 便在适当的时候寻找机会刺死大王。从哪些内容中可以看出黑色人富有斗争经验？答案 阻止眉间尺莽撞刺王；携眉间尺的头和剑进入王宫；要大王近观 眉间尺的头在鼎中游动，伺机刺死大王。黑色人在刺死大王之后，为什么还要自刎？答案 黑色人的自刎并不是一种绝望的表现，而是为了更坚决、彻底地 战斗。表现了他与敌人

9、坚决、彻底地斗争的精神。总结：黑色人是作者塑造的一个理想化人物，他始终具有坚定的信念和 冷静的头脑，最重要的是他的复仇是那么彻底，他的复仇精神是那么强烈。小说中的眉间尺与黑色人有许多相似之处，眉间尺是_个怎样的人物形象?答案 二人最主要的是内在精神方面的相似，黑色人与眉间尺并无私交, 素无来往，但却有一个共同的大敌“王”。眉间尺与王有杀父之仇, 但他作为一个涉世不深的幼稚青年，不知世道的险恶和敌人的残忍，性格 怯懦、脆弱。报仇之前紧张地睡不着觉，一有动静便“吓出了一身汗”。眉间尺是一个现实中的复仇者的形象：他有自身的性格弱点，但在复仇 的道路上经过了一番磨炼之后，最终也成为了 坚定的复仇者。请

10、分析下列句子，说说作者是运用哪些手法来刻画人物的。他看见他的母亲坐在灰白色的月影中，仿佛身体都在颤动；低微的声 音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一转眼间，又觉得热血 在全身中忽然腾沸。答案 写出了眉间尺面对母亲时的复杂心态，既有内心的愧疚，又有为 父报仇的激动。你不要悲哀。这是无法逃避的。眼泪决不能洗掉运命。我可是早已有 准备在这里了！答案 眉间尺的父亲带着凛然与坚定在向自己的妻子冷静地交代后事。 “眼泪决不能洗掉运命”一句，写出了人物的性格。前面的人圈子动摇了，挤进一个黑色的人来，黑须黑眼睛，瘦得如铁。 他并不言语，只向眉间尺冷冷地一笑，一面举手轻轻地一拨干瘪脸少年 的下巴，并且看

11、定了他的脸。答案 这两句写出了黑色人的特点，强调了他的“瘦”，给人一种坚毅、 冷酷、严峻的印象。作者描绘了城里的人民、忠愤的义民、王后、妃子、王公大臣等, 他刻画这些人物有什么用意？请说说你的看法。m延思维拓展m延思维拓展答案答案m延思维拓展m延思维拓展答案答案眉间尺、黑色人以己头在鼎中与王头展开激烈搏杀，最终两头合力 啮杀王头，以生命为代价取得了复仇的胜利。但是小说结尾处却出 现了三头不能分辨，皇宫上下、群臣不得不决定将三头合葬的情节。 有人认为这个情节表现出的是复仇的悲哀，是复仇的失败。你同意 这种观点吗？多读厚积II读技法勤练笔II读技法勤练笔肖像描写肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括

12、人物的身材、容貌、服饰、 打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以 “形”传“神”，亥辰人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是 描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。在铸剑中，作者多次运用肖像描写来刻画人物的性格特征。 如：“那人的衣服却是青的，须眉头发都黑；瘦得额骨，眼圈骨，眉 棱骨都高高地突出来。”对黑色人的肖像描写，愈其简，就愈突出他 的外部主要特征：干练、机警和沉着。再如：“黑色人也仿佛有些惊慌， 但是面不改色。他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊，如一 段枯枝；伸长颈子，如在细看鼎

13、底。臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他 后面劈下，剑到头落，坠入鼎中，湖的一声，雪白的水花向着空中同时 四射。”此段描写，活画了一位舍得自我牺牲的复仇者的感人形象。【技巧点拨】进行肖像描写要注意以下三点：抓住特征人物的外貌，两个人长得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就 是要写出这个千差万别。符合人物身份不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住 这些能表现人物特征的地方加以描绘，是我们写出独特的“这一个”的 重要方法。如孔乙己的长衫，少年闰土的“银项圈”，中年闰土的松树 皮一样的手掌等。展示人物性格对人物的描写归根结底是要塑造独特的人物形象，所以，在描写人物 肖像时要善于抓住最能表

14、现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。【迁移运用】请运用肖像描写手法写一个人，要突出人物的特征，不少于100字。答案（示例）这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮, 闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上, 布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没 有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包育拉 在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。答案IIII读素材善积累IIII读素材善积累1 课本素材【点击文本】如果没有复仇的重任在肩，也许眉间尺还是不冷不热、 难成大业的性情。但母

15、亲的叹息、父亲的嘱托、敌人的得意、黑色人的 激励，使眉间尺蜕去稚嫩虚弱的蝉衣，迅速成长、成熟起来，具有了彻底惩恶的决心与决绝斗争的勇气，最终完成了父亲的重托，也为天下人 铲除了暴君。【运用示例】 人生在世，要学会担当。眉间尺敢于担当，替父报仇; 苏武敢于担当，不辱使命；周总理敢于担当，为中华崛起而读书；“格力”董事长董明珠敢于担当，在“格力”面临倒闭、四面楚歌之际, 临危受命，扭转局面。其实，担当是一种责任，一种义不容辞的责任, 它关乎个人的成败、民族的崛起、国家的强盛。担当更需要勇气，一种 攻无不克、战无不胜的勇气和豪气。2 课外素材雷海为：口袋里的诗歌，心中的远方2018年4月4日，第三季

16、中国诗词大会总决赛落下帷幕，来自 杭州的外卖小哥雷海为以出色的表现脱颖而出，击败北大硕士彭敏， 夺得冠军。诗词修为是讲究积累的素养，非一朝一夕而得，为了这个总冠军,37岁的雷海为已经诗性地隐居了很多年。雷海为初识古诗词，缘起于有着同样爱好的父亲；学诗的初衷并非 为了闪耀舞台，而是出于对古诗词深入骨髓的喜爱。十几年前，雷海为 没有多余的钱买书，为了能读诗，他到书店把诗背过，回家再默写下来, 就这样积累了800多首。诗歌在平凡、琐碎、劳累的日子里滋养他的心 灵，成为他生活中不可分割的一部分。无论在上海还是杭州打工，也无 论工作有多忙、时间多有限，雷海为从没放弃对“诗与远方”的向往。 天送餐50多单

17、，一日三餐的时间加起来也不超过半个小时然而， 就算再紧张，他也会随身携带一本唐诗三百首，挤出时间读诗歌、 背诗歌。等餐的时候看上一首，外卖送到时就背过了。他没有因为自己 打工仔的身份，就放弃了对诗歌的热爱、对朗诵艺术的追求。主持人董卿曾这样称赞雷海为：“你在读书上花的任何时间，都会 在某一个时刻给你回报。”“我觉得你所有在日晒雨淋，在风吹雨打当 中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那书店里背下的诗句，在这一刻都 绽放出了格外夺目的光彩。”【选材感言】 现实给了他忙碌“粗糙”的生活存在，他却用诗歌和诗 情进行打磨。从一个到书店读诗、抄诗的外卖小哥，成长为中国诗词 大会的冠军，他用了十几年。无论路途如

18、何艰辛，他都用传统文化的 精华，诗词经典的名篇，打造了一片美丽的精神家园。这，正是伴他一 路前行的，生命的力量，就像董卿送给雷海为的祝福那样：再平凡的 生命，也有权利散发不平凡的光芒。mm读美文会赏析真正的鲁迅是沉默的钱理群鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多东西, 他的意思就表现在浮现和隐蔽之间。我今天想跟大家讨论一个问题：大家都说鲁迅的作品很难懂，但它 到底难懂在什么地方？有一种说法是鲁迅的作品文字很难懂，或者说它 的写作背景搞不清楚。这个问题其实很好解决。现在研究鲁迅的著作比 鲁迅的著作多得多。你随便找一本来，它就会给你介绍社会背景、有关 的知识。我觉得，难就难在，到底

19、鲁迅他在想什么，他要讲什么？要知 道他真正的意思非常困难。鲁迅自己曾说过：“我所想的和我所写的不一样”“我为自己写作 和为他人写作是不一样的。”这就非常麻烦了。那么，我们怎么知道他 自己的意思是什么呢？鲁迅自己有一个解释。他说，很多人都说我讲的 是真话，但我并没有把我想讲的话完全地说出来；很多人都说我很冷酷, 第一是冷，第二是冷，第三是冷。如果有一天，我把我心里想讲的话， 就是那些最黑暗、最悲凉、最可怕的话说出来，还有一个人愿意听的话, 那么这个人就是我真正的朋友。鲁迅在1936年去世之前，写过一篇文章我要骗人。他讲了这么 桩事：在一冬天的早晨，“我”走出家门，碰见一来为灾民募捐 的小女孩。而

20、当时正处于国民党的腐败统治之下，所以鲁迅很清楚地知 道，这小女孩所募的款，是不可能落在灾民手里的，她的募捐完全没有 意义。但是面对这个热情、天真的孩子，能告诉她说她做这事没意义吗? 不能。不但不能说，还必须对她说：“小孩子，你做事非常有价值，我 定支持你。”于是鲁迅牵着小女孩的手，走到一个商店，用大钱兑来 小钱，再把小钱交给小女孩。小女孩紧紧地握住鲁迅的手，说先生你太 好了，我代表全体灾民，对你表示感谢。鲁迅看着这小女孩越走越远， 他的手上还可以感觉到这个小女孩手的温暖，但是正是这温暖像火一样 烧灼着鲁迅的心，因为他骗了这个孩子。但是鲁迅反过来想，我能不骗这 孩子吗？我能不骗人吗？他进而想到，

21、当今之中国，难道是披沥真实的时候吗? 我们能够把我们真实的想法都说出来吗？不能。所以“我要骗人”。不知道诸位听了这个故事怎么想。说实在的，我每一次看到这文章, 都受到一种震撼。我觉得一个人要说真话固然很难，但是，能够像鲁迅 这样正视自己时时刻刻不得不说假话的困境，这需要更大的勇气。我们 每一个人时时刻刻都面临着这样一个两难的选择，但是有谁像鲁迅这样 敢于正视自己渴望说真话，但是又不能不说假话、不能不骗人的这样一 种深层的困境呢？鲁迅说他是为三种人而写作。一种是那些为中国的独立、自由、民主、 平等、富强而艰苦奋斗的志士仁人们。一种是那些正在做着好梦的青年。 他要为这些人呐喊助威鼓劲。第三种写作对

22、象非常特别，鲁迅说，我是 为我的敌人而写作的。既然是为敌人写作的，就不能把内心的痛苦说得 太多，不能在敌人面前显示痛苦。因此，他必须有所遮蔽。这就是说， 鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多东西， 他的意思就表现在浮现和隐蔽之间。而且从根本上说，一个人的思想， 特别是一个人属于他自己的独特的一种生命体验，是不能用语言表达的。 一旦用语言表达了，这思想就被简单化了，甚至可能被曲解了。所以鲁迅 说，“当我沉默的时候，我感到充实；我将开口，同时我感到空虚”。 真正的鲁迅是沉默的，默默无言的鲁迅，才是真实的。今天人们谈论得最多、读得最多的鲁迅作品，譬如呐喊彷徨 等，以及大多数杂文，基

23、本上都是为他人写作的。真正为他自己写作的, 鲁迅交代得很清楚，就是野草。鲁迅说，野草里面有我的哲学，而且他说，野草是属于我 自己的。他不希望青年们看他的野草，那是完全属于他个人的东西, 是最具有鲁迅个性、最属于鲁迅个人话语的一个作品。鲁迅的野草 就成为我们去接近鲁迅灵魂的一个窗口，或者提供了一个途径。当然， 即使是野草，也仍然有所遮蔽，只不过相对于其他作品来说，它遮 蔽得少一点。【读后启悟】1丰富的引用。为了充分说明“真正的鲁迅是沉默的”，作者引述了许多鲁迅的 原话和他作品中的语言，这样更能直接展示一个“真正的鲁迅”；同 时也让文章更有说服力，这些引用也有力地证明了作者的分析和判断 是有根据的

24、。恰当的转述。第四段文字转述了关于鲁迅先生的一个小故事，从“我要骗人”的 角度展现了一个“骗人”的鲁迅形象，进而解开了题目所设置的悬念。IVIV读国学厚素养IVIV读国学厚素养传统文化与核心价值观关系之七一公正1名句正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。汉韩婴韩诗外传卷七译文正直的人，遵循正道做事，依照公理说话,公平而没有私心。译文正直的人，遵循正道做事，依照公理说话,公平而没有私心。解读春秋时期，卫国国君卫献公因内乱出逃，复国成功，归国途中便 准备封赏跟随自己出逃的大臣。于是史官柳庄劝谏，如果君主先封赏追 随出逃的人，那么势必忽略留在国内坚守的人，这就说明君主有私心， 做事不够公平。另一位卫

25、国史官史鱼临终前表示，自己身为史官，明知 大臣蓮伯玉正直贤能，却不能劝谏君主任用，有负于自己的责任，于是 要求儿子将自己的遗体停放在窗下。国君卫灵公来吊丧时感到诧异，了 解史鱼的用意后，立即召见遽伯玉，任命其担任了重要的官职，完成了 史鱼的遗愿。这两个故事都阐述了 “公正”的含义，秉持正直的心，做 大公无私的事，就是公正。2.名句公正无私，一言而万民齐。汉刘安淮南子修务训译文公平正直没有私心，说一句话就使万民齐心。解读传说上古时期的五帝之一尧，品德高尚，处事公正，深受百姓爱 戴。洪水泛滥时，尧先派大臣鳏治水，但鳏方式错误，治水失败，于是 尧放逐了他；有人向尧推荐鲸的儿子禹，尧并没有因为其父的失误而对 禹有所偏见，而是