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文档简介

1、教学设计月 23 11Ivebrokenmy教学设计月 23 11IvebrokenmyReviewthepasttenseandpresentperfecttenseandusethemLearn to face accidents and health problemsImprove the awareness of healndformhealthy living habits.There are too many new wordshisunit Language goall what you are supedtodo Do some listeningT1wordsandphras

2、es 2 senten stress 1be sup ed to do 2 shake hands（包括导引（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等间 乐的体验。因为无趣就 地消极对待。用学生喜爱的活动引入教学，背单词已不是教师过调动学生，将 学习变成主动掌握的过程。学生可以 地从主动学习中得到 的感梳 理 知 识点 多 出示模拟ClinicRecordofWestWoodMiddleSchool,给学生充分的时间，梳理本单元的课文以及 ，完成表格，表中部分信息作为范例已经给出，表格见附 1。学生既复习了整个单元，又将重要的语言知识 到笔头，体现了学生的主体地位，表格中trea

3、tments 一栏有些是书上找不到的，学生共同探究，发展了学生的创造思维，对于有创 多 -Whatsthematter with you-I have -Whendid-Howdid you . Let me.thenI thinkyou should段上口。 拓展示本校 On going health problemsWhatdoestheresult show If you were the headmaster,whatwould you do? 观察表格四人一小组SectionA3a 3a 的 回答第一问，同时让他们对气氛，达到了学有所用。 听（News巩（News巩Two stude

4、nts come to the front. One may look at thewords on the screen and describe the words. The other guess.and make a sentence with each other. 学生以小组合作以及抢答的方式将结果呈现通过对本节课接小卷形式给学生一篇有关accidents（包括达标（包括达标情况、教学得失、改进措施等六、教在教学中用 、实物、动作表情、 机、多 等直观 进行教学,做到音画交融、直观形象、生动活泼,有利于激发学生的好奇心,使得学生学习的浓厚,积极性高注意力集中,达到教学的最佳境界。注重培养学生的语言实践能力,培养了学生的良好的 惯。本节课的设想让学生复习巩固本单元语言知识点，

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