三年级上册信息技术教案29复制与变换｜浙江摄影版

1、复制与变换教材剖析：在学生具备了初步的计算机绘图知识后，本课安排了“复制”的教课，意在让学生领会计算机绘画的“奇特”功能，进一步激发计算机绘画的兴趣。因为复制后的图形是完整同样的，“变换”就能够打破这一限制，奇妙利用“变换”，能够使简单图形变为艺术作品。“变换”在“绘图”中主要包含翻转、从头调整大小与倾斜等操作，教科书中选择学生简单理解的翻转作为示例表现。教课目的：知识与技术：学习“复制”、“粘贴”和“旋转”菜单命令的作用。过程与方法：经过自主研究、试试操作，让学生掌握“复制”和“粘贴”命令的操作要领；在沟通协作的过程中培育学生的合作精神、怀疑能力。感情态度与价值观：在学习比较中体验经过“复制

2、”与“粘贴”图形绘制图形的高效；加强学生独立思虑的能力和协作学习的意识，养成主动研究、勤于实践的学习习惯。教课重难点：1、教课要点：复制、粘贴的使用方法、教课难点：选定工具的操作方法。教课准备：多媒体课件教课方案：一、故事导入，引出课题。师：同学们，你们听过小猫垂钓的故事吗？今日，这只小猫到达了我们的讲堂，想和大家交个朋友，老师把它请出来好吗？师：瞧，小猫它正在垂钓呢，但是它钓了半天一条鱼都没钓到，大家知道原由吗？（生：没有鱼）是啊，没有鱼，那大家想帮助它吗？师：今日，我们就来学习第9课复制与变换，我们将利用绘图程序里的奇特工具来帮助我们的朋友小猫收获好多好多的小鱼。【设计企图】用学生熟习的故

3、事来吸引学生的注意力，自然引出课题。二、任务驱动，研究新知。下边请同学们也把这只小猫请到绘图程序中，而后帮它画一条你最喜爱的小鱼。出示任务一：帮小猫画一条你心目中的鱼,并涂上颜色。师：大家都已经画好了自己心目中的小鱼，真美丽，小猫也很高兴，终于有鱼了。可是这时小猫说一条太少了，它想钓更多，更可爱的小鱼，如何才能变出更多的小鱼呢？我们的小朋友有没有什么好方法？（生：复制）学生演示复制，粘贴。出示任务二：利用复制与粘贴，帮小猫“变”一条你画的小鱼，并把它挪动到适合的地点。师：小猫见了这么多鱼，快乐坏了，激动得叫了出来，结果小鱼都被吓得掉头跑了，如何让小鱼掉头呢？（学生沟通）师：今日我们就来学几招，

4、请同学们仔细察看老师的操作，看老师是如何让小鱼掉头的。出示任务三：利用“旋转”让小鱼掉头逃跑。师：看，一条条小鱼都掉头游走了，可是小猫钓了一天的鱼，已经硕果累累了，可快乐了。此刻河里面又一条鱼都没有了。大家有什么方法去掉小鱼吗？(生：删除)学生自学并试试操作。出示任务四：利用Delete键消除河里的小鱼。【设计企图】这一环节充分表现了学生的自主性，让学生在不停试试中获得新知。将本课的重难点区分为一个个小的任务抛出，让学生在不知不觉中间就突破了要点和难点三、稳固练习师：小猫很感谢我们的小朋友，今日还有一位朋友也需要我们帮帮它，这里有一只蝴蝶，它受伤了，只剩下一只翅膀了，请同学们依据今日所学，给它增添另一只翅膀。出示任务五：挽救受伤的蝴蝶。演示两位学生的作业，评论学生对复制、粘贴、变换的操作能否掌握。【设计企图】学生在掌握了必定的技术以后，就有一种摩拳擦掌的欲念，这时就应掌握机遇让学生利用所学达成任务，实时掌握学生的学习状况。四、讲堂小结谈谈这节课你学会了什么？【