《体育公开课》教学设计

1、情况式授课灾祸逃生授课设计一、授课内容：灾祸逃生二、课的背景：98年大洪灾、汶川5。12大地震、印尼海啸、台风“莫拉克”近些年灾祸随时随地都有可能发生,当我们碰上灾祸时，第一应当想到怎样正确的逃生。而现在我们的体育课都特别重视对学生进行安全方面的教育,体育课也是一门互动性极强的课程，鉴于这种想法我把安全教育的应急逃生与体育课相联合起来，设计了这节灾祸逃生自救与救人课.让学生在这节课中不只能锻炼身体，还能够学到灾祸正确逃生与自救能力。三、设计思想：依照人教版高中体育与健康课程标准，在新课标“健康第一”和“平生体育”的指导下,依照高中学生生理和心理特点，有针对性的选择教材内容。把“提高学生心理健康

2、水平”和“增强社会适应能力”放在较高地点，力争在授课中创办友好、相同、友好的运动环境，发展学生自信心，提高抗挫能力和情绪调治能力。培养学生对集体、对社会的责任感,成立高度的合作意识与团队意识.在授课活动中充分表现教师的主导，学生的主体,提高学生学习积极性，挖掘学生潜能，运用奇特的教材内容来激发学生兴趣.并经过小组自评与与评,认识学生的心理特点和要求,进行合理的分层次授课。渐渐将授课目的由隐性转变为显性，让学生经过实践形成相互相信、团联合作的行为习惯。四、授课指导思想采用主题式情况授课法，将遵照指挥、遵照命令、严明纪律等目前学生单薄素质训练融入授课情境之中，研究学生体能训练新方法，以新的视角办理

3、教师主导与学生主体的关系。五、授课目的：1、运动参加目标：培养学生积极参加体育的兴趣，充发散挥学生学习主体性、主动性,积极参加体育运动。2、运动技术目标：经过跑、跳、爬、穿越等实践活动，使95%以上的学生认识游戏的基本方法，稳固和提高跑、跳等能力。3、科学知识目标:使学生参加到灾祸自救的活动中来并学到安全防火知识，掌握碰到灾难时正确的逃生方法。4身体健康目标:经过发展速度、力量、敏捷等身体素质,增强体能，以及上、下肢的协调性和敏捷性，促使身体健康。5、心理健康目标：培养学生自信、战胜困难（惧怕心理）、勇于进步等质量以及遇事要沉稳沉着思虑的能力。6、社会适应目标：培养学生组织纪律性，团结友好相互

4、辅助的精神和勇敢坚毅的拼搏精神.六、教材剖析：依照授课纲领的要求以及火灾逃生的需要，跳、爬行、穿越的实践综合运动。七、学情剖析:本班学生为男生、女各20人,共40人。发展上、下肢及身体办调,本次课安排了跑、1、生理角度看，高中学生的心率和血压渐渐与成人凑近。由于青春期性腺和甲腺激素分泌增添，内分泌功能不稳，加上心脏生长快速,血管口径增添落伍于心脏生长，少许人会出现青春期高血压。这时应注意劳逸联合，适合减少运动负荷。2、从心理角度看，学生进入高中阶段，面对强烈的学习竞争和深重的学习压力,很多学生会产生悲观、无望、对同学不相信等情绪,进而致使烦闷、孤单等各样心理阻挡。此时应注意培养学生对他人对集体

5、的相信感,提高心理健康水平。八、授课重点：学习安全逃生知识和灾祸中的自救能力九、授课难点:发生灾祸时怎样自救与逃生十、授课形式：依照教材的性质特点和学生实质，本课采用教师解说示范，学陌生组进行的形式，充分发挥学生主观能动性，让学生自觉地投入到体育锻炼中去。十一、课的种类：新授课十二、讲堂：教学灾祸的逃生内容1、运动参加目标:培养学生积极参加体育的兴趣，充发散挥学生学习的主体性、主动性、积极参加体育运动。2、运动技术目标:经过跑、跳、爬行、穿越的实践活动，使95以上的学生认识游戏的基本方法，稳固和提高跑、跳等基本技术.教3、科学知识目标：使学生参加到灾祸的自救的活动中来并学到安全防灾知识，掌握碰

6、到灾学难发生时的正确逃生方法。目4、身体健康目标：经过发展学生速度、力量、敏捷等身体素质，增强体能,以及上、下肢的标协调性和敏捷性，促使身体健康.5、心理健康目标：培养学生自信、战胜困难（惧怕心理)、勇于进步等质量以及遇事要沉稳沉着思虑的能力.6、社会适应目标：培养学生组级织纪律性，团结友好相互辅助的精神和通敢坚毅的拼搏精神。课的课的内容组织教法和练法各项内容时练习次数部分教师主导学生主体间（min。s）（时间）1、体育委员整开始队、报告人数。部分2、师生问好3、提出本次课的授课目的与要求韵律慢跑1、围绕所画的小场所（上课场所）慢跑要求：解说体育委员按要求四列横队整队并2声音宏亮，向教师报告人

7、数。精神饱满.要求：静、快、齐一、组织一、练习队形：教师率领全班成一路纵队绕场慢跑。2、用口令和口哨指导学生。312基本部分30分钟2、依照场所蛇形跑和兴趣跑。二、韵律操头部运动扩胸运动振臂运动体侧运动体转运动腹背运动踢腿运动弓步压腿情况模拟1、用各样灾祸的录相来导入情况.2、各样灾祸的逃生的方法的解说与操练。次序：翻越小山（跳箱）穿过山洞(体操凳）跳过河流(体操圈）二、要求：1、慢跑根上节奏,前后距离保持1米到2米.2、模拟灾祸时逃跑：要有序，不能够慌乱,否则结果不行思议.3、注意学生的反响，让学生跟上队伍。一、组织：全班同学在场所的边线上成体操队形站好二、教法:1、边解说，边示范2、用口令

8、指挥学生三、要求：示范动作规范一、组织形式：翻越小山穿过山洞跳过河流绕过阻挡物快速回来接力跑。1、组织全班成四列纵队集体练习。2、教法：、示范姿势。、解说动作技术要领、顺序。、简要剖析学生动作,提示学生怎样察看与谈论动作.、纠正学生出现的错误。3、要求：、低姿跑重心要低、弯身.、翻越跳箱时落地要缓冲。、穿越时要注意不能够碰头。、先不作谈论，让学生自练，后作提问，让学生选用择选最正确方法。教师如图：二、学练法与步骤：1、认真观摩动作.2、听口令进行练习。3、三、要求：动作齐整、有力1、解说队形：以以下列图。1022、学练法与步骤：、认真察看察教师示范，认真听教师的解说。、认真谛解动作要领以及各样灾难中的逃生方法。、学生集体练习3、要求：认真练习，意会动作要领观摩同伙练习.并学习怎样进行谈论。3二、游戏：拯救伙伴一、放松练习:放松操上、下肢放松感恩的心手语放松二、讲堂小结:三、课后作业：1、设计班集体发生各样灾祸1、讲方法与要求2、氛围的活跃。模拟各样灾祸情况下的逃生路线。进行练习.一、组织教法：一、练习队形同准备活动。1、全班成四列横队进行集体二、在教师口指挥下做放松练习。练习.要求：尽量放松2、口令指挥放松3、练习时语言使学生心情放松。4对本次课