全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

1、全国中小学“教教学中的互联联网搜索”优秀教学案案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 初中 2、学科：鲁教教版思想品德 2、课时：1课课时3、学生课前准准备： 回想自己的一一次消费经历历，并准备在在课堂上向师师生描述。上网搜索并了了解消费者者权益保护法法的有关内内容。发现预习中遇遇到的问题，并并尝试同学间间互助解答4、制作课件，以以互联网中搜搜集本课所需需要的内容。二、教学课题做个聪明的消费费者（一）明明白白白消费（二）营造放心心消费环境 保护消费者者合法权益三、教材分析本课题由两部分分内容组成：一是“明明白白消消费”，主要说明明公民作为消消费者依法享享有的权利，让让学生知道法法律保护消费

2、费者的合法权权益，树立维维权意识，为为第二部分的的学习奠定基基础；二是“营造放心消消费环境，保保护消费者合合法权益”，主要分析析说明要营造造放心消费环环境，消费活活动中的生产产者、销售者者和消费者，都都必须依法规规范自己的经经济行为，同同时，让学生生掌握一些运运用法律维护护自己作为消消费者权利的的有效方法，做做到学以致用用。一、教学目标1、知识目标知道法律保护消消费者的合法法权益，掌握握维护消费者者合法权益的的方式和途径径。2、能力目标（1）初步学会会运用公民消消费者权益方方面的法律知知识，观察分分析社会生活活中的有关现现象和问题，增增强识别非法法侵害公民消消费者权益的的行为的能力力。（2）增

3、强自我我保护意识，提提高自我保护护能力；培养养初步运用法法律武器维护护自己和他人人的消费者权权益的能力。3、情感、态度度、价值观增强自我保护意意识，善于同同侵害消费者者权益的行为为作斗争，提提高运用法律律维护自己作作为消费者的的权利的能力力。二、教学重点、难难点教学重点：营造造放心消费环环境，保护消消费者合法权权益教学难点：明明明白白消费四、教学方法1、情境教学法法。2、讨论式教学学法。3、自主探究法法。五、教学过程情景导入：播放视频在一一个肮脏无比比的作坊里，地地沟油的制作作来源于【百度视视频】师：我们先来看看一段视频。（播播放完毕）刚刚才是一段地地沟油制作过过程的视频。而而正是这样的的地沟

4、油却大大量地流入到到寻常百姓家家的餐桌上，说说不定在座的的同学和我也也曾经食用过过。那么，你你认为食用地地沟油会有什什么危害？生回答，教师引引导、点拨、总总结。师：同学们，在在生活中，类类似的假冒伪伪劣、以次充充好的现象不不胜枚举，这这就要求我们们消费者擦亮亮慧眼，做一个个聪明的消费费者。那么，怎样才能做一个聪明的消费者呢？这一节我们就来学习。多媒体展示学习习目标：见课课件明明白白消费自主学习我最最棒【教师活动】下下面先请同学学们自主学习习课本的第一一部分内容P课本116117页，找出消消费者享有的的权利有哪些些？并了解最最容易被侵犯犯的几种权利利的含义？老老师要指导学学生学习的方方法。【学生

5、活动】（1）自主学习习课本第一部部分内容。并并对重点问题题、疑点、难难点作出标记记。（2）小组交流流讨论，解决决疑难点。将将不能解决的的汇报给老师师。【教师活动】归归纳总结，讲讲解学生提出出的疑难点。通过本环节使学学生了解作为消消费者应该享享有权利的知知识，并培养养学生的自主主学习和合作作学习的能力力。新闻探究一【新华网】展示示图片：工工作人员正在在收集地沟油油【光明网】：延延展阅读专专家揭地沟油油流入餐桌过过程：主要描述地沟油油的来源及危危害。【学生探究】（1）结合所学学知识，分析析材料和图片片，回答地沟沟油的制作、销销售、食用等等侵犯了消费费者的哪些合合法权利？ （2）讨论：分分析材料，说

6、说明怎样才能能让人们放心心地消费？【教师活动】对对学生的回答答进行评价。并并作出总结：侵犯了消费费者的人身、财财产安全权，知知悉真实情况况权，公平交交易权。通过过分析上述材材料，可见要想让让人们放心地地消费，需要要生产者、销销售者、消费费者等的共同同努力，那么么，他们分别别应该怎么做做呢？下面我我们来学习第第二部分了：本探究活动结合合当前时政热热点来运用所所学知识，可可开阔学生视视野，培养学学生分析材料料，解决问题题的能力，并并能承上启下下，引入下面面的学习内容容。（二）营造放心心消费环境 保护消费者者合法权益新闻探究二【新闻回放】：来源于【中中国军网】公安机关摧毁60个“地沟油”犯罪网络【学

7、生探究】结结合所学知识识，分析材料料，回答以下下问题：（1）消费活动动的参与者有有哪些？它们们必须按照什什么原则参与与消费活动？（2）讨论：新新闻材料中的的公安部门的的做法对营造造消费环境有有什么作用？（3）怎样营造造放心消费环环境？本活动想通过引引入时政材料料，使学生明明白营造放心心消费环境除除了生产者、销销售者、消费费者的做法外外，还需要国国家、社会的的检查、管理理、监督。【教师活动】对对学生的回答答进行点拨、引导。并并补充：通过过学习我们知知道，要想营营造放心消费费环境，需要要生产者、销销售者、消费费者依法规范范自己的经济济行为。除此此之外，分析析上述材料，我我们还可以看看出，在营造造放

8、心消费环环境的过程中中，国家执法法部门对经济济活动参与者者的经济行为为的检查、监监督、管理也也是必不可少少的。可见，要要营造放心消消费环境需要要生产者、销销售者、消费费者以及国家家执法部门的的共同努力。走进生活【学生活动】列列举你在消费费中曾经遇到到的侵权情况况,当时你是怎怎么做的？学生畅所欲言，说说出自己的经经历。（有的的说自己当时时忍气吞声，不不了了之，自自认倒霉；还还有的说告诉诉家长，让家家长去找经营营者“算帐”；还有些自自己与经营者者协商，经营营者给自己退退换了物品【教师活动】对对学生的回答答进行总结，并并重点强调：在在生活中，侵侵犯消费者合合法权益的事事情经常发生生，对此我们们不能忍

9、气吞吞声，也不能能以牙还牙，打打击报复，而而应该采取正正确的途径来来维护自己的的合法权益。主主要有：1）与经营者者直接协商和和解，双方在在自愿互谅的的基础上解决决争议；2）当与经营营者协商和解解无效时可请请求消费者协协会调解；33）向人民法法院提起诉讼讼。【课件展示】为为拓展学生视视野，以帮助学学生对课本知知识的理解，也也有利于学生生在日常生活活中更好地维维护自己的合合法权益，课课件展示如下下内容：1、【温馨提示示】还可以：向工商行政政部和其他有有关行政部门门请求帮助来源于【百度图图片】：http:/m/i?woord=%BB9%A4%C9%CCC%D0%DD0%D5%FE%B99%DC%CC

10、0%ED%CD%BCC%B1%EEA&tn=baiduuimagee&ct=22013266592&ccl=2&llm=-1&ie=gbbk&fm=hao12232、【温馨提示示】维护消费费者权益的机机构有：1、消费者协会会2、各级政府3、工商行政部部门和其它行行政部门4、国家司法机机关5、舆论监督机机构3、【拓展补充充】（1）下列电话话分别属于哪哪一类投诉电电话： 12315(消消费维权投诉诉热线)12358(价价格投诉热线线)12365(产产品质量监督督热线)（2）20111年315消费者权益益日主题：消消费与民生的的有关知识来源于【中顾法法律网】htttp:/Arrticlee/daan

11、n/2011103/111322033.shtmml总结反思谈收收获【学生活动】畅畅所欲言，在在小组内相互互交流自己本本节课的收获获。【教师活动】在在日常生活中中练就一双慧慧眼，绝不能能“雾里看花”，要明明白白白的消费，平平平安安的生生活，做个聪聪明的消费者者。最后，让让我们自我检检测一下这节节课的学习成成果。当堂检测1、“吃荤菜怕怕激素，吃素素菜怕毒素，喝喝饮料怕色素素，能吃什么么心里没数”。这一民间间顺口溜从侧侧面反映出某某些经营者漠漠视消费者的的（ ）人身、财产安安全权 公平交易权权 自主选择权权 监督权 A、 BB、 C、 D 2、材料分析：张某在某鞋鞋店买了一双双300元的新皮鞋鞋，

12、没 想到刚穿了了几天新鞋就就坏了，他的的好朋友们给给他提供了以以下建议：朋友一：鞋店不不讲信誉，去去把那店砸了了。朋友二：只怪自自己不识货。就就当花钱买个个教训吧。朋友三：问题：你觉得朋朋友一和朋友友二这样做好好不好，为什什么？如果你你是朋友三，你你会告诉张某某什么？通过这一检测环环节了解学生生对所学知识识理解和掌握握情况，以便便做到有的放放矢。六、教学反思在本课的教学过过程中，坚持持以学生为主主体，通过自自主学习、新新闻探究、走走进生活等多多种探究活动动，使学生参与并并体验知识的的获得过程，构建新知识；本课的活动设计以当前的社会热点为背景材料，既体现了思想品德教学的时效性，又可开阔学生视野，增长见识，并且同一热点问题的相关材料一用到底，遵循了学生的认知规律，有利于学生理解和接受；本课在注重培养学生能力的同时不流于形式，通过当堂检测环节督促学生扎实掌握所学知识。本课充分利用互互联网的优势势引导学生主主动地获取知知识，开阔视视野，增长见见识，初步掌掌握了消费者者应该享有的的合法权利和和维权途径，增强了消费意识，提高了维权能力。七、教师个人介介绍省份：山东省 学校：昌乐外外国语学校姓名：崔华伟 电话：1586445661227 邮箱：职称