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1、必修三导学案-劝学师说（优秀版）word 资料 )生利一明编写人：编号：06自 评：)班 组：_【学习目标】姓 名：_)1、掌握重点文言知识，积累文言词汇。)2、掌握比喻论证的方法（比喻的含义和内在联系）。【导学一】整体感知，梳理脉络 请你围绕 “劝”字梳理这篇文章的脉络。)（学法指导：可以试着为每一段拟一个小标题，并明确的说一说每一段中主要写了有关“劝”的哪些内容。）)_)_)句式【导学二】研读文本，积累词句 ) ）) ) )【导学三】研读重点，探究合作 _1、本文的中心论点是什么？2、找出第二段中的五个比喻句，并分析其含义和内在联系。【导学三】深入文本，拓展提升 义）。3句的内在联系。2爱

2、其子，择师而教之（其闻道也亦先乎吾（其为惑也终不解矣 （其皆出于此乎（）编写人：编号：07自 评：）班 组：_【学习目标】姓 名：_其可怪也欤（）传其道解其惑者也（于 其皆出于此乎（学于余耻学于师（于其身也（）1、掌握重点文言知识，积累文言词汇。）2、领会课文正反对比的论证方法。师不必贤于弟子（不拘于时（）【导学一】整体感知，梳理脉络 词类活用_其下圣人也亦远矣（小学而大遗（吾从而师之（） 而耻学于师（位卑则足羞(） 吾师道也（)圣益圣，愚益愚（）_【导学二】研读文本，积累词句 重点实词古今异义、古之学者必有师 （2 、无贵无贱，无长无少（）师（课文中出现 26 次）今之众人 （5吾从而师之

3、（6是故弟子不必不如师（）古之学者必有师（吾从而师之（）吾师道也（）师道之不传也久矣（）巫医乐师百工之人（传 师道之不传也久矣（）十年春，齐师伐我（）特殊句式）所以传道授业解惑也（）六艺经传（道 吾师道也（）朔气传金柝（）师道之不传也久矣（何可胜道也哉（）指出下列句式并翻译策之不以其道（）师者，所以传道受业解惑也（）惑 ）译：重点虚词句读之不知，惑之不解（）译：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（译：之 （课文中出现 25 次）古之学者必有师（）择师而教之（句读之不知（）师道之不传也久矣（巫医乐师百工之人（六艺经传 皆通习之（）不拘于时，学于余（）译：【导学三】研读重点，探究合作 其 课文中出现 17 次)1、本文的中心论点是什么？2试分析从哪些方面进行对比，这样对比又怎样的论证作用。_2、你对“耻学于师”有何看法？_3、第3

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