企业培训管理系统需求分析及设计说明书_第1页
企业培训管理系统需求分析及设计说明书_第2页
企业培训管理系统需求分析及设计说明书_第3页
企业培训管理系统需求分析及设计说明书_第4页
企业培训管理系统需求分析及设计说明书_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、软件工程课业任务书公司培训管理系统需求剖析及设计说明书一、需求剖析功能剖析公司培训管理系统功能共分为两个部分,一个部分是前台(职工的部分),包括:个人信息、查察课程、参加课程、改正所参加的课程、删除所参加的课程,退出.其他一个部分是后台(管理员的部分),包括:全部课程信息、增添课程、查察课程信息、改正课程信息、删除课程、退出。(1)系统构造框图公司培训管理系统登录前台后台全部课程信个人信息息查察课程改正所参加删除所参加退出增添课程查察课程信删除课程的课程个课程息改正课程信参加课程息系统构造图各模块功能以下:前台:职工登岸后能够进行课程查问,以及参加课程、改正课程和退出课程后台:只有管理员才能够

2、登录.能够查察课程报名情况,以及增添新课程、修改课程信息和删除课程1软件工程课业任务书(2)用例模型QueryAllCoursesSelectClassModifyOwnClassEmployeeQuitCourseLoginAddClassManagerQueryCourseDeleteClassmodifyclass模型的含义:用例图(UseCaseDiagram)是由软件需求剖析到最后实现的第一步,它描绘人们怎样使用一个系统。用例视图显示谁是有关的用户、用户希2软件工程课业任务书望系统供应什么样的服务,以及用户需要为系统供应的服务,以便使系统的用户更简单理解这些元素的用途,也便于软件开发

3、人员最后实现这些元素.用例图在各样开发活动中被宽泛的应用,可是它最常用来描绘系统及子系统.当用例视图在外面用户出现从前出现时,它捕获到系统、子系统或类的行为。它将系统功能差别红对参加者(即系统的理想用户)适用的需求。而交互部分被称作用例。用例使用系统与一个也好多个参加者之间的一系列信息来描绘系统中的交互。用例图可一个包括说明和拘束,还可一个包括包,用于将模型中的元素组合成更大的模块。有时,能够将用例的实例引入到图中。用例图模型以下所示,参与者用人形图标来表记,用例用椭圆来表示,连线表示它们之间的关系。(3)角色职责表功能及参加者功能名称参加者(角色)所属模块个人管理职工管理员增添课程删除课程管

4、理员模块改正课程查问全部课程查问课程增添所选的课程删除所选的课程职工模块改正所选的课程查问全部课程查问课程本项目共有两个模块:管理员模块和职工模块。管理员只能操作管理员模块:增添课程删除课程改正课程3软件工程课业任务书查问全部课程查问课程职工只能操作职工模块:增添所选的课程删除所选的课程改正所选的课程查问全部课程查问课程业务流程剖析业务流程图业务流程图录登证验作操职工管理员登录N可否成功?Y是否是管理N员?Y职工界面管理员界面有关操作有关操作业务流程图业务流程描绘:4软件工程课业任务书管理员和职工第一登录,尔后在登录阶段考证核实身份信息,考证成功后则进入(在考证阶段同时进行考证身份。管理员则进

5、入到管理员界面。职工则进入职工界面。)职工管理界面或管理员管理界面。最后,职工在职工界面进行有关操作、管理员则在管理员界面进行有关操作。数据流程剖析数据流程图人员课程关系数据库46参加课程删除所报课程53改正所报课程查问课程职工2人员信息数据库2显示个人信息11课程数据库7登录数据库登录退出9显示全部课程情况管理员1012增添课程删除课程11查找课程13改正课程数据流程图数据流程描绘:职工第一进行登录,从登录数据库中读取数据进行比较,成功则进入到显示个人信息网页,从人员信息数据库里读出.此后进行操作。查问的课程从课程数5软件工程课业任务书据库里读出.参加课程、改正所报的课程和删除所报的课程后,

6、将事务反应给人员关系数据库。管理员第一进行登录,从登录数据库中读取数据进行比较,成功则进入到显示显示全部课程情况的页面,从课程数据库里读出。此后进行操作。查找课程,是从课程数据库里边读出。增添课程、改正课程和删除课程后,将事务反应给课程数据库。4.ER剖析实体及关系剖析,画实体关系图。一共有两个实体,一个是职工,一个是课程。一名职工能够参加多个课程,而一个课程也能够又多名职工。所以他们的关系是多对多的关系。EmployeeCoursee_idIntegerRelationship_1c_idIntegere_nameVariablecharacters(50)c_nameVariablecha

7、racters(50)e_idc_id二、设计说明书架构设计1)MVC模式文字描绘及框图视图层控制层数据操作恳求层数据控制逻辑描绘转换调用增添数据方法及调用改正数据方法整调用删除数据方法数据操作响应层理实体关系图模型层数据接见层接口数据接见层类服务层接口服务层类()()增添数据判重方法增添数据判重方法()()增添数据方法增添数据方法改正数据判重方法改正数据判重方法增添数据方法增添数据方法改正数据方法改正数据方法改正数据方法改正数据方法删除数据方法删除数据方法数据库删除数据方法删除数据方法查问某一条数据查问某一条数据查问全部数据查问全部数据MVC架构图6软件工程课业任务书依照图中所示的软件架构,

8、设计了程序的调用关系:第一,视图层进行恳求,由控制层的model来接收视图层的信息,在controller里进行逻辑控制。再在控制层调用服务层的接口,创立服务层的对象,将model传入服务层进行业务办理,此后在服务层调用数据接见层的接口,创立数据接见层的对象,将model传入进行事务办理,反应给数据库。将结果返回给服务层进行业务办理,再将办理后的结果返回给控制层,由控制层将结果回传给视图层。(2)系统模块公司培训管理系统登录前台后台全部课程信个人信息息查察课程改正所参加删除所参加退出增添课程查察课程信删除课程的课程个课程息改正课程信参加课程息(3)程序运行环境IDE:MyEclipse7.5。

9、数据库:Oracle详确设计(1)数据库表构造及表间关系设计;表构造:7软件工程课业任务书表名:Employee序号字段名中文含义数据种类索引空备注1e_id职工号intPK自动增量2e_name职工姓名varchar3e_age职工年纪Int4e_gender职工性别Varchar女:F;男:m5e_level级别int0为管理员,1为员工表名:Course序号字段名中文含义数据种类索引空备注1e_id职工号intPK自动增量2e_name职工姓名varchar3e_age职工年纪Int4e_gender职工性别Varchar女:F;男:m5e_level级别int0为管理员,1为员工表名:

10、Relation序号字段名中文含义数据种类索引空备注1r_idRelation号intPK自动增量2ee_id职工号int对应Employee表里的e_id3cc_id课程号Int对应Course表里的c_id表间关系:8软件工程课业任务书EmployeeCoursee_idIntegerc_idIntegere_nameVariablecharacters(50)c_titleVariablecharacters(50)e_ageIntegerc_descriptionVariablecharacters(200)e_genderVariablecharacters(2)c_teacherV

11、ariablecharacters(50)e_departmentIntegerc_numberIntegere_levelIntegerc_dateDatee_idc_idRelationr_idIntegeree_idIntegercou_idIntegerr_id图7(2)页面设计9软件工程课业任务书用户界面采用HTML内嵌Java语言编写,客户端的数据考证采用JavaScript语言编写。页面层在隐蔽域中设置数据操作种类,如method值(1:增添,2:改正,3:删除),尔后传达到控制层,调用业务逻辑办理方法。(3)类及接口设计接口和类设计以以下图。IEmployeeBLILoginB

12、L+getOneInformation()+getCourseAll():Iterator+getOneCourse():Iterator+validate():Boolean+getCourse()+addOneCourse():boolean+modifyOneCourse():boolean+deleteOneCourse():booleanLoginBL+validate():BooleanEmployeeBL+getOneInformation()ILoginDao+getCourseAll():Iterator+getOneCourse():Iterator+getCourse()

13、+addOneCourse():boolean+modifyOneCourse():boolean+deleteOneCourse():booleanLoginDaoIEmployeeDao+getOneInformation()+getCourseAll():Iterator+getOneCourse():Iterator+getCourse()+addOneCourse():boolean+modifyOneCourse():boolean+deleteOneCourse():booleanEmployeeDao+getOneInformation()+getOneCourse():Ite

14、rator+getCourse()+addOneCourse():boolean+modifyOneCourse():boolean+deleteOneCourse():booleanICourseBL+getCourseAll():Iterator+addCourse():boolean+getCourse()modifyCourse():booleandeleteCourse():booleanCourseBL+getCourseAll():Iterator+addCourse():boolean+getCourse()modifyCourse():booleandeleteCourse():booleanICourseDao+ge

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论