小学科学教育科学三年级下册太阳、地球和月球三下33《影子的秘密》教学设计

1、3.影子的秘密【教材简析】影子的秘密是三年级下册第三单元太阳、地球和月球的第三课。通过前两节课的学习学生已经知道了阳光下物体的影子在一天中的变化规律，对影子的变化产生了浓厚的兴趣，在本课中学生将继续深入探索影子的秘密。聚焦板块，通过观看图片聚焦问题“影子的变化是怎么产生的？”，学生知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。探索板块，通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动，激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程。通过研讨活动，学生对本节课所学影子的秘密进行总结归纳，并了解影子的变化和太阳位置的变化是有联系的。拓展

2、板块，通过观看天然遮挡物云的各种形状，感受云朵带来的影子变化和大自然的魅力。【学情分析】影子，三年级学生非常熟悉。绝大部分学生在日常生活中有过与影子相关的经历，如上节课制作简易日晷的活动，还有小时候的踩影子游戏和手影游戏等。三年级学生对于影子的形成以及变化过程也有初步的认识，但是他们并没有系统地梳理和学习过影子背后的“秘密”形成和变化的条件。【教学目标】科学概念目标1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。2.知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。科学探究目标1.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。2

3、.根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。3.掌握模仿和创作不同的手影的方法。科学态度目标1.乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。2.积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。科学、技术、社会与环境目标1.了解影子成像原理在生活中的运用。2.知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。【教学重难点】重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。【教学准备】教师：多媒体课件、手电筒、小木块、白纸、皮影戏道具。小组：手电筒、小木块、白纸、学生活动手册。【教学过程】聚焦

4、：揭示课题 材料准备：多媒体PPT上课前高老师请大家和我一起来观察三幅图片，第一幅的影子是是老师早上10点站在阳光下拍摄的，第二幅图的影子是中午12点拍摄的，第三幅图的影子是老师下午4点拍摄的，我们通过3张图片可以发现影子发生了什么变化？预设：对，影子长短和方向。 2、影子除了长短和方向会发生变化，影子还有很多的秘密，影子还有哪些秘密呢？今天我们就一起来研究影子的秘密吧。（板书：影子的秘密？）二、探索：影子变化的秘密 材料准备：多媒体PPT、手电筒、塑料盒、白纸产生影子 1、高老师在阳光下有影子，那老师手中的木块有影子吗？2、你们能不能让老师手中的木块在这张A3白纸上产生影子呢？ 3分钟够了吗

5、？3.实验前先看看老师今天给每个小组都准备了材料（展示材料：手电筒、木块、A3白纸），老师在实验前有两个小提示：1、实验过程中不要把手电筒对准眼睛。2、我们比比那个小组的声音最小，完成的最快，完成的小组请坐好举手。 4、1-6小组已经完成任务，我们请一个小组上来展示他们是怎么让在白纸上产生影子，木块产生影子的？用到那些材料呢？手电筒、木块、白纸，这三种材料分别有什么作用呢？手电筒的作用是产生光，像手电筒这样能自己能发光的物体叫光源，影子产生需要光木块什么作用呢？挡光，是不是所有的物体都有影子呢？我们一起来看看老师手里的玻璃有在光源的照射下能产生吗？什么样的物体才能产生影子呢？挡光的物体遮挡物除

6、了白纸还可以用墙、桌面、黑板。他们共同的作用是能呈现影子，我们把这样的平面叫屏可以看出影子产生的条件有：光源、遮挡物、屏有这三种物体就能产生影子吗？7、故意把顺序放错，遮挡物、光源、屏这样能产生影子么？所以我们不能把顺序放错。影子产生的过程是怎么的？我们一起跟着大屏幕体会这过程。（预设：光源发出光照射到屏上。遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子）让影子发生变化1、在生活中影子会发生变化吗？会发生什么样的变化呢？我们一起来看看这些图片。请你观察这三组图片，同桌小声讨论影子发生什么变化？PPT出现：1、大小不同的影子、2长短和方向不同的影子、3、形状不同的影子2、改变什

7、么条件能能引起影子发生这三种变化？我们可以找一找，想不想试试？比比哪个组最厉害，能把三个条件都找出来，能把三个任务都完成。实验过程中请小声讨论。3、三个挑战都完成吗？哪个组愿意上台和全班分享你找到的方法。上台找对方法的小组我们都会给小组记一颗小星星，同时其他小组认真观察，能正确说出改变改变条件的也加1颗星。A:请5组的同学来做这个实验改变影子的大小。6组的这位同学你来说说5组是改变什么条件让木块的影子大小发生变化的。板书：光源的照射角度 长短和方向B:改变影子的方向和长短 光源和遮挡物之间的距离 大小C；改变影子的形状 遮挡物的形状 形状4.教师总结：通过实验我们发现当改变光源的照射角度时，影

8、子的长短和方向会发生变化。当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。三、前后知识互连，解决生活中的疑问播放三幅图：请同学运用这节的知识解释是什么变化引起高老师影子长短和位置的变化。（太阳的直射和斜射）四、联系生活。其实影子除了会变化，影子还有很多秘密，生活很多地方应用了影子。比如人们用影子的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏，科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。还有就是手影我们一起来看看。五、手影游戏3.你们想不想玩玩手影游戏啊？让我们一起来看看游戏规则。手影游戏规则：在2分钟时间里，小组合作利用A3白纸作为屏创造手影。(1).改变手影大

9、小。(2).改变手影形状。(3).改变手影的方向.在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个小组做出的手影变化最多。时间到了马上坐回位置。4.学生创作手影。六、研讨：影子的秘密材料准备：多媒体PPT1.通过本节课的学习，你知道影子是怎样产生的？（预设：学生简单描述。光照射到屏上，遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）2.影子可以产生哪些变化呢？（预设：影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。）3.那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？这个位置变化又是如何影响影子的变化呢？（预设：太阳在东时，影子在西.）【板书设计】3.影子的秘密影子产生的条件: 光源、遮挡物、屏改变 影子变化