《美丽的武夷山》第二课时教学设计

1、美丽的武夷山第二课时授课方案美丽的武夷山第二课时授课方案一、授课目的：1、能够畅达、流畅、有感情地朗诵课文，意会武夷山的美2、浸透进行句式训练二、授课重点：意会武夷山的美，能够美读三、授课难点：能用边读边想象的方法美读课文四、授课过程：(一)复习生字：1、师：请小朋友们拿出听写纸，我们先听写上节课学过的词语2、师听写“围绕”、“登山”、“慢慢”、“感觉”、“沉寂”(边巡视边纠正学生的书写姿势)3、师投影：谁来说一说，这个小朋友写得怎样?(正确吗?写得好不好?)4、学生议论：(写得好：都写对了，看来这位小朋友昨天回家后对字词都进行了仔细的复习，这就能获取好成绩写得不对：你察看得真仔细，能够发现不

2、正确的地方，5、师：小朋友们讨论得真不错，相信所有小朋友都能获取启迪，下次会写得更好,现在老师给小朋友一点时间，把自己手中的听写卷改正改正。(二)整体感知过渡：请小朋友看向大屏幕1、师：播放录象，配乐朗诵2、师旁白：这就是美丽的武夷山，它就像一幅美丽的画，今天，我们连续学习美丽的武夷山这篇课文。(三)学文学山1、师：请小朋友们翻开课本，轻声地读一读课文，想想作者是从哪两个方面来表现武夷山的美?2、学生自己轻声读课文3、班级沟通4、生：作者从山、水这两方面来写武夷山的美5、师：那么课文的哪个自然段是描绘武夷山的山美呢?请小朋友们先读一读，再拿起笔，把表现山的特点的词语找出来，用横线表示6、学生读

3、课文段落，画词语7、班级沟通，师相机板书山势陡峭、造型奇异8、师：出示图片(大王峰)这就是大王峰，它特其余陡峭，而且只有一条路通向峰顶，真险啊!9、师：小朋友们，武夷山这么多的山，作者把山岳的样子比作了什么呢?请你找一找，用波浪线画出来10、师：谁来说?11、指名学生回答，读句子12、师：你读得真不错，你们能不能够读得和她同样好呢?13、生：小组读、齐读14、师：出示练习，指导背诵武夷山。三十六峰，有的像，有的像，有的像，有的像。最险的是，从峰底向上有，素来通向。指名学生回答(1名)全班齐读15、师：你们读得真好，我们知道武夷山还有许很多多的山岳，你们看，他们还能够够像什么?(师出示图片9张，

4、学生说)学水：1、过渡：山离不开水，水也离不开山，请小朋友听老师读第3自然段2、师范读3、师：请小朋友们自己轻声地读一读，看看哪个句子是描绘武夷山川的清、静，请你用横线画下来4、指名学生回答(2名)5、溪水真清啊，若是这时你正站在九曲溪边，还能够够看见什么吗?6、指名学生回答(2名)能够看见小鱼、小虾、水草7、师出示画面：你们看，溪水静得像(一面镜子)8、师：你若是站在溪边，面对这么美的风景，你还会看见什么?9、指名回答(3名)看见蓝天、白云的倒影、看见绿竹的倒影、看见自己10、师讨论：真棒，这个时候你们不但是在欣赏画面，而且仍是在创作画面呢!这么美的风景你能经过朗诵来告诉周围的小朋友，告诉老

5、师吗?自己先试一试11、学生轻声读段落12、男、女陌生别读、小组读14、师讨论：读得真好，这么美的风景难怪很多诗人赏析此后都忍不住写下了赞美的诗句(师出示)旅游：1、过渡：大家都知道，武夷山是世界自然和文化遗产，我们班有的小朋友去过了，但是还有大多数的小朋友没去过，他们必然很想去看看美丽的武夷山，去享受置身于其中的感觉，是吧?那么作者在旅游武夷山时是怎么样的一种感觉呢?2、生：入诗入画的感觉(师板书)3、师：谁懂得什么叫“入诗入画”?4、生：进入诗句、进入画面5、师：那是一种什么感觉呢?让我们来看看作者的描绘(出示最后一段)6、谁来读一读?7、讨论：他读得怎么样?8、别急，我们再看看这段师出示

6、句子，你们在读一读，看看是什么感觉9、指名回答异同，师相机显示重点词(静静地、慢慢地、曲曲弯弯地、轻轻、逐渐)10、师：你们认为哪个句子描绘得更好呢?为什么?11、指名回答(2名)比较迟缓，有坐竹筏的感觉，一边欣赏美丽的山，一边欣赏美丽的水12、师：那就让我们把这入诗入画的情况表现出来吧，谁来试一试?13、指名读、分小组读14、师讨论：你们读得可真好，老师就好象正坐着竹筏，和你们一起旅游美丽的武夷山呢!(四)拓展小结：1、过渡：看着这美丽的武夷山，你还有什么感觉想说吗?2、学生谈感觉(3名)3、小结：是啊，我们祖国有九百六十万平方公里的土地，有数不尽的美丽的山山川水，有机会的话，我们一起去走走

7、，看看，五、总结：回家后，请小朋友们做回小导游，把武夷山的美景介绍给你的爸爸妈妈，让他们也一起喜爱美丽的武夷山，下节课，我们将给大家一个显现的机会，玩一个“我当小导游”的游戏。这节课就上到这里，下课。2020年教师网络讲课授课工作总结精选范文2020年寒假，一场忽如其来的新式冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民猝不及防。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精确有序张开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。为减少新式冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大公众加强科学防备疫情的意识和能力以牢固人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理

8、科普讲课老师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家进步行远程培训。面对延缓开学的通知决定，学校倾尽全力做好各项准备，利用“空中讲堂”系统，搞好络讲课，保证“停课不休学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，实时跟进心理指导举措，保证了延时开学时期师生心理健康情况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康指导(家庭教育专题)寒假特别微课。重申了父亲母亲是孩子的典范，父亲母亲做好有效陪同特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长供应专业指导，家庭教育痛点难点，获取了优秀收效。学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防备保证健康的情况下

9、，保持安闲沉寂的心态，不要慌乱，相信党和政府必然有足够的能力应付疫情，相信我们的祖国必然能打赢疫情防控阻击战，保证“停课不休学不减效”。本该喧杂的校园悄静孤寂，看不到操场上飞扬的国旗，感觉不到老师们讲课的大方激动，听不到孩子们在走廊上富饶生气的喧华。恍然，是疫情让这所有缓期了。疫情就是命令，防控就是重点，值班就是保证。为进一步贯彻省应付新式冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为保证学校能尽早恢复开学，党员教师争先到岗，冲锋在前。党员教师李建忠仔细地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排追踪，严格履行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校亲密关注学校师生身体健康情

10、况。做到师生“每人一表”进行每天两次的体温测量，做好记录，无异样情况，每周一反应，发现异样实时报告。为了全校师生和住户自己的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新式冠状病毒肺炎防控工作，通告以下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人合集聊天、打扑克、会餐、打麻将等活动;6.做好居家察看，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异样实时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，确实落实好学校值班、值守制度，根绝任何校外人员进入校园。经过电话、工作群等形式

11、严肃重申不同样意任何校外培训机构或教师进行合集补课，落实停课不休学等工作。党员教师“舍小我为公众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为街坊们开导解说，或在农村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡荡的路上固守着只为让更多的家庭能安全在家隔断“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们必然能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部勤奋的党员教师们。我们坚信等花儿开好了的时候，整其中华大地会从头绚烂绚烂!是的，我相信!延缓开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互联网+教育模式”实现

12、授课课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，保证“缓期不延教、停课不休学”，最大限度降低疫情对授课进度和学习收效的影响。防“疫”情，行家动。依照上级要求，该校达成教员工四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地域探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地域返仪人员、与确诊病例及疑似病例亲密关系人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同时，学校加强了校园管理：自从放寒假以来，校园内安排了保安专人值勤，严禁车辆通行;严禁外来人员进入校园，各位师生均居家主动隔断不出门。在这新的一年中，中国人过了一个不同样样的春节，不

13、同样样的寒假。也让我们有了不同样样的收获。从前，我们总希望假期能够在长一些、多收一些亲人的红包，与爷爷奶奶一起聊天让他们不感觉孤单，还有最重要的祝福语。今年的假期由于“新式冠状病毒”的侵袭，寒假延伸了许久。但是我们其实不感觉快乐，由于我们的武汉患病了。全国各地都心系武汉，看着新闻里面一批批的白衣天使去支援武汉，医生被防备服弄伤了脸与手，内心面真的好感人医生们的勤奋付出。诚然停课了，但是学习没有停。在雅洋老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都经过网络在家进行学习。班主任谢老师每天都在群里提示家长和同学们准时学习，运动。在第一天，我没有准时起床，晚起了半小时，此后仍是妈妈把我叫起来的，我急赶忙忙

14、补上了那一天的课程与早读，于是明天下信心必然要准时起床。从那一天开始，我就坚持每天清晨比规准时间早起了一小时，并进行晨读，尔后是体育锻炼，在线进步行各科的学习，把假期作业改正好，还让我收获了新的知识。经过在近来的网上各位老师的讲课学习，我的寒假生活有了很好的学习规律，让我们理解了学习不用然是要在学校，也不用然是要老师在你的身后边，而且让我自己自主学习，在闲下来的时候我与姐姐就帮妈妈洗洗碗，拖拖地，晒衣服看看新闻联播，整理笔录，实时的关注疫情的发展。在这特别时期，诚意的道一声：老师们，您们辛苦了!为了不耽搁我们的学习，您们紧张的备课，赶早安排好各项工作。爸爸妈妈们，您们也辛苦了!给我们检查作业，

15、实时关注群里面的通知。我在此后的学习生活中必然更为努力，做一个对社会适用的人。今天是元宵节但是今年的元宵节有很多的人正在为祖国做贡献，他们奋战在一线，他们为了新建雷神山医院每天都是只睡了两个小时，想想自己真的太幸福了，因此我必然要好好学习，每日向上。我们是团结的中国人，中国加油!2020年的春节，与从前格外的不同样，新式冠状病毒肺炎来袭，面对忽如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。从疫情开始我就亲密关注形势的发展，严格依照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自傲年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区公众服务，尽一份绵薄之力。初七，响应党组织呼吁，参加望江路社区的临时

16、党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外回村夫员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，张开新闻宣传，帮助不方便的居民人员购置平时用品等一系列有关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件仔细仔细达成。像我这样的党员，我们都认为，疫情目前，国家现在在紧迫时刻，我们不能够战斗在防疫的一线，但我们不能够为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能减小“战线”而努力。随着疫情的发展，学校接到教育主管部门缓期开学的通知，要修业校疫情防控时期停课不休学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络授课。面对这种崭新的授课方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣猛士”

17、们的精神激励着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己所有的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络授课?学生学习环境现状怎样?怎样进行知识胶囊录制?小盒子学生作业怎样向家长反应?这系列问题，我们学校老师们纷繁献计献策，经常三更子夜工作群里面还在相互沟通，共同分享自己的经验，并一一把问题攻陷，希望在特别时期把授课工作张开好。经过一周的网络授课，我学会了，怎样即批阅时学生作业，怎样在学生作业上留下批阅的印迹，及个性化的批阅留言。为了活跃讲堂氛围，迎合学生兴趣，激励学生更好张开学习，利用课间安眠时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了讲堂氛围，减少了学生的视觉疲倦。课后，我把作业情况拍成抖视频

18、，发送给家长、学生，让反应学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。大自然的语言一年级语文授课检讨大自然的语言一年级语文授课检讨范文课结束了，可学生们还为刚才在电影中所观看到的美丽的大自然给我们带来的语言而赞口不停，他们衷心地感觉大自然的语言真是妙趣横生。他们讨论纷繁，小脸蛋上不时洋溢着欢喜的笑容。看得出学生们完好沉醉在刚才的电影中。这堂课我借助电影媒体，为低年级学生创立了轻松、欢喜的讲堂授课氛围，为学生学习活动的充分展创始造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学习情境。思疑这一环节的设置，让学生从自由思疑中获取了信息的反应，便于合时调整已定的授课流程，表现了教为学服务的要旨。自主化的.念书方式，

19、照顾了不同样阅读发展水平的学生的学习要求。主要在于能使学生将生字读得正确，将课文读得畅达，而重点放在师生共同评读上，以培养和发展学生的语感。本课中，我抓住授课的重点、难点、重点，以“白云飘得高高,明天准是晴天”；“蚂蚁往高处乔迁，出门要带雨伞”；“树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年”的自然现象中，使学生懂得大自然各处有语言，进一步培养学生仔细察看的兴趣，激发学生爱学习，爱自然的情味。课文中例举了三种大自然的现象，经过小组学习，学生一下子就找到了大自然的现象以及所要告诉人们什么。小组的反应、沟通，而课件的运用适合又帮助学生感性地理解了大自然的语言。此举在朗诵方面特别表现，从一开始语调的比较平庸到最

20、后的激情朗诵，从一开始的面无表情到最后的摇头摆尾，每次读都有每次的不同样，“读”有了一个质的变化，从读中让人感觉大自然的语言真是一言难尽。最后，我一鼓作气，让学生给课文配音，这一举措，使所有的学生都热情高涨，你追我赶地说：“我来！我来！”电影的回放，使学生再一次回首了课文内容，同时，感觉到了大自然的语言真是妙趣横生。因此，创办开放的授课环境，供应足够的时间和空间让学生去看、去想、去说，把授课的过程改革为学生主动参加、相互合作、共同发展的互动过程，实现授课重心由重知识教授向重学生发展转移，由重教师“教”向重学生“学”转移。最后我又设计了再看电影，学生模拟课文2、3、4小节的样子说说大自然的语言这

21、一环节。在让学生学习教材同时，又不拘泥于教材，融化教材，又能超越教材，给师生创办开放的讲堂环境，供应激发灵感、即兴创办、超越预设目标的空间。经过仿说，放飞学生的思想，任他们在自由创办的广阔天地里振翅游览，尽显风范，进而真实培养学生仔细察看的兴趣，进一步激发学生爱学习，爱自然的情味。四年级下册数学授课计划一、学生情况剖析本学期我任教四3）班和四4）班。四3）班现有43人，男女生比较平均，讲堂纪律相对来说比较好。有十几个学生上课特别积极，每一个都会抢着回答，有个别学生还能说出别开生面的想法。思想能仍是比较不错的。自然也有几个比较俏皮的，特别陈越同学不只上课不仔细听，而且很会捣蛋，不时时地会突然发出

22、一声尖叫。打乱了讲堂授课，我是苦笑不得。四4）班现有42人，由于我担当这个班的班主任，跟他们接触的多，沟通的也多，对每一个学生都很认识。这个班的学生也很给面子，上课都特别积极，着手操作能力，同学合作能力也相当不错。自然也有不和睦的因素。希望经过这学期的学习能够有所提升。二、授课内容及剖析这册教材包括下面的内容：四则运算；地点与方向；运算定律与简易计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简易运算。小数在平时生活中有着宽泛的应用，有关小数见解的知识和小数四则运算能力是小

23、学生应当掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点地点的搬动惹起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通讯息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的次序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，而且在第一学段学生已经接触到了有关内容，好似有关混淆运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混淆运算式题，初步认识了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混淆运算的运算次序，重点学习含有两级运算的四则混

24、淆运算的运算次序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主若是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以归纳和总结，并学习运用运算定律进行简易运算。在空间与图形方面，本册教材安排了地点与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点授课内容。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特点，进一步认识确定地点的方法。使学生在研究图形的特点、图形的变换以及依照方向和距离确定物体地点的活动中进一步发展空间见解，提升察看能力和着手操作能力，同时获取研究学习的经历。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习依照统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依照统计图和数据进行数据变化趋势的剖析，进一步意会统计在现实生活中的作用，形成统计的见解。在用数学解决问题方面，教材一方面结共计算内容，授课用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的授课内容，引导学生经过察看、猜想、实验、推理等活动，初步意会植树问题的数学思想方法，感觉数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实责问题，培养学生察看、剖析及推理的能力，培养他们研究数学识题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。三、授课目的1、理解小数的意义和性质，意会小数在平时生活中