《蜗牛与黄鹂鸟》教案

1、Word - 7 -蜗牛与黄鹂鸟教案 蜗牛与黄鹂鸟教案（通用3篇） 作为一名人民老师，有须要举行细致的预备工作，利用教案预备能够更好地按照详细状况对教学进程做适当的须要的调节。我们该怎么去写教案呢？下面是收集收拾的蜗牛与黄鹂鸟教案（通用3篇），希翼对大家有所协助。 蜗牛与黄鹂鸟教案1一、教学内容听：荫中鸟二、教学目的利用观赏，让学生熟悉了解竹笛，感触笛子的表示力和乐曲的心情和艺术情景。三、重点：让学生熟悉、了解竹笛，感触笛子的表示力和乐曲的心情和艺术情境。难点：引发引领学生的联想和想象。四、教具预备录音机、磁带。五、教学过程1组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：（3）复习蜗牛与黄鹂鸟有表

2、情地演唱。2新授：（1）点明课题。（2）展示录音机，听赏音乐一遍。考虑：有什么乐器演奏？答：笛子。简介作品：荫中鸟是一首笛子独奏曲，刘管乐作曲，创作于五十年月。乐曲取材于河北民间音调，运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，生动地表示了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情地表述了人民对新生活的热烈赞颂。（3）复听音乐，考虑：能够分几个局部？答：三个局部。（复三部曲式）：引子A（快板）B（自由地）A（4）分段观赏：开头的引子共8小节。上下呼应的句式，如同鸟儿的飞行和对歌，形象生动，将人们引进到一个鸟的.世界。一声俏皮的鸟叫结束引子。A段是利索的快板，活泼欢快，由两个单乐句式乐段组成。B段是鸟鸣

3、段落。在轻盈的、固定音型的曲调伴奏下，笛子运用了多种技巧自由地仿照各种鸟叫声，生动地呈现了荫中鸟竞相的艺术境界，惟妙惟肖，引人入胜。A段是A段的变化再现，高音区的花舌替代了本来的颤音演奏。结束在宫调的主音上，寓意鸟儿在蓝天中飞行，迎接明天的美妙生活。（5）介绍笛子：笛：古称横吹，竹制吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔，分有梆笛和曲笛两种。（6）完整地观赏全曲。3小结。4结束下课。蜗牛与黄鹂鸟教案2活动任务能挑选合适的乐器为歌曲伴奏。感触歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。在举行表演时，能和伙伴互相协作，共同完成表演。使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动重难点：能用身体动作表

4、现歌曲的节奏。会挑选合适的打击乐为乐器伴奏。活动预备：阅历预备试试过用打击乐器给歌曲伴奏物质预备歌曲蜗牛与黄鹂鸟的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、利用故事，引出课题。（展示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高开心兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！基本环节：二、倾听歌曲使幼儿第一次感触歌曲的节奏。一、（展示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？师：同时引领幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，

5、有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引领幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们预备了无数动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（展示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：本来蜗牛和黄鹂鸟想让小伴侣也来学一学它们的动作。3、引领幼儿学会看图谱做动作，老师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿相互合作打节奏（面向面拍手）结束：四、打击乐合奏教学反思：我运用多媒体设计看动画讲故事竞赛来引入歌曲。以调动同学的学习爱好，给同学表现自我、呈现自我的机会，发挥同

6、学学习的主动性，使每个同学都可以乐观的投入，学生们个个跃跃欲试，急不行待地想来讲一讲。同学的心情都被调动起来了，学生们很是振奋。于是，我就马上抓住这一乐观的情趣导入，开头了新课教学。这一过程看似容易，但却充分地体现了同学的自主性，他们主动地发表见解，表述自己的感知结果，增进了思维本事和表述本事的进展。蜗牛与黄鹂鸟教案3设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感触欢乐，特组织了这次唱歌活动，让幼儿在唱歌中感触欢乐活动任务：1.初步学习用欢快的歌声歌唱曲2.感触歌曲的欢快风格，体悟在歌曲中带来的欢乐3.在“找伴侣”的情景下多次表演歌曲，并试试表演活动重点：用欢乐的歌声演歌唱曲

7、活动难点：用表演的形式表述欢乐活动形式：集体，小组活动时光：25分钟活动预备：1.一副挂图，图片2.学问预备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一.开头部分1.组织教学：吸引幼儿的注重，哼唱加动作2.导入：今日天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今日呀！葡萄王国的国王给教师打了个电话说要请我们全班小伴侣去葡萄王国玩，小伴侣们想不想去啊？二.基本部分：1.范唱到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用唱歌竞赛找伴侣，他说谁唱蜗牛与黄鹂鸟这首唱歌的最好，她就找谁当伴侣2.学歌唱曲蝴蝶姑娘请全班小伴侣当评委，但要小伴侣会唱这首歌（学唱）小伴侣们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，由于要听听他们唱准没有。3.嬉戏环节，巩固复习歌曲分离请小伴侣当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小伴侣当蜗牛的亲友团他不开心了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？蜗牛的亲友团用歌声