小学科学教育科学六年级上册生物的多样性生物多样性的意义教案

1、教科版六年级上册科学第四单元生物多样性的意义教 学 设 计 绵阳市安州区河清镇小学 邓德会一教材分析:本单元的主题是生物多样性，本课是对单元学习活动的一个小结，在充分感知生物多样性的基础上，分析生物多样性的意义，它包括对人类的意义，对生物与生物之间的意义。生物的多样性如此重要，我们该如何保护呢?讨论保护家乡生物多样性的策略，写一份倡议书。二、学情分析:由回顾本单元内容引入，先了解什么是生物多样性以及它包含的三个层次，再让学生回忆我们一天的生活当中会做哪些事?其中与哪些生物有关?通过汇报交流课前收集的资料，明白动物、植物在人类生活中的作用，学生明显体会到多种多样的动植物与人类生活的密切联系。让学

2、生填写“人与动物的关系”气泡图，就更为简便了。在充分讨论动、植物与人类生活的关系基础上，设想:如果缺少了生物多样性，人类生活会怎样?引导学生从“生态平衡”“生物间的食物联系”等角度进行考虑，意识到:虽然地球生物种类多样，但如果部分缺少，会引起大自然生态系统的不平衡，从而最終影响到人类的生活、生存，得出结论：生物多样性是人类生存与发展的基础。正如人类生活离不开生物多样性一样，每一种生物也需要生活在多样性的环境之中。引出要保护生物多样性，保护生物多样性要从保护家乡生物多样性做起。检测本节课学习情况，布置下节课学习内容，要想了解生物多样性更多知识，去读读课后资料库，最后小结本节课学习内容，结束本节课

3、。教学目标（知识与技能目标）1.生物多样性对于人类生存具有意义。2.生物多样性对于其他生物的生存具有意义。3.生物多样性对于维护地球环境具有意义。4.保护生物多样性就要保护它们生活的环境。（过程与方法）用“听、议、看、想”一系列方式阐述生物多样性与人类生存的意义及对于其它生物生存的意义。（情感态度与价值观）树立保护生物多样性的意识。课时：两课时第一课时教学过程:引入本节课师：同学们，这单元我们了解了多种多样的植物和种类繁多的动物，自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性，那生物的多样性有什么意义呢？今天我们就来学习第八课：生物多样性的意义。师：什么叫生物的多样性？师出示课件句子， 生物

4、多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性、遗传多样性，生态系统多样性。分男女生读句子。师：关于生物多样性，还有三个小知识，师出示句子，生物多样性条约于1993年正式实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。 全世界已经有190多个国家是生物多样性条约的缔约国。 师抽男生读。4.师出示表格，生分析，得出结论：中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。二、新授。(一)生物多样性对于人类生存具有意义。1.师课件出示，请同学们想一想:我们一天的生活当中会做哪些事?其中与哪些生物有关?学生思考，填表回答。2、师：说得真不错。

5、星期天，我让同学们在网上搜集了很多生物多样性的一些知识，请同学们拿出来。3.师课件出示：动物在人类生活中有什么作用？四人一小组，将你搜集到的资料读给同学听。听完后，完成书上88页的气泡图。4.学生分小组活动，选出代表到班上汇报。5.各小组代表汇报。其他同学可以补充。6.抽生展示自己填的气泡图。其他同学补充前面同学的回答。7.师：动物在人类生活中有这么重要的意义，那植物呢？学生将自己搜集的资料读给同桌听。学生按排开始活动。8.教师展示自己搜集的资料，师出示句子，生读句子。9.师小结：动物、植物在人类生活中起着这么重要的作用，如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样的？10.抽生回答，得出结论

6、：人类生活离不开生物多样性，师板书句子。11.师根据板书小结前面学习内容，得出结论：生物的多样性是人类生存与发展的基础。(二)生物多样性对于其他生物的生存具有意义。1.师：正如人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。我们可以举出许多这样的例子。2.讲解句子，花朵不是为我们人类而美丽的。分析句子，花多的美丽是为了繁殖后代。得出结论，生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。3.抽生读自己收集的每一种生物的生存离不开生物的多样性的例子，师补充。4.生选三个自己感兴趣的写在书上。5.师出示句子： 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。师生互读。三、小结本课，布置下节课任务1.师出示资料，生默读，思考：这段话告诉我们什么？生回答：要保护生物多样性。2.师依次出示句子：人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。3.师：怎样保护家乡生物多样性呢？我们下节课讨论这个内容。4.布置课外学习任务：调查我们的家乡有哪些珍贵的生物物种。了解我们周围的人，有过哪些危机其他生物物种生存的不良行为。根据家乡实际，写一篇保护家乡生物多样性的倡议书，5.小结本节课内容：今天我们学习了生