高中物理必修2课件原创：76实验：探究功与速度变化的关系(问题探究式)

1、第七章 机械能守恒定律7.6 实验:探究功与速 度变化的关系 问题1:是什么改变箭、铅球运动速度？ 力对物体做功可以改变物体运动速度问题2:猜一猜？力对物体做的功与速度的变化可能有什么样的关系？探 究 思 路(1)我们是否必须测出橡皮筋做功的具体数值？我们用每次增加橡皮筋的条数来改变功的大小。橡皮筋的拉力是变力,无法直接进行测量计算。知道比例关系也可以(2)如何改变每次做功的大小？探究一、橡皮筋对小车做功的测量方法拉伸长度相同,保证每根橡皮筋做功相同(3)每次实验对橡皮筋的长度有什么要求？如果一条橡皮筋对小车做功为W,则两条橡皮筋做功为2W,三条为3W,依次类推,每次做功都可以用W的倍数来表达

2、。这种处理方法叫倍增法。探 究 思 路探究一、橡皮筋对小车做功的测量方法探究二、实验方案的设计实验器材:木板、小车、橡皮筋(若干)、打点计时器、电源、纸带、钉子等探 究 思 路GNfF思考1:小车在运动中,只有橡皮筋的拉力做功吗？探 究 思 路斜面法平衡摩擦力GNfF小车能够匀速运动！探 究 思 路思考1:小车在运动中,只有橡皮筋的拉力做功吗？思考2:小车在平衡摩擦力后做什么性质的运动？先加速运动,再匀速运动探 究 思 路取点迹清晰,间距较大且点距相等的一段,求出点距相等一段的平均速度,即为小车匀速运动的速度,即小车加速后获得的速度。应该选中间清晰均匀的点探 究 思 路思考3:纸带上的点,间距

3、并不都是均匀的,应该采用什么样的点来计算小车速度,为什么？1.按图装好实验器材,把木板稍微倾斜,平衡阻力;2.先用一条橡皮筋做实验,把橡皮筋拉长到一定的位置,理好纸带,接通电源,释放小车;3.换用纸带,改用2条、3条同样的橡皮筋进行实验,保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同;4.由纸带算出小车获得的速度,把小车第一次获得的功计为W,第2次,第3次计为2W,3W 实 验 步 骤数据处理从得到的数据可看出:W 越大,v越大猜一猜:W与v可能有何关系？如何找到功与速度的关系？数 据 处 理利用图像可以找到两个量的关系画Wv图像、Wv2图像WWWW数 据 处 理？结论:W和v是什么关系？得 出 结 论实

4、验中哪些因素会影响到实验的准确性？1、橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋对小车的拉力与橡皮筋的条数不成正比。2、平衡摩擦力不适当误 差 分 析除了以上探究方案外,还有哪些探究方案？探 究 拓 展CD例题(2)如图给出了某次在正确操作情况下打出的纸带,从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带,测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA5.65 cm,OB7.12 cm,OC8.78 cm,OD10.40 cm,OE11.91 cm.已知相邻两点时间间隔为0.02 s,则小车获得的最大速度vm_m/s.例题最大0.83关于“探究功与速度变化的关系”实验,下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平D.先接通打点计时器电源,