高中语文优美的汉字优秀课件文

1、 生僻字 我们中国的汉字落笔成画留下五千年的历史让世界都认识我们中国的汉字一撇一捺都是故事跪举火把虔诚像道光四方田地落谷成仓古人象形声意辨恶良魃魈魁鬾魑魅魍魉wu又双叒叕wu火炎焱燚wu水沝淼-现在全世界各地到处有中国字黄皮肤的人骄傲的把头抬起我们中国的汉字一平一仄谱写成诗茕茕孑立 沆瀣一气踽踽独行 醍醐灌顶绵绵瓜瓞 奉为圭臬龙行龘龘 犄角旮旯娉婷袅娜 涕泗滂沱呶呶不休 不稂不莠世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗。这个国家就是中国。印度前总理尼赫鲁你认为汉字具体美在哪？音美以感耳：声调音韵之美。形美以感目：演变之美 构成之美 书法之美意美以感心：内涵之美 趣味

2、之美 譬如凭空写一个“雨 字，点点滴滴、滂滂沱沱、淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感.岂是什么rain所能满足? 余光中听听那冷雨优美的汉字一.学习目标1、识记汉字起源、形体和构成方面的常识，了解汉字的演变之美、构成之美。2、理解汉字“四书”的构字情况，能利用“四书”的相关知识解读汉字。3.了解与汉字相关文化，培养对祖国文化和文字的热爱之情。二、自学质疑 快速阅读教材69-70页一二两部分内容，即“汉字的起源”和“汉字的形体”部分。勾画涉及以下两个问题的相关重要信息。（一）汉字的起源是什么？（二）汉字的形体演变及其特点？（一）汉字的优美起源（2）仓颉造字说 先秦典籍中记载，

3、汉字是黄帝史官仓颉创造的，仓颉被尊为“造字圣人。如荀子解蔽：“好书者众矣，而仓颉独传者，一也。”淮南子本训：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。” （1）劳动创造说 关于汉字的起源，古代文献上有多种说法如“结绳”“图画”“八卦”“书契”等。（二）、汉字从创造出来后，它的形体有一个逐渐演变的过程。汉字形体演变过程中一共有哪些字体？主要在什么时期使用？各有什么特点？（二）汉字形体演变的过程甲骨文 金文大篆小篆（古汉字阶段）隶书草书行书楷书（隶书楷书阶段）请你在知识积累本上默写出汉字形体演变顺序三、合作探究（一）汉字的演变之美1、观察下面各种形体的汉字有何特点，你能指出它属哪种形体的字吗？你能认出它们

4、是什么字吗？1、甲骨文：商代后期 龟甲兽骨象形程度高，字形的方向相当不固定。2、金文： 西周时期 青铜器、 象形程度仍较高，粗笔变细、 线条化、平直化趋势。 3、4、大篆、小篆：大篆：各诸侯国； 小篆：秦代统一；石头竹片篆字规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。5、隶书 战国晚期 竹简帛布 弯曲的线条改为平直的笔画、字形进一步简化扁方规整 6、草书：汉代 布帛、纸使用连笔，书写快捷，难以辨认 7、行书：东汉晚期 布帛、纸是介于楷书和草书之间的一种字体。行书典范是王羲之的兰亭集序。8、楷书汉魏南北朝 纸楷即规则，字形方正严整笔画平易圆转三、合作探究2.根据汉字形体图片的观看和视频欣赏，说说

5、汉字字形演变有什么规律？汉字字形演变有什么规律？汉字形体的演变规律： 1.象形性逐渐减弱，从图形化演变为线条化、平直化、符号化。2.笔画由多到少，结构由复杂到简单，更方正，书写更快捷,更规范。 三、合作探究（二）汉字的构成之美 快速阅读P70、P71有关“汉字的构成”的内容，勾画要点，弄清四种构字方法？1、汉字的构成及其特点汉字的“六书”是指：四种构字法（象形、指事、会意、形声）两种用字法（转注、假借） 2、怎么区别几种构字法？象形、指事独体字会意、形声合体字 象形和指事的差别在于是否有提示符；会意和形声的差别在于其中的一个部件是否表读音一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，

6、他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信步把教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林杜刘孟 四、拓展提升 1、判断下列字分别属于哪一种造字方法?闪闩闯闱闲间闾阕阁门（会意 指事为形声 为象形2、通过汉字造字法推断下列加红陌生实词的含义 金就砺则利 贱籴贵粜砺：磨刀石 籴：买进粮食 粜:卖出粮食 3、猜字谜 需要一半,留下一半：一口咬去多半边：东西南北无弯路：晕头转向：两人力大冲破天：千里之行始于足下：方法领悟： 把谜面中提到的字进行偏旁的增减或改变方向

7、，重组后的字就是谜底。 雷名置晖夫踵 汉字是彪炳千秋的美丽魔方。很多字它一笔一划的构成充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。请参照例子，对下列汉字进行解说。例句思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。 臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。 值：正“直”做“人”是我们追求的目标 愧：“心”中有“鬼”，就应该感到惭愧 汉字：忌、劣4、关于汉字的形和义的趣味性解读课堂小结： 人类最早的四大古文明中，只有中华文明没有中断。余秋雨说：人类文明最高等级的毁灭是记忆的消失，而记忆消失的直接原因，就是文字的灭亡。 作为一个中国人，我们应该感到幸运，我们写着老祖宗们创造的字，吟诵着他们的用文字记录的声音和思想！从

8、灵魂深处印证着我们是炎黄子孙！热爱母语，热爱优美的汉字，留住民族文化记忆之根！ 汉字文化 (一)快速阅读课本P71页，圈点勾画“汉字文化”的重要信息，思考汉字包含哪些文化？1、思想意识或观念2、书法文学艺术（二）这些偏旁蕴含什么思想意识或观念？囗和封闭的界域有关，反映防卫以求自安的意识 贝与钱财有关 ，反映 人们的交易活动比较活跃。 礻与祭祀祝颂有关 ，反映巫文化流行女与女人有关，反映不同社会时期女子的地位不同下列偏旁包含什么思想意识或观念？ “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土” 词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) ” 词义与兵器有关；“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”

9、等 与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）与行为有关 “歹” 与死亡、完结有关（三）你知道汉字里避帝王讳、避尊亲讳的事吗？请你举两个例子，说说他反映了人们怎样的观念？ 如：唐代诗人李贺之父名晋，“晋”与“进”同音，故李贺一生不能举进士。 红楼梦中林黛玉之母叫贾敏，故林黛玉凡是遇到敏字都读成米或密。 司马迁的父亲叫“司马谈”，所以史记里，把 “张孟谈”，改为“张孟同”。 苏轼祖父名“序”，即讳“序”字，所以苏洵不写“序”字。碰到写“序”的地方，改成“引”字；苏轼也跟着不用“序”字，他以“叙”字来代替。 这反映了古代重视尊卑等级强调忠孝的观念。四、总结提升“汉字简化后，親不见，愛无

10、心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道”，有人认为中国大陆使用简体汉字割裂了文化传承，有学者提出了“废简复繁”，你的观点呢？ （一） 汉字简化不好 简化了笔画，使很多字外形相近，识别率大为降低； 简化字增加了很多偏旁部首，从而加重了学生学习的负担； 于把很多音相同但意义不同的字合并成一个简化字，经常导致语意的混乱 。 割裂了文化，使延续了几千年的文化命脉被简化字割断了。汉字每个字本身就是一部浓缩了的文化，在学认字写字的同时就是在学习中国的文化。(二）汉字简化好 文字首要功能是沟通工具，文化传承是文字工具的次要功能简化和改进工具天经地义，简比繁更得人心。 文化传承重在传承精神而不是形式。 汉

11、字需要继续简化，系统的简化。古人造字也非没有缺点，转注和假借两种造字法就是一种偷懒，造成了很多多音字和大量转音字，极大的削弱了汉字的表音功能。五、巩固练习1.说说下列汉字的造字方法。 龟、忑、马、旦、中、鱼、门、水、牛、桃、梅、梨、枝、莫、忐、劣、株、棵、取、射、 未、甘2、根据汉字形声字的六种构成格式，填写书上表格。上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱 下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺 右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌 内形外声：闻、闷、辫、辩、问 外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近形占一角：载、哉、裁、栽声占一角： 旗、旖、旎3、探究“美” 右边是2008年北京奥运会会徽，请你仔细观看，用生动的语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。 形美：上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。 意蕴美：她像一个“人” ，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。 我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快