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1、第 第 页2022年小学六年级英语期末考试教学质量分析 *年学校六班级英语期末考试教学质量分析 1、指导思想本次英语期末质量调研由市教育局统一命题。本着以课程改革的总体目标和英语课程标准为指导，目的在于对全市各班级运用闽教英语教掌控目标达成度的笔试调研，期望能照实地反映同学综合语言运用的技能，把好各班级教学关，同时使老师获得教学的反馈信息，从而对自己教学行为的得失成败进行反思并实时进行调整，促进老师不断地提高自己的教育教学水平，对今后教、学起到一个良好、正确的导向作用。2、命题原那么本次调研的试卷在着重基础的同时，又增加了部分拓展题，其目的在于考查同学运用语言的敏捷性、实践性。坚持面对全体，落

2、实“双基”，联系实际，敏捷应用。3、试卷分析试卷难易度分布:基础知识80%,综合知识15%,开放拓展5%。从试卷分布状况看，全卷试题掩盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视同学综合语言运用技能的考察，难度适中。调研试卷分听力、笔试两个部分，各占70%和30%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、技能要求等方面，基本符合学校英语教学的大纲要求，同学均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了同学的英语基础知识，又考查了同学在本阶段所应具备的英语综合老师范文吧教育网：.LspjY.COm运用技能，基本能对同学的读、写水平做出比较客观的评价。从本次改卷来看,同学之间差距很大，两极

3、分化比较明显，存在为数不少的不及格群体，总体仍需进一步加强。听力检测部分，基本同学能听懂简约问题并回答.第二/五/六/七/八题同学得分率高,同学基本对学过的语言点掌控很娴熟.但第一题/第三题单词辨音,同学简单得分也简单失分，同学对音标的掌控不扎实.失分率最高的是第四题,同学在拓展思维上不好,要进一步加强.笔试题目中,基础知识和基本知识点落实不到位。第一/二/三题的英文字母认写和英文的正规抄写掌控不规范不扎实,这两题的送分题有些同学都拿不到总分值.第三题的考察单词记忆上也失分多,要加强单词的背记要求.第四/五题同学得分率高,基本能运用简约的日常用语，能正确了解简约的短文。外语学习的过程，是听说读写四个技能综合进展的过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能学

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