课程教学自查报告

1、Word 课程教学自查报告 课程教学自查报告 在经济进展快速的今日，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我细心整理的课程教学自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 课程教学自查报告1 在本学期中，我担当了10会计电算化专业一班、二班财务管理课程的教学，现对本学期期中教学工作做一回顾与总结： 1.课程完成状况： 财务管理每周12学时，该课程的理论教学和实训教学采纳11授课。基本根据开学初制订的教学进度授课，只是依据同学的接受力量，适当地调整了授课内容，降低了难度。财务管理教学内容共9章。 2.备课状况： 在备课过程中，留意既备教材，又备同学

2、。由于我们使用的教材有肯定的局限性，备课时综合几种不同版本教材的精华部分，仔细做好教案。从同学的角度动身，我们的同学中有一部分基础较好，有肯定的学习基础；而一些基础较差的同学，基本学问很不娴熟。针对这两种不怜悯况，考虑到同时兼顾这两类同学，在理论讲解、例题和作业选取上适当和兼顾：使基础好的同学可以得到不断提高，学会新的学问；而基础薄弱的同学更易于接受所学内容，更快地进步。 3.授课过程： 采纳多种授课方式和途径。实施讲授法、演示法、实训法等教学模式。本着该门课学习的目的，尽最大可能让同学多动手。重在培育同学的常见账务的.处理力量，因此理论讲解够用就行，重在加强实践教学。 在讲课过程中，也发觉了

3、一些问题，从同学身上反馈的信息就是这门课的理论学问点许多，完全把握有肯定的困难。在以后的讲课过程中需要不断复习已经学过的内容。同时要求同学要做到课前预习和课后复习。 4.辅导及作业批改： 对同学的辅导分为课上辅导好和业余辅导两部分。在课堂上讲解理论学问时，每次课基本都留出5至10分钟的时间解答同学的问题；复习时间给同学制定出详细的练习内容，并准时解答疑难问题。除此之外，定期抽出课余时间，集中进行特地辅导，针对课上、作业中的普遍问题，进行讲解和训练。作业方面，布置各班级书面作业4次，每次作业都赐予批改或讲解。 课程教学自查报告2 依据义务教育课程设置实施方案要求和山东省学校课程实施水平标准，乐观

4、开展新课程实施工作。依据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了仔细、细致的自查。 现从以下几方面进行汇报： 一、加强领导，细心组织，确保课改工作顺当开展。 1、保证课改工作的顺当推动。 依据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导和骨干老师会议。对如何扎实开展课改工作进行了仔细的争论和部署，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。 2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。 正副校长坚持常常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，把握课改工作实施状况；同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了老师实施新课程及试验教材

5、的力量。 二、课程设置与管理 1.为确保学校顺当且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录。在校内文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校内的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素养教育的办学思想，有自己的学校规划、工作方案和总结。 2.严格按山东省义务教育课程设置试验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随便增减每周的课时数，老师个人课程表与学校总课程表、班级课程表平安全都；严格遵守统一的作息时间。 3.教学讨论和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、方案有针对性，便

6、于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研论文发表，参加了公开课、优质课的评比。 4.老师上课，备课上能精确 把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合同学的实际状况支配教学目标；合理的设计教学环节，练习支配适当，绝不增加同学的课业负担。教学以培育同学猎取学问的基本力量为中心，运用敏捷的方法引导同学主动参加学习，并分层次培育，面对全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，准时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对同学进行爱国、爱家乡、平安、道德法制等活动，有效地落实素养教育目标。 三、学校的课时及作息时间支配 学校严格根据课程标准设置课时。同学每天在校时间不超过6小时，一、二班级不留书面家庭作业，其他班级只留有语文、数学书面家庭作业，作业总量不超过1小时，保证同学有9小时的睡眠时间。 四、学校课程实施效果 课程实施，重要的着眼点是关心同学形成一种对学问进行主动探求，并重视运用学问解决实际实际问题的学习方式。我们注意引导同学关注社会、关注自然、关注生活，强调联系实际解决问题，注意开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视同学的学习过程、方法以及同学在学习过程