人教版2026-2027学年九年级道德与法治上册教学计划（及进度表）

人教版九年级道德与法治上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，落实立

德树人根本任务，围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、

责任意识五大核心素养开展教学。本册教材以“坚持党的全面领导一

迈入新时代一奋进现代化新征程一同心共筑中国梦”为完整逻辑主线,

立足九年级学生价值观定型、面临中考综合复习的现实学情、以时政

案例、议题探究、材料研读、真题演练为主要课堂形式。立足党史国

情、新时代发展成就、国家顶层发展战略、民族团结与祖国统一等核

心内容，强化理论认知、价值塑造、应试备考三位一体教学目标c引

导学生深刻理解中国共产党领导的历史必然性与现实重要性，明晰新

时代历史定位、科学理论指引、国家全方位发展成果，掌握中国式现

代化、两步走战略、新发展理念、新发展格局、高质量发展等重大时

代命题，树立中华民族共同体意识，自觉将个人理想融入民族复兴伟

'也。在教学中坚持理论联系现实热点，夯实主观题答题规范，提升综

合思辨与应试解题能力，培养拥护党的领导、坚定四个自信、勇担时

代使命的新时代青少年。

二、学情分析：

九年级学生已经完成七、八年级道德与法治课程学习，具备基础

思政知识储备、社会观察能力，同时面临升学备考压力，整体学情特

征如下:

1.认知特点：抽象逻辑思维成熟，能够理解宏观国家理论、发展

战略、顶层政策内容，但教材理论性强、概念体系庞大，学生容易出

现概念混淆、知识碎片化、理论脱离现实生活的问题；对重大时政理

论的时代背景、内在逻辑理解浅显，缺乏系统性、整体性认知。

2.学习现状：升学备考压力明显，部分学生重刷题轻理解，知识

点死记硬背，不会结合材料灵活运用；日常时政积累不足，面对国情

类材料分析题，存在观点生硬堆砌、不会结合案例解读、分层作答不

规范等答题短板。

3.知识薄弱点：新时代社会主要矛盾表述记忆不准；五大新发展

理念内涵容易混淆；两步走战略时间节点、阶段目标区分模糊；中国

式现代化特征区分不清；以人民为中心的实践体现、总体国家安全延

伸内容、一国两制现实实践理解片面。

4.分层差异：优等生具备时政积累、自主构建知识框架、综合评

析材料的能力；中等生基础概念识记扎实，但综合论述题答题思路零

散，材料结合不足；学困生概念混淆较多，答题只会照搬课本原文,

缺乏概括整合能力。

5.学习优势：木册内容贴合主流时政新闻、国家发展热点、党史

学习教育内容，学生在日常媒体中略有接触，入门门槛较低；学生升

学目标明确，具备自主整理错题、专题强化、复盘巩固的学习主动性，

便于开展时政融合教学、中考题型专项训练、分层培优补差。

三、教材分析：

本册共四个单元十课，整体逻辑闭环清晰：第一单元阐明根本保

证（党的全面领导），第二单元明确历史坐标（进入新时代），第三单

元指明实践路径（奋进现代化新征程），第四单元确立奋斗目标（共

圆中国梦），是初中道德与法治中考核心重难点分册。

1.第一单元坚持党的全血领导

全书理论基石单元。梳理百年党史史诗成就，解读伟大建党精神

内涵；阐释党的初心使命与以人民为中心的根本立场；论证中国共产

党是中国特色社会主义事业坚强领导核心，明确坚持和加强党的全面

领导各项要求，为本册全部内容筑牢政治认同根基。

2.第二单元进入新时代

历史定位阐释单元。界定我国发展新的历史方位，解读社会主要

矛盾转变及其时代背景；介绍新时代科学理论体系，明确其指导地位;

从经济、民主、文化、民生、生态五大领域展示新时代中国腾飞各项

成就，让学生具象感知新时代发展变革。

3.第三单元奋进新征程

国家发展实践战略单元。解读“两步走”现代化建设战略安排,

阐释中国式现代化鲜明特质；系统讲解五大新发展理念、国内国际双

循环新发展格局，明确高质量发展是现阶段经济社会发展核心主题,

阐明国家未来发展顶层设计与落地路径。

4.第四单元共圆中国梦

价值升华收官单元。从民族团结、祖国统一两个维度凝聚复兴合

力，解读中国梦本质内涵，立足青少年身份定位，明确新时代追梦人

成长实践路径，完成理论认知向青年责任担当的价值升华。

各单元设置“单元思考与行动”栏目，坚持知行合一，兼顾理论

建构、价值育人、中考应试三大功能，知识点密集、时政关联度高,

是结业考试分值占比最高的一册教材。

四、重点难点：

（一）重点：

1.百年党史辉煌历程，伟大建党精神内涵；党的初心使命，以人

民为中心的内涵与现实体现；党作为领导核心的必然性，坚持党的全

面领导具体要求。

2.新时代历史方位内涵，我国社会主要矛盾完整表述；新时代科

学理论体系构成与指导意义；我国经济、民主、文化、民生、生态文

明建设发展成就及价值。

3.“两步走”战略时间划分与阶段目标；中国式现代化五大特征；

创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念内涵；新发展格局内

涵，推动高质量发展的实践举措。

4.铸牢中华民族共同体意识的意义与实践做法；一国两制基本内

涵，推进祖国和平统一的举措；中国梦的本质，青少年投身追梦实践

的具体行动。

（二）难点：

1.从历史、现实、实践多角度理解“中国共产党为什么能”，将

拥护党的领导内化为自觉政治认同；结合民生实例阐释站稳人民立场

在治国理政中的落地体现。

2.结合现实生活案例解读社会主要矛盾变化带来的发展机遇与

挑战；厘清新时代理论体系各组成部分之间内在逻辑关系。

3.辨析中国式现代化与西方现代化的本质区别；结合地方发展实

例区分五大新发展理念；理解国内大循环、国内国际双循环内在运行

逻辑。

4.理解民族团结、国家统一是实现中国梦的重要基石；把宏大家

国理想转化为日常学习、生活中的具体行动，实现知行统一。

五、核心素养目标：

1.政治认同

深刻认同中国共产党的领导是历史和人民的选择，准确把握新时

代历史方位、中国式现代化、中国梦等重大理论，坚定道路自信、理

论自信、制度自信、文化自信，厚植爱党、爱国、爱社会主义的真挚

情感。

2.道德修养

涵养爱国实干、团结包容、脚踏实地、无私奉献的道德品质，自

觉维护民族团结，理性看待两岸关系，以修身立德、勤学奋进的道德

风貌担当青年使命。

3.法治观念

理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，知晓民族区

域自治、一国两制背后法治依据，明白国家各项发展战略、民生保障

政策均依托法治保障，树立依法行事、依规践行时代责任的法治意识。

4.健全人格

理性看待国家发展优势与现实挑战，正视升学压力与成长困惑,

塑造胸怀大局、务实沉稳、自立自强、理性客观的健全人格，找准个

人成长定位。

5.责任意识

认清新时代青年时代使命，主动承担学业成长责任、社会责任、

家国责任，自觉维护民族团结、期盼祖国统一，立足本职勤学奋进,

以实际行动为民族复兴贡献青春力量。

六、教学目标：

（-）知识与技能目标：

1.梳理百年大党发展脉络，熟记伟大建党精神内涵；准确表述党

的初心和使命，列举实例说明党坚持以人民为中心的发展实践；阐明

党成为领导核心的历史依据，掌握坚持党的全面领导的现实举措。

2.熟记新时代定位内涵、社会主要矛盾标准表述；厘清新时代科

学理论体系构成；能够从经济、民主、文化、民生、生态五个维度列

举发展实例并解读其时代价值。

3.牢记两步走战略两个阶段划分与目标内容；归纳中国式现代化

五大鲜明特征；区分五大新发展理念，阐释双循环新发展格局内涵,

梳理高质量发展实施路径。

4.说明铸牢中华民族共同体意识的现实意义，掌握促进民族团结

的做法；解释一国两制内容，梳理两岸和平统一推进路径；解读中国

梦本质，总结青少年做新时代追梦人的实践方式。

5.熟练掌握中考材料分析、观点评析、论述类题型答题范式，学

会提取材料关键信息、对接教材知识点、分层规范作答，提升应试解

题能力。

(-)过程与方法目标：

1.通过党史案例研读、时政热点探究、国情资料分析，提升理论

联系现实、辩证评析社会发展议题的思辨能力。

2.通过绘制单元思维导图，梳理课、框、目三级知识逻辑，提升

知识整合、归纳梳理、自主复习的学习能力。

3.通过中考真题限时训练、错题分类复盘，总结不同题型答题模

板，规范答题语言，提升审题、作答、自查修改的应试实操能力。

4.通过时政简报、主题宣讲、实践方案设计等课后任务，提升信

息搜集、观点表达、理论落地实践的综合能力。

(三)情感态度与价值观目标：

1.感悟百年大党砥砺奋进的光辉历程，由衷认同党的领导，坚定

听党话•、跟党走的理想信念。

2.真切感受新时代国家全方位腾飞成就，增强民族自豪感与自信

心，树立家国大局观念。

3.认同中国式现代化发展道路，拥护国家各项发展战略与民生政

策，树立实干兴邦、脚踏实地的价值观念。

4.自觉维护各民族团结，期盼祖国完全统一，将个人理想融入国

家复兴伟业，以奋斗姿态争做新时代追梦青年。

七、教学措施：

1.时政融合情境教学：依托年度重大时政新闻、民生案例、党史

故事、地方发展数据导入课堂，将抽象理论具象化，降低宏观理论理

解难度。

2.分层教学兼顾育人与备考：学困生聚焦核心概念识记、简答基

础题型训练；中等生强化材料结合、分点答题规范训练；优等生开展

时政评析、综合论述压轴题型拓展训练。

3.易混概念专项过关：五大新发展理念、两步走目标、中国式现

代化特征、社会主要矛盾制作对比表格集中练习，建立错题本滚动复

盘，消除知识混淆误区。

4.知识体系模块化建构：每单元指导学生自主绘制思维导图，串

联零散知识点，搭建完整知识框架，杜绝碎片化记忆。

5.答题规范专项训练：统一中考主流题型答题格式，强化“材料

关键词+教材知识点+简要分析”答题结构，纠正脱离材料、知识点堆

砌等常见答题问题。

6.优化课堂结构：时政情境导入一小组议题探究一教师精讲建模

一当堂真题小测，兼顾理论理解、课堂探究、应试巩固。

7.阶段检测闭环查漏：随堂小练、单元检测、期中期末综合模拟

考试，共性薄弱问题集中讲评，学困生课后一对一答疑补差。

8.知行合一落地育人：布置党史摘抄、时政手抄报、个人追梦规

划等微型实践作业，实现理论认知内化于心、外化于行。

八、教学进度表:

周次时间进度计划课时

第一单元第一课百年大党风华

第1周9月1日至9月4日正茂：书写恢宏史诗；弘扬伟大2

建党精神百年党史脉络梳理，伟

大建党精神内涵解读

第二课坚持以人民为中心：牢记

初心使命；站稳人民立场结合实

第2周9月7日至9月11日2

例理解以人民为中心发展思想，

区分初心与使命

第三课党是领导一切的：坚强的

领导核心；坚持和加强党的全面

第3周9月14日至9月18日领导理解党成为领导核心的必2

然性，坚持党的全面领导现实举

措

笫一单元单元思考与行动；第二

单元第四课新的历史方位：社会

主要矛盾的变化；进入新时代的

第4周9月20日至9月30日2

意义第一单元知识复盘；新时代

定位解读，社会主要矛盾精准表

述（难点）

第五课新时代的思想旗帜：系统

科学的理论体系；必须长期坚持

第5周10月8日至10月10日的指导思想理论体系各组成部2

分内在逻辑，理论的指导价值理

解

第六课中国腾飞谱新篇（经济、

第6周10月12日至10月16日民主、文化板块）经济高质量发2

展、社会主义民主发展成就解读

第六课中国腾飞谱新篇（民生、

生态板块）民生保障、美丽中国

第7周10月19日至10月23日2

建设实例分析；第二单元后半段

知识梳理

第二单元单元思考与行动；期中

前置综合复习新时代单元整合；

第8周10月26日至10月30日2

第一、二单元系统梳理，备战期

中考试

期中考试；试卷讲评、薄弱知识

点补强检测党的领导、新时代两

第9周11月2日至11月6日2

大单元内容；补强社会主耍矛盾、

理论体系两大难点

第三单元第七课擘画宏伟蓝图：

“两步走”战略；中国式现代化

第10周11月9日至11月13日两步走时间节点与目标记忆；中2

国式现代化五大特征及与西方现

代化区别（难点）

第八课推动高质量发展：贯彻新

第11周11月16日至11月20日2

发展理念五大新发展理念内涵

区分，结合案例辨别理念类型

第八课构建新发展格局；推动高

质量发展；第三单元单元思考与

第12周11月23日至11月27日2

行动双循环新发展格局逻辑；高

质量发展实施路径梳理

第四单元第九课凝聚团结伟力：

铸牢中华民族共同体意识共同

第13周11月30日至12月4日2

体意识内涵，维护民族团结具体

实践做法

第九课实现祖国完全统一；第十

课实现伟大梦想：民族复兴梦

第14周12月7日至12月11日2

一国两制内涵，两岸统一举措；

中国梦本质内涵解读