五年级上册美术课外班教案几何拼拼乐全国通用

1、教课设计课题:几何拼拼乐课次1课次课程分类兴趣插画演变讲课对象9岁以上班级插画B要点词动物、造型、几何要点：鸟的特点的掌握难点：曲线与直线的变换教课目的知识点目标：对范画中的几种鸟做简单的认识。几何图形和不一样线条的综合应用。2.技术目标：抓住鸟的特点，学会归纳，用简单的图形去表现鸟。鸟的比列的掌握，直线以及曲线的合理运用。擅长察看，运用同类色去表现画面。3.智慧目标：绘画内容完整开放式，赐予孩子无穷的发挥空间，同时培育他们的察看力。课前准备1、资料准备：白色卡纸、牛皮纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt；2、教课ppt；不一样鸟类的图片；3、照相机：拍摄少儿上课时的高兴场景。上

2、课流程第一阶段：开场指引导入：老师：老师想问问你们，你们知道什么是几何图形吗？老师：那你们学过哪些几何图形呢？老师：你们说的都特别好，其实几何，就是研究空间构造及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与剖析、代数等等拥有相同重要的地位，而且关系极为亲密。老师：那你们都在哪里看过几何图形呢?我们身旁有哪些东西东西是几何图形呢？（让学生自主议论，察看生活）老师：同学们，那你们喜爱鸟吗？你们有察看过鸟吗？老师：谁和我形容一下鸟的特点是什么呀？老师：今日啊，我们的课程跟鸟相关，可是，我们不是就画小鸟哦，我们要联合我们方才说的几何图形来归纳。(啊？老师，那是否是很难呀？）老师：不用担忧，你们随

3、着老师，我来带你们一同先来察看。来！看屏幕.老师：（播放鸟的图片解说）刚才看了这么多，你们对鸟的造型有认识了吗？老师：其实其实不难，只需我们专心去察看，抓住它的特点，表现的形式能够好多好多。第二阶段：探究发现（脑筋风暴）导入：老师：你们知道我们看的这些这些分别都是什么鸟吗？它们是否是造型各异呢？老师：下边请小朋友们总结一下这些鸟分别有什么特点，能够用什么几何去归纳呢？第三阶段：想象力延长老师：方才大家都说出了好多几何图形，那么我们就要运用它。老师：大家都说的特别好，那我们联合这些图片再来察看一下我们方才的鸟。老师:特别好，这么多几何图形都能运用到我们鸟的哪些部位呢？第四阶段：创作与表现老师：接

4、下来，我们就来给小鸟运用几何元素进行创作吧！（学生互相评论作品）详见创作步骤PPT备注：老师依据学生实质状况作品进行难易递加。第五阶段：赏识与评论导入：老师：说一说你最喜爱谁设计的几何拼拼乐，为何？作品达成后让学生互相赏识和评论。老师：用简单的几何图形大概的归纳出鸟的基本特点。（细节的刻画，眼、嘴、爪以及翅膀的刻画。同类色去进行色彩的增添。）课程总结：各位家长好，今日我的课程主题是几何拼拼乐，第一对各种各种的鸟进行认识，认识他们的外观特点，主要学习几何图形和不一样线条的综合运用，抓住鸟的特点，用简单的图形去进行概括，注意线条在勾线上的奇妙的运用，直线和曲线的合理运用，合理的搭配色彩。主假如为了锻炼孩子们的归纳能力，擅长总结在绘画中是特别重要的，特别是在此后的学习中，素描啊速写都需要灵巧的运用。在今日的讲堂上，xxx小朋友善了，今日的课就是这样。课后思虑我们的生活中各处充满着几何形体，怎么来表现几何形体的艺术感呢？艺术是人类感觉美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和情绪态度的独到方式，而我们的生活中存在着各种各种的艺术形式，因文化的不一