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文档简介

1、第一课时环境保护一、教学目标:学问与技能联系生活，知道人类面临的主要环境问题。结合材料理解环境问题产生的主要缘由。了解解决环境问题的方法和措施。过程与方法培育从材料中提取信息的力量和分析问题的力量。学会与同学合作探究，分析争辩问题，并能乐观的表达与沟通。情感态度和价值观培育宠爱环境的情感，树立环境保护的意识。二、教学重点： 1人类面临的主要环境问题。2. 解决环境问题的方法和措施。三、教学难点：环境问题产生的主要缘由。四、教学方法：1本节课要留意联系生活实际，运用比较法、争辩法等教学方法，开展小组争辩，让学生在合作与沟通中猎取学问。2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，五、教学过程：1

2、 联系生活，说出你所了解的环境问题学生发言教师引导：这些环境问题可以分为几大类？学生总结归纳吗？！2区域水土流失及其治理以黄土高原为例所学学问，完成示意图资料1据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因争辩觉察，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的 9.6%，90.4%。人均耕地削减燃料需求增加水土流人均耕地削减燃料需求增加水土流失土壤退化农业单产不稳不高需要更多的劳动力人口连续增长的主要缘由。4的缘由之一是什么资料 2 最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家重点污染企10学生争辩，学生代表发言教师归纳：片面追求经济增长速度是主要缘由。思维拓展: 经济增长与环境保护是一对不行

3、调和的冲突吗？结合所学学问谈谈你的看法同学们，归纳一下，环境问题产生的主要缘由？产生缘由巨大的人口压力片面追求经济的增长既然这样我们有没有方法解决环境问题呢？5 分析环境问题产生的缘由，对症下药，探讨协调人地关系的主要途径学生争辩，学生代表发言教师归纳：协调人地关系的主要途径：1、把握人口规模2、转变进展模式3、自然资源的可持续利用承转：解决环境问题，还需要各方的参与环境保护，乐观行动起来。探究活动 6 环境保护，政府和企业义不容辞，大家知道他们做了哪些呢？企业环保行为：1：康师傅环保轻量矿泉水瓶生产速度，节约用电量，有效削减能源的消耗。真正做到降低碳排量电。2：如家酒店低碳洗簌包装政府环保行为：各国参与全球气候变化大会，乐观应对全球气候变暖制定相关的法律法规，加强环境治理组织各种活动，加大环保宣传 7 环境保护，刻不容缓，我们可以做些什么呢1、尽量乘坐公交车自行车更好。2、拒绝使用一次性用品在医院例外。3、简洁装修房屋还省银子呢。4、使用布袋购物买菜别忘提篮子。5、使用无氟冰箱只要经济许可。6、拒绝笼养鸟就让动物园养去吧。7、优先购置绿色产品对自己、对大家都有好处。8、多用肥皂，少用不用含磷洗涤剂看那变臭的水。9、节约用纸少发纸贺卡，电子贺卡多时髦。10、准时举报破坏环境的行为否则.)11、节约用水现在北方多缺水呀，一水

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