五年级下科学教案12《植物的花》预习展示教案青岛版_第1页
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文档简介

1、学习目标要点个性化设计12、植物的花预习展现教课设计1、能对植物的花进行仔细的察看，并能表达察看结果；能依据植物花的特色给花分类。2、愿意合作与沟通；能从赏识花的过程中获取美的体验，并能用喜爱的方式赞叹花。3、知道常有植物花的结构；认识植物的花能够分为完整花和不完整花两类。知道常有植物花的结构；认识植物的花能够分为完整花和不完整花两类。教课举措学习过程一、讲话导入新课讲话：春季来了，万物复苏，有的植物开始抽芽开花，那么同学们以为一株植物最美的是它的抢答。哪一部分？（板书课题）是啊，花是一株植物中最美的部分，它是植物发育成熟的标志。对于花，你想知道它的什么问题？1、2、3组1号提出问题。同学们提

2、出的问题可真多！今日这节课我们主要来研究花的结构和花的种类。二、自主研究1、研究花的结构。课下同学们采集到了很多植物的花。下边，我们就以小组为例先察看一下桃花，看一看桃花由哪几部分构成？哪个小组愿意谈谈你们的发学生小组内察看桃花，并结对议论桃花的结构。现？在科学中花的每一部分都有一个名字，它们的名字分别是什么？又在花中起着什么作用呢？下边请同学们阅读33页资料卡。而后组内结对议论沟通。经过阅读资料卡你知道了什么？2、研究花的种类。同学们说得特别好，方才我们只察看了桃花，那么其余花的结构和桃花同样吗？下边再请同学们取出其余的花与桃花做比较，看谁有新的发现！谁愿意来谈谈你发现了什么？4、5、6组6号挨次报告，对子增补。学生阅读33页资料卡，并组内结对议论沟通。7、8、9、10组分别报告花的一部分。小组内察看比较。抢答。师生总结：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的，叫做完整花、缺乏此中一部分、两部分或三部分的，叫做不完整花。依据花的结构，花可以分为完整花和不完整花这两大类。三、自由活动在这春暖花开的季节，花让我们的世界变得更为漂亮，同学们愿不肯意用自己喜爱的方式来赞叹一下花？每个小组选代表用自己喜欢的方式赞叹花。四、拓展活动师：我发现同学们都特别喜欢鲜花，可是好花不常开，那么如何做才能把你喜爱的鲜花永远抢答（制作标本）的保存下来做个纪念呢？把花制作成标本，能

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