幼儿园中班美术教学方案2022合集(10篇)

1、第16页共16页幼儿园中班美术教学方案2022合集【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。【活动准备】1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。【活动过程】一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。幼儿回答

2、后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的

3、嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。三、交代要求，幼儿作画，教师指导鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法四、总结评价教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。活动建议：教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。活动延伸：1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。2、班级养植角，饲养小鸡。3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。幼儿园中班美术教学方案2022合集（二）【活动意图】在幼儿园里，树叶是随处可见。且品种很多，形状

4、独特。为了增进幼儿环保意识的培养，知道叶子也可以变成漂亮的艺术品。充分利用我们的本土资源，共同收集落叶和摘叶子。发展幼儿的想象力，培养幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的好奇与兴趣。这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进行创造，表现欲增强。【活动目标】1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望。【活动准备】收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。【活动过程】1、感受叶子美。引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的

5、)2、选叶子。3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子。4、幼儿给叶子进行装饰。5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。(1)鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制。(2)提醒幼儿用铜芯幼儿园中班美术教学方案2022合集（三）【活动目标】1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。3、乐意交流自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。【活动准备】1、教师：相关视频、图片;2、其他：画笔、画纸。【活动过程】一、传说中的风火轮。1、欣赏视频哪吒传奇(约_分钟)2、提问：“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么

6、能在天上飞来飞去的?”(预设答案：哪吒传奇;哪吒;风火轮)二、假如我有风火轮。1、假如我有风火轮，那还是怎么样子(画面想象：飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子，可以飞)2、假如我有风火轮，可以做什么?(功能想象，教师要注意横向引导，让幼儿发散想象;(教案出自：屈老师.教案网)“假如老师有风火轮，老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，老师又没有车子”)3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。三、学画风火轮。1、教师示范：风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)2、幼儿想象画：鼓励幼儿根据自己的想象，画出“假如我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现出自己踩着风

7、火轮时候的样子、正在做些什么。四、点评分享。教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，教师点评为辅。幼儿园中班美术教学方案2022合集（四）【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。(重点)2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。【活动准备】1.小朋友的书我们去游玩;2.小朋友的书美工;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。【活动过程】一、集体讨论，大街上是什么样的。提问：你逛街时，看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)你喜欢大街的什么地方?你还看到过什么样的

8、大街?人们在大街上干什么?二、使用小朋友的书我们去游玩第14页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三、指导幼儿绘画。1、观察小朋友的书美工第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)3、幼儿作画。重点关注幼儿对画面的分割。教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。四、展示作品，交流介绍。五、教师指

9、导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。活动反思：孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。幼儿园中班美术教学方案

10、2022合集（五）活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件美丽的树叶，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，教师问：“小树快长

11、大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件美丽的树叶让孩子观看树叶的美丽。2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，

12、树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。教学反思在画树叶的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构

13、造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。幼儿园中班美术教学方案2022合集（六）活动目标：1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、纸盘范画。2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小朋友

14、，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)四、展示作品，共同欣赏。师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?幼儿园中班美术教

15、学方案2022合集（七）【活动背景】我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。【活动目标】1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。【活动准备】每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板【活动过程】一、开始部分甩线条用游戏引入：1、手指游戏2、毛线跳舞(1

16、)教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。(2)幼儿用手指书空画一画。(3)幼儿和老师一起甩毛线。(4)师小结：线条随手的运动而变化。二、基本部分画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。三、结束部分说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与

17、众不同的有趣线条。四、延伸活动体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。【教学反思】本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。幼儿园中班美术教学方案2022合集（八）一、引出活动请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品，然后讨论：你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?二、示范瓶装豆豆的制作在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更

18、好，再将杯子或瓶子封口即可。三、幼儿操作1.自由选择区域进行活动。第一组瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。第二组豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。第三组小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。第四组小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。3.提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。四、作品展示将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。延伸活动：_节奏活动捡豆豆中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。3.美术

19、区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。幼儿园中班美术教学方案2022合集（九）一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。三、活动准备：1、各种瓶子，作品展示台。2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。