三年级下册音乐《顽皮的杜鹃》教学设计_第1页
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文档简介

1、三年级下册音乐调皮的杜鹃教课设计4、经过倾听、演唱歌曲，让学生认识可爱的动物是人类的好朋友，我们应当保护、爱惜它们。教课重难点：能用轻盈、开朗的声音演唱歌曲调皮的杜鹃。教课过程：一、倾听丛林深处的杜鹃、师：同学们，你们有谁去过大丛林啊？生：回答小结：丛林里有好多片树林构成，是由不计其数棵树木构成的。、师：那你们知道丛林里有些什么吗？生：回答师：今日啊，老师就带同学们呢一同去大丛林里走一走，瞧一瞧。（播放丛林深处的杜鹃）、师：你们在丛林里听到或看到了什么？生：鸟的喊声师：那你们知道这是什么鸟的喊声吗？谁能来模拟一下这类鸟的喊声啊？生：杜鹃的喊声“咕咕”、频频倾听乐曲师：乐曲中杜鹃的鸣喊声是用什么

2、演奏的？1鸟喊声2小提琴3唢呐4单簧管、认识单簧管的音色光亮、洪亮的、介绍作曲家圣桑是法国有名的作曲家，他写的作品动物狂欢节，这首丛林深处的杜鹃就是这部作品里的此中一首。我们所学过他们的作品有公鸡、母鸡、天鹅、袋鼠等。、再次倾听乐曲，当你听到杜鹃的喊声时，举手表示，并来模拟一下，注意要用光亮、轻盈的声音。、跟着老师的琴声配上杜鹃的喊声（师）3/415312553（53）（53）(设计企图：让学生经过倾听、想象、议论、即兴律动、模拟等多种形式来初步感觉音乐所描述的境界及音乐形象并经过模唱杜鹃的喊声，让他们在兴趣中找寻音的高低4、师：看到你们这群调皮又调皮的小家伙，老师也迫不及待喜欢那个来当一回杜鹃鸟，就让我们交换一下吧！、学唱整首歌曲学唱歌谱师生合作师：5513531生：53注意：顿音记号的作用是要唱的干脆、轻盈以及运用柯尔文手势掌握低音“567”带入歌词学唱歌曲并解决难点（师范唱，注意弱起小节）、完好的演唱歌曲(设计企图:经过多次的倾听及交换角色的演唱歌曲，来熟习歌曲的旋律并激发他们在兴趣中学习知识与技术)三、拓展、刚才看到你们这群调皮的杜鹃在空中自由翱翔，就让我也来参加一下，同你们一同去空中嬉戏吧！师生合作进行轮唱练习。、向同学们介绍这类演唱形式称为轮唱、分组进行轮唱练习、经过老师的指挥，同学们分组进行轮唱。（设计企图：经过前面的学唱，将歌曲办理为两声部的

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