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1、第 第 页2022学年度第一学期三年级数学期末考试分析 *-*学年度第一学期三班级数学期末考试分析 牙营学校:王妹霞*年1月20日一、试题分析：从整体上看，本次试题表达了新课标精神，主要有以下几点：(1)紧扣课本、内容全面、重点突出，从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求同学掌控的，没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中涌现过的，都是同学熟识的。整个卷面，有最基本的基础题，也有熬炼同学解决问题的及综合技能的应用题，所考内容基本上掩盖了所教内容。(2)贴近生活实际，表达应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从同学熟识的

2、生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让同学从中体验、感受学习数学知识的须要性、有用性和应用价值。(3)重视各种技能的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了同学的计算技能，观测技能和判断技能以及综合运用知识解决生活问题的技能。二、考生答题状况分析;1、填空题：此题面广量大，分数占全卷的1/5多。此题主要考察同学运用书本知识解决日常生活中的问题的掌控状况。许多同学不能依据书本上知识敏捷处理问题。错的较多的题是第3、4、5、7、9小题。跟单位的换算，特别是千米和米的关系、千克和克他们之间的关系，同学不会敏捷运用。2、判断题：此题共5小题，四个知识点。其中

3、3、4小题出错最多。对于生活中的例子许多同学没有仔细思索，同学的类推技能、动手实践技能太差，因此许多同学做错。3、选择题：其实是特别简约的，关键是同学不太爱动脑子、不仔细读题，导致一些简约的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌控的不太明白，还需老师的讲解。4、计算题所占的分数是总数的34，竖式计算题:同学掌控还是不够好，失分较多。5、解决问题：这一块掌控的还是不够好，失分还是许多。平常训练还是不到位，缘由是同学分析数量关系掌控不够好。三、在今后的教学中，要留意从这几方面加以改进.1、画图技能有待于加强，提高精确度.2、在教学中，有意识的训练、提高同学的思维技能.3、在教学中，提高同学运用数学知识解决问题的技能.4、针对同学分析理解技能较差的实际状况，要在今后的应用题教学中培育同学从多方面、多角度去思索，把所学的知识应用于实际中。教育他们

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