【教学资料精创】高三生物一轮复习教案基因定位的遗传实验设计与分析

1、 .1.3.5 基因定位的遗传实验设计与分析教学目标：根据亲子代表型信息确认基因位置、 基因位置的实验探究重点难点：基因位置的实验探究教学过程：【知识呈现】一、根据亲子代表型信息确认基因位置灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8根据子代性别、表型的分离比,可确定基因是位于常染色体上,还是位于性染色体上。若后代中两种表型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。分析如下:(1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断据表格信息:

2、灰身与黑身的比例,雌蝇中为31,雄蝇中也为31,二者相同,故为常染色体遗传;直毛与分叉毛的比例,雌蝇中为40,雄蝇中为11,二者不同,故为伴X染色体遗传。依据遗传调查所得信息进行推断【演练获得】例题1.菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为XY型。已知菠菜的抗霜和不抗霜、抗病和不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本,不抗霜抗病植株作为母本进行杂交,子代表型及比例如下表,下列对杂交结果分析正确的是A.抗霜性状为隐性性状,抗病性状为显性性状B.上述杂交实验中的父本为纯合子,母本为杂合子C.抗霜与不抗霜性状遗传的现象体现了交叉遗传的特点D.抗霜基因位于常染色体上,抗病基因位于X染色体上【归纳总结】

3、二、基因位置的实验探究1. 基因位于X染色体上还是位于常染色体上(1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法(2)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交的方法。【演练获得】例题2.某昆虫体色有灰体和黄体,分别由等位基因 B、b控制;腿型有粗腿和细腿,分别由等位基因 D 、d控制。其中B 、b 基因位于常染色体上,D 、d 基因不位于Y 染色体上。研究小组从该昆虫群体中选取一灰体昆虫甲（）与一黄体昆虫乙（）进行如下杂交实验：回答下列问题：（1） 基因（B）与基因 (b) 的根本区别是_, B 、 b 基因不可能位

4、于细胞质,根据杂交结果分析原因是_（2） 根据杂交结果不能判断D 、d 基因是位于X 染色体还是常染色体上。 若 D 、 d 基因位于常染色体上,则亲本的基因型是_（要求写出亲本体色和腿型两对基因,并注明甲、乙）。根据杂交结果判断以上两对基因_（填“遵循”、“不遵循”或“无法确定是否遵循”）自由组合定律。 若 D 、 d 基因位于 X 染色体上,则亲本的基因型是_。（3） 请以 F_1 为实验材料,通过一次杂交实验证明 D 、 d 基因是位于 X 染色体还是常染色体上。杂交组合为_。预期结果及结论：若_,则 D 、 d 基因位于常染色体上;若_,则 D 、 d 基因位于 X 染色体上。【归纳总

5、结】基因位置的实验探究【拓展提升】变式1.变式1.在果蝇中,长翅（B）对残翅(b) 为显性,位于常染色体上;红眼（A）对白眼(a) 为显性,位于X 染色体上。现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁,这四只果蝇的表现型全是长翅红眼,用它们分别交配,后代的表现型如下：对这四只果蝇基因型的推断,正确的是( )。A.甲为BbXAY B.乙为BbXa Y C.丙为BBXAXA D.丁为bbXAXa 【演练获得】例题3.果蝇的红眼（E）对粉眼(e) 为显性,基因位于性染色体上;翻翅（M）对正常翅(m) 为显性,基因位于号染色体上。回答下列问题：（1） 请通过一次杂交实验,以纯种果蝇为材料,判断果蝇红眼（E）、粉眼 (e) 的眼色基因是位于 X 、 Y 染色体的同源区段,还是 X 染色体的非同源区段。实验思路：_。预测实验结果：若_,则 E/e 基因位于 X 、 Y 染色体的同源区段;若_,则 E/e 基因位于 X 染色体的非同源区段。（2） 若 E/e 基因位于 X 、 Y 染色体的同源区段,则自然界果蝇种群中雄果蝇关于眼色的基因型有_。若 E/e 基因位于 X 染色体的非同源区