大庆市普通高中课堂教学质量评价表

1、PAGE 附表1： 大庆市普通高中课堂教学质量评价表 授课教师： 学校： 授课年级： 课 题： 时间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重重评价内容及赋分分值评价得分ABCD得分教学设计20%目标意识8%教学目标的确立立科学合理，符符合新课标4321重点、难点确立立符合学生实实际和认知规规律4321主体意识12%学生情况分析准准确到位、面面对全体学生生4321重视学生差异、因因材施教4321注重培养学生的的创新能力4321教学过程42%知识与能力122%学生对概念的理理解，准确、到到位4321学生掌握基本知知识并能熟练练运用基本技技能4321学生学习能力得得到提高、掌掌握知识获取取过程

2、4321过程与方法188%课堂教学情景创创设良好，学学生积极主动动参与学习过过程并能有所所感悟5432学生合作学习，生生生互动、师师生互动，活活动充分，在在活动中感悟悟所学4321关注全体学生，注注重学生全面面发展，学生生敢于标新立立异，大胆质质疑5432教学方法得当、教教学手段运用用合理优化、教教学符合认知知规律4321情感、态度、价价值观12%师生关系融洽，体体现民主、平平等、和谐4321充分挖掘教学内内容的教育价价值和情感价价值4321学生在教学活动动中有所体验验、思维积极极向上4321教学效果20%教学目标实现程程度10%学生掌握基本知知识和技能，重重点突出，难难点突破，教教学目标达成

3、成度高5432教学任务充分展展示，学生、教教师印象良好好5432学生接受程度110%学习积极主动，乐乐于探究、发发现，提出自自己的见解，自自悟结论5432经过多种形式反反馈，学习自自信心增强，解解决实际问题题能力提高5432教师素养18%教师素质8%教师态度认真，服服务意识强，有有理想，有事事业心，学生生认可4321教师基本功扎实实，教学内容容掌握准确，语语言简洁规范范，教态自然然亲切，有感感染力4321教学个性10%善于驾驭课堂，善善于引导学生生质疑，应变变能力强5432教学富有鲜明个个性，具有创创新能力5432综合评价评定等级总评得分简要评语 评价价人： 年 月月 日日注：本评价表分分为专

4、家评价价、同行评价价和教师自评评三份，进行行评价时要吸吸取教师自评评的内容。附表2 大庆市普普通高中语文文学科课堂教教学质量评价价表（1）授课教师： 学校： 授课课年级： 课 题： 时间间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重重主要观测点及标标准评价得分ABCD得分教学设计20%目标确立8%教学目标明确、科科学、合理，针针对学生实际际4321重点、难点确立立符合学生现现状和认知规规律4321确立依据12%学生学习现状调调查，自我定定向反馈4321关注学生差异、因因材施教4321注重培养学生自自主探究学习习的能力4321教学过程42%知识与能力122%阅读鉴赏内容的的理解准确，有有见地，

5、有理理有据4321表达交流的能力力灵活自如，诵诵读能力强4321梳理探究的能力力逐步提高，注注重知识积累累4321过程与方法188%教学环节清晰、自自然，讲练结结合，读写生生辉5432双主式教学，以以学生自主学学习为主体，以以教师适时点点拨为主导，学学生在活动中中感悟所学4321关注全体学生，注注重学生多元元发展，培养养一种精神：大胆质疑，认认知创新5432教法得当、问题题设计有梯度度、教学手段段运用合理、时时间分配优化化，根据内容容确立方法4321情感、态度、价价值观12%师生合作快乐，体体现民主与个个性，张扬与与和谐，三维维目标达成高高，课堂氛围围张弛有度4321有效利用现有资资源，不断挖

6、挖掘相关资源源的教育价值值，进行情感感熏陶4321学生参与具体的的学习活动，并并在其中得到到不同层面的的锻炼，有所所思、有所悟悟、有所得4321教学效果20%教学目标实现程程度10%在具体教学过程程中，如何分分解目标的实实施，体现在在教学思路、教教材取舍、方方法运用、学学生活动、知知识掌握、能能力培养5432教学任务充分展展示，学生、教教师印象良好好5432学生接受程度110%学习积极主动，乐乐于探究、勇勇于发现，提提出自己的见见解，各抒己己见，百家争争鸣5432当堂检测，学生生知识掌握牢牢固，自信心心强，情感快快乐，解决实实际问题能力力提高5432教师素养18%教师素质8%教学态度认真，品品

7、行端正，爱爱岗敬业4321专业基本功扎实实，教学内容容掌握准确，语语言简洁规范范，教态自然然亲切，有感感召力、亲和和力、凝聚力力4321教学个性10%灵魂驾驭课堂，善善于引导学生生质疑5432教学富有鲜明个个性，具有创创新能力5432综合评价评定等级总评得分简要评语 评价人： 年 月 日注：本评价表分分为专家评价价、同行评价价和教师自评评三份，进行行评价时要吸吸取教师自评评的内容。 大庆市普通通高中数学学学科课堂教学学质量评价表表（2）授课教师： 学校： 授课课年级： 课 题： 时间间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重重主要观测点及标标准评价得分ABCD得分教学设计20%目标意识8

8、%教学目标的确立立科学合理，符符合新课标4321重点、难点确立立符合学生实实际和认知规规律4321主体意识12%学生情况分析准准确到位4321重视学生差异、因因材施教4321注重培养学生的的创新能力4321教学过程42%知识与能力122%学生对概念的理理解和掌握准准确、到位4321学生掌握基本知知识并能熟练练运用基本技技能4321学生学习能力得得到提高、掌掌握知识获取取过程4321过程与方法188%课堂教学情景创创设良好，学学生积极主动动参与学习过过程并能有所所感悟5432学生合作学习，生生生互动、师师生互动，活活动充分，在在活动中感悟悟所学43215432教学方法得当、教教学手段运用用合理优

9、化、教教学符合认知知规律4321情感、态度、价价值观12%师生关系融洽，体体现民主、平平等、和谐4321充分挖掘教学内内容的教育价价值和情感价价值4321学生在教学活动动中有所体验验、思维积极极向上4321教学效果20%教学目标实现程程度10%学生掌握基本知知识和技能，重重点突出，难难点突破，教教学目标达成成度高5432教学任务充分展展示，学生、教教师印象良好好5432学生接受程度110%学生获得的数学学基础知识扎扎实，在学会会学习和解决决问题方面形形成一些基本本策略。5432学生在学习数学学知识中有积积极的情感体体验，表现为为好学、乐学学、会学有关关数学知识，积积极思维，敢敢于表达和质质疑。

10、5432教师素养18%教师素质8%正确把握数学知知识、思想和和方法，重视视数学教学资资源的开发与与整合。4321教学语言准确、精精练，有感染染力，解题和和画图能力较较强，板书工工整、合理。现现代教学技术术手段设计应应用适时适度度，操作规范范熟练。4321教学个性10%善于驾驭课堂，善善于引导学生生质疑，应变变能力强5432教学富有鲜明个个性，具有创创新能力5432综合评价评定等级总评得分简要评语 评价价人： 年 月月 日日注：本评价表分分为专家评价价、同行评价价和教师自评评三份，进行行评价时要吸吸取教师自评评的内容。大庆市普通高中中英语学科课课堂教学质量量评价表（33）授课教师： 学校： 授课

11、年年级： 课 题： 时间间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重主要观测点及标标准评价得分ABCD得分教学设计20%目标意识8%教学目标的确立立符合新课标标的要求，科科学合理。4321教学目标明确、具具体，具有可可操作性。4321主体意识12%面对全体学生，能能够客观地分分析学生。4321关注学生差异，能能够做到因材材施教。4321注重培养学生的的探究能力。4321三维教学目标达成的教学过程42%知识与能力12%学生对语言知识识的理解和掌掌握准确、到到位。4321学生能够掌握并并运用语言技技能。4321学生能运用语言言知识和技能能，语言运用用能力得到提提高。4321过程与方法18%教学

12、内容符合学学生实际，教教学情景的创创设有利于学学生主动参与与学习过程。5432学生合作学习，生生生互动、师师生互动，活活动充分、有有效。4321重视学习策略指指导，提高学学生自主学习习的能力。4321教学方法、手段段的选择具有有灵活性，必必须服务于教教学目标。 5432情感、态度、价价值观12%师生关系融洽，体现民主、平等、和谐的课堂氛围。3210充分挖掘教学内内容的教育价价值和情感价价值。3210学生在教学活动动中有所体验验，思维积极极向上。3210通过语言学习，帮帮助学生了解解不同文化差差异，形成正正确的价值观观。3210教与学的效果20%教学目标实现程度10%语言技能和语言言知识落实到到

13、位，重点突突出，难点有有突破。5432不同层次的学生生都有收获，多数学生能能完成学习任任务。5432学习效果10%学生学习积极主主动，乐于探探究，能够提提出有意义的的问题或发表表自己的见解解。5432学生能够体验到到学习、成功的愉悦悦，有进一步学学习的愿望。5432教师素养18%教师素质8%尊重学生人格，鼓励学生回答问题题，赞许学生生质疑问难。4321基本功扎实，教教学内容掌握握准确；能用用流利的英语语组织教学；板书设计美美观、实用。4321教学能力10%能熟练、恰当地地使用教学媒媒体；善于调调控课堂教学学进程，应变能力力强。5432能激发学生的思思维，及时采采用积极、多样的评价价方式。543

14、2综合评价评定等级总评得分评语评价人： 年 月月 日日 注：本评价表分分为专家评价价、同行评价价和教师自评评三份，进行行评价时要吸吸取教师自评评的内容。大庆市普通高中中思想政治学学科课堂教学学质量评价表表（4）授课教师： 学校： 授课课年级： 课 题： 时间间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重重主要观测点及标标准评价得分ABCD得分教学设计20%目标意识8%“三维”目标的的确立科学合合理，符合新新课标4321重点、难点确立立符合学生实实际和认知规规律4321主体意识12%学生情况分析准准确到位、与与时俱进研究究学情4321重视学生学习策策略、方法与与过程的培养养4321注重生成性资

15、源源的利用与预预设4321教学过程42%知识与能力122%学生概念掌握准准确、观点鲜鲜明、逻辑无无误4321学生掌握基本知知识和能熟练练运用基本技技能4321学生学习能力得得到训练、掌掌握知识获取取过程4321过程与方法188%课堂教学情景创创设良好，学学生积极主动动参与学习过过程并能有所所感悟5432学生合作学习，生生生互动、师师生互动，活活动充分，在在活动中学习习、体验4321关注学生个体差差异，注重学学生全面发展展，学生敢于于标新立异，大大胆质疑5432教学方法得当、教教学氛围和谐谐、教学手段段运用合理优优化、教学符符合认识规律律4321情感、态度、价价值观12%师生关系融洽，体体现民主

16、、平平等、自由4321充分挖掘教学要要点的教育价价值和情感价价值4321学生在教育活动动中有所体验验、思想有所所感悟4321教学效果20%教学任务完成度度10%学生掌握基本知知识和技能，重重点突出，难难点突破，“三维”目标达成度度高5432教学任务充分展展示，学生、教教师印象良好好5432学生接受程度110%学生态度积极主主动，学习过过程有新的见见解，善于发发现与自悟结结论5432学生受到鼓舞，形形成自信心理理并不断探究究5432教师素养18%教师素质8%教师思想素质好好，态度认真真，服务意识识强，有理想想，有事业心心，学生认可可4321教师基本功扎实实，教学内容容掌握准确，语语言简洁，教教态

17、自然亲切切，有感染力力4321教学个性10%善于驾驭课堂，对对生成性资源源处理合理，应应变能力强，教教师创造性的的利用教材5432教学风格有个性性，体现创新新意识和具有有创新能力，新新课程意识明明显5432综合评价评定等级总评得分简要评语 评价人： 年 月 日注：本评价表分分为专家评价价、同行评价价和教师自评评三份，进行行评价时要吸吸取教师自评评的内容。大庆市普通高中中历史学科课课堂教学质量量评价表（55）授课教师： 学校： 授课课年级： 课 题： 时间间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重重主要观测点及标标准评价得分ABCD得分教学设计20%目标意识8%教学目标的确立立科学合理，符

18、符合新课标4321重点、难点确立立符合学生实实际和认知规规律4321主体意识12%学生情况分析准准确、面对全全体学生4321重视学生差异、因因材施教4321注重培养学生的的历史思维能能力4321教学过程42%知识与能力122%进一步认识历史史发展进程中中的重大历史史问题。4321进一步提高阅读读和通过多种种途径获取历历史信息的能能力。4321通过对历史事实实的分析、综综合、比较、归归纳、概括等等认知活动，培培养历史思维维和解决问题题的能力。4321过程与方法188%进一步认识历史史学习的一般般过程。5432学生主动参与，学学会学习的过过程。4321关注全体学生，注注重学生全面面发展，学生生敢于

19、大胆质质疑，环节紧紧凑、自然。注注重探究学习习。5432教学方法得当、问问题设计有梯梯度、教学手手段运用合理理、时间分配配优化4321情感、态度、价价值观12%进一步了解中国国国情，培养养爱国主义情情感，树立为为人类和平与与进步所有做做贡献人生理理想。进一步步树立崇尚科科学精神，求求实和创新的的科学态度。认认识人类社会会和发展的统统一性和多样样性，形成开开放的世界意意识。4321师生关系融洽，体体现民主、平平等、和谐4321学生在教学活动动中有所体验验、思维积极极向上4321教学效果20%教学目标实现程程度10%学生掌握基本知知识和技能，重重点突出，难难点突破，教教学目标达成成度高5432教学

20、任务充分展展示，学生、教教师印象良好好5432学生接受程度110%学习积极主动，乐乐于探究、发发现，提出自自己的见解，自自悟结论5432经过多种形式检检测，学习自自信心增强，解解决历史问题题能力提高5432教师素养18%教师素质8%教师态度认真，服服务意识强，专专业知识性强强，方法科学学，学生认可可4321教师基本功扎实实，教学内容容掌握准确，历历史语言简洁洁规范，教态态自然亲切，有有感染力4321教学个性10%善于驾驭课堂，善善于引导学生生质疑，应变变能力强5432教学富有鲜明个个性，具有创创新能力5432综合评价评定等级总评得分简要评语 评价价人： 年 月月 日日注：评价表分为为专家评价、同同行评价和教教师自评三份份，进行评价价时要吸取教教师自评的内内容。大庆市普通高中中地理学科课课堂教学质量量评价表（66）授课教师： 学校： 授课课年级： 课 题： 时间： 年 月 日 一级指标及权重重二级指标及权重重主要观测点及标标准评价得分ABCD得分教学设计20%目标意识8% “三维”目标标的确立科学学合理4321重点难点确立符符合教学内容容和学生实际际4321主体意识12%学生情况分析准准确到位4321重视对学生学习习能力和学习习方法的培养养4321尊重个体差异，因因材施教4321教学过程42%知识