高三生物一轮复习教案噬菌体侵染细菌的实验

1、 .2.1.2 噬菌体侵染细菌的实验教学目标：通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析，培养逻辑分析能力重点难点：噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析教学过程：能力一围绕噬菌体侵染细菌的实验过程，考查实验探究能力例题1：某研究小组用放射性同位素32P、35S 分别标记T2噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列错误的是()A甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，但不产生含32P的子代噬菌体B甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体C乙组的悬

2、浮液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体D乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体变式1：分别用含有32P和14C的培养基培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体,得到含32P或含14C标记的T2噬菌体,然后用32P或14C标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌,经过短暂保温,再进行搅拌、离心后检测放射性元素分布情况。下列相关分析错误的是()A.32P标记组,沉淀物中放射性明显高于上清液B.14C标记组,沉淀物和上清液中放射性均较高C.32P标记组,32P只存在于部分子代噬菌体的DNA中D.14C标记组,14C存在于子代噬菌

3、体的DNA和蛋白质中变式2：(2021湖湘名校摸底考)如图是赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,A代表噬菌体侵染细菌,B代表噬菌体外壳、C代表大肠杆菌。下列有关叙述错误的是()A.若要证明DNA是遗传物质,还需设计一组用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的实验B.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,培养液中不含32P的无机盐C.噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,大肠杆菌为噬菌体繁殖提供了全部条件D.图示实验中,保温时间太长或太短,上清液中放射性的比例都有所上升能力二借助噬菌体侵染细菌实验拓展分析，考查创新应用能力例题2：在T2噬菌体侵染细菌的实验中，若赫尔希和蔡斯的假设

4、是噬菌体的蛋白质进入大肠杆菌而DNA未进入，蛋白质是噬菌体的遗传物质。则支持该假设的预期结果是()选项第一组的放射性第二组的放射性上清液沉淀物子代噬菌体上清液沉淀物子代噬菌体A高低有低高无B低高有高低无C高低无低高有D低高无高低有变式3：(2019江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是()A实验中可用15N代替32P标记DNAB噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA能力三借助生物遗传物质的实验探究，考查科学探究能力例题3：最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒，

5、为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了如下讨论，正确的是()A甲的方法是检测病毒增殖时产生酶的种类，若有DNA聚合酶，则为DNA病毒B乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数嘧啶数，则一定为RNA病毒C丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养，若子代病毒有放射性，则为RNA病毒D丁的方法是分析该病毒的变异频率，若病毒的变异频率较低，则该病毒为DNA病毒变式4：探究T2噬菌体的遗传物质过程中,研究人员提出了三种假说:仅蛋白质是遗传物质,仅DNA是遗传物质,蛋白质和DNA都是遗传物质,并据此推断T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程如图甲所示。若用32P标记T2噬菌体,使其侵染未标记的大肠杆菌,经搅拌、离心后结果如图乙所示,下列分析错误的是()A.若假说成立,则放射性主要集中在