邓稼先练习题有答案

1、文档编码 : CB4B5V5G1W6 HV8X10U6W3W7 ZI4F4K5L5H10邓稼先 一. 给加点字注音 可歌可泣鲜为人知鞠躬尽瘁锋芒毕露 热泪满眶马革裹尸层出不穷风悲日曛 二. 据拼音写汉字 至死不 xi 妇 r 皆知 平沙无 yn p ng断草枯 三军 家喻户 xi o 兽 t ng亡群 燕然 l 功 常 f 三. 词语填空 当之无死而后然不同 知人之 盖世无德高望公而忘两清风 四. 仿照下面例句写一句话 例：“粗估”参数的时候, 要有物理直觉 ; 昼夜不断地筹划运算时, 要有数学见地 ; 预备方案时,要有勇进的胆识和稳健的判定； 仿写： 五. 整体感悟课文后回答 1. 在写邓稼

2、先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史 . 1. 先概述我国近一百年来的历史, 是为了说明邓稼先是中华民族 从“任人宰割” 到“站起来了” 这一庞大转变作出庞大奉献的科学家, 是对历史的进展产生庞大影响的历史人物； 2. 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写 .把邓稼先与奥本海默对比着写, 更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和 奉献精神,就自然而然地得出结论： “邓稼先是中国几千年传统文化 第 1 页,共 8 页所孕育出来的有最高奉献精神的儿子； ”“是中国共产党的抱负党员； ” 3. 邓稼先的宏大奉献和崇高品质有哪些 .他为我国胜利研制原子弹,氢弹和新型核武器做出了庞大奉献, 被追授“两弹一星”功

3、勋奖章；真诚,淳朴,宠爱祖国,没有私心, 具有奉献精神等； 4. 全文六个部分之间有什么联系 .第一部分可以说是全文的“小引” ,第六部分可以说是全文的总结； 其次部分简洁介绍了邓稼先的生平经受和奉献； 第三部分可以说是第 二部分的补充, 延长和扩展； 第四部分从另一个角度, 写出了邓稼先 奉献之大, 这一部分也可以说是其次部分的扩展； 第五部分就是着重 写出了邓稼先的深厚博大的文化背景, 超凡的制造才能,顽强的意志, 坚决的信念, 甘为祖国献身的崇高精神； 这一部分是其次部分的详细 化； 六. 课内语段阅读 “两弹”元勋 邓稼先于 1924 年产生在安徽省怀宁县；在北平上完学校和中学 后,于

4、 1945 年自昆明西南联大毕业； 1948 年到 1950 年赴美国普渡 高校读理论物理,获得博士学位后立刻乘船回国, 1950 年 10 月到中 国科学院工作； 1958 年 8 月奉命带领几十个高校毕业生开头争辩原 子弹制造的理论； 这以后的 28 年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研 究的第一线, 领导很多学者和技术人员, 胜利地设计了中国的原子弹 第 2 页,共 8 页和氢弹,把中华民族国防防卫武器引导到了世界先进水平； 1964 年 10 月 16 日中国爆炸了第一颗原子弹； 1967 年 6 月 17 日中国爆炸了第一颗氢弹； 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,

5、是中华民族完全 摆脱任人宰割危机的新日子 . 1967 年以后邓稼先连续他的工作,至死不懈,对国防武器作出 了很多新的庞大奉献； 1985 年 8 月邓稼先做了切除直肠癌的手术；次年 3 月又做了第 二次手术；在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国 核武器进展的建议书； 1986 年 5 月邓稼先做了第三次手术, 7 月 29 日因全身大出血而逝世； “鞠躬尽瘁,死而后已”正好精确描述了他的一生； 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者； 张爱萍将军称他是 “两弹元勋”,他是当之无愧的； 1. 张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋” ,请你列举几条之所以如 此称呼的理由； 1. 邓稼

6、先始终站在中国原子武器设计制造和争辩的 第一线,领导很多学者和技术人员胜利地设计了中国的原子弹和氢 弹,把中华民族国防防卫武器引导到了世界先进水平； 2. “他得到博士学位后立刻回国”一句中“立刻”一词表现了邓 稼先怎样的思想品质 . 2. 宠爱祖国 3. 摘录段中语句回答： 概括邓稼先一生的语句是： 鞠躬尽瘁,死而后已 第 3 页,共 8 页对邓稼先功绩赐予高度评判的词语是： 两弹元勋 能说明邓稼先为国防武器做出庞大奉献的语句是： 把中华民族国防防卫武器引导到了世界先进水平 能说明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话是： 是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子； 4. 从上文中找出详细的

7、事实, 以说明邓稼先真是 “鞠躬尽瘁, 死 而后已”； . 临死前仍和于敏共同写了一份关于中华人民共和国核武 器进展的建议书； 5. 段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核 武器进展建议书这一情节的目的是什么 .用以表现邓稼先的“鞠躬尽瘁,死而后已”的崇高品质； 七.1. 开放题,言之有理即可；如：作者从中国传统文化的角度,赞 扬“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿 子”,是“最有中国农夫的淳朴气质的人” ；作者从近一百多年来中华 民族蒙受屈辱和任人宰割写起, 引用唐代李华的 吊古战场文 和作 者儿时从父亲口中学到的 中国男儿歌,把眼光射到了历史的深处； 作

8、者把邓稼先同奥本海默对比,始终把邓稼先放在国际大舞台上写； 2. 开放题,言之有理即可；如：中国人民“百年屈辱”史与中国 人民“站起来”的现实对比；这为邓稼先出场做背景,使其品质和胸 怀显得大气磅礴,突出邓稼先的功勋；邓稼先与奥本海默的对比, 突出了邓稼先虚怀如谷的品质和忠厚淳朴的美德以及堪为人杰的伟 第 4 页,共 8 页大形象；邓稼先在“文革”中的杰出表现与“两派群众组织”表现 对比,显现了邓稼先的隐忍顽强和柔中有刚, 刚柔相济的高尚情操和 人格魅力, 表现了他善于做思想工作的杰出的领导才能； 中西文化 的对比,反映出中国传统文化的博大精深和迷人的魅力； 阅读下面语段,回答疑题； 奥本海默

9、和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人, 各是 两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们 走向了两个相反的极端； 奥本海默是一个拔尖的人物, 锋芒毕露； 他二十几岁的时候在德 国哥廷根镇做波恩的争辩生； 波恩在他晚年所写的自传中说争辩生奥 本海默经常在别人做学术报告时打断报告,走上讲台拿起粉笔说： 这可以用底下的方法做得更好 我熟识奥本海默时他已四十多岁 了,已经是妇孺皆知的人物了, 打断别人的报告使演讲者难堪的事仍 然时有发生；不过比起以前要少一些,佩服他,仰慕他的人很多,不 宠爱他的人也不少； 邓稼先就是一个最不引人注目的人物； 和他谈话几分钟, 就看出 他是忠厚平实的

10、人；他真诚坦白,从不骄人；他没有当心眼儿,一生 宠爱 纯 字所代表的品德, 在我所熟识的学问分子当中, 包括中国人 民和外国人,他是最有中国农夫的淳朴气质的人； 我想邓稼先的气质和品德是他所以能胜利地领导各阶层许很多 多工作者,为中华民族作了历史性奉献的缘由： 人们知道他没有私心, 第 5 页,共 8 页人们确定信任他； 1,1 给红色字注音 哥廷根 t ng 妇孺皆知 r 难堪 kn 2 结合句意说明词语 截然不同： 界限分明,像割断一样 ; 锋芒毕露： 指人的才能, 锐气全部显露在外面 , 多指人有傲气 , 好表现 自己 2,这是一篇关于邓稼先的人物传记,然而作者却用了大量笔墨写奥 本海默

11、,其用意何在 .把邓稼先与奥本海默对比着写, 更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和 奉献精神； 3,作为一名科学工作者,邓稼先具有怎么样的性格特点 .忠厚淳朴真诚坦白,从不自豪,心胸开阔； 4,这段文字的结构关系是 B A 总 - B 总 - 分- 总 C 分- 总 分 5,邓稼先能为国家做出庞大奉献, 其根本缘由是什么 . 用原文回答 选文最终一句话,就略作改动 课文杰出语段阅读题（ 10 分） “我不能走” 青海,新疆,神奇的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有 想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文 ： 浩浩乎！平沙无垠, 敻不见人；河水萦带,群山纠纷；黯兮惨悴,风 第 6 页,共 8

12、 页悲日曛；蓬断草枯,凛如霜晨；鸟飞不下,兽铤亡群；亭长告余曰： “此古战场也！常覆三军；往往鬼哭,天阴就闻！ “ 也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中掩埋同事, 掩埋下属的时候是什么心 情？“粗估”参数的时候,要有物理直觉；昼夜不断地筹划,要有数 学见地；预备方案时要有勇进的胆识和稳健的判定； 可是理论是否准 确永久是一个问题； 不知稼先在关键性的方案上签字的时候, 手有没 有颤抖？ 戈壁滩上经常风沙咆哮, 气温往往在零下三十多摄氏度； 核武器试验 时大大小小突发的问题必层出不穷；稼先虽有“福将”之称,意外总 是不能完全防止的； 1982 年,他做了核武器争辩院院长以后,一次 井下突然有一个信号测不

13、到了, 大家特殊着急, 人们劝他回去, 他只 说了一句话：“我不能走；” 假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传 ,我要向他建议接受五四时 代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 我父亲产生于 1896 年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜 欢这首歌曲； 1选文引用吊古战场文渲染了一种 的气氛,作者引用它的目的 第 7 页,共 8 页是 （2 分） 荒芜凄惨 说明邓稼先工作环境的艰苦,恶劣 点拨：体 会诗歌中的环境描写和氛围渲染； 2也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中掩埋同事,掩埋下属的时候是什 么心情？请你联系上下文揣测邓稼先此时的心情