部编本人教版八年级语文上册课件：记承天寺夜游(余映潮)

1、苏轼记承天寺夜游 助读资料苏轼（10371101） ，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。助读资料 元丰二年（1079）年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。 助读资料 (在黄州)他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词赤壁怀古，两篇月夜泛舟的前、后赤壁赋，一篇记承天寺夜游。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。 (林语堂 苏东坡传 第16章) 助读资料有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。 （梁衡秋月冬雪

2、两轴画1984年第2期青年文摘）助读资料解：脱下，解开。户：门；这里指门窗、居室。遂：于是，就。盖：句首语气词。可译为“原来是”。但：只，只是一次读背练习 活动：课文读、背 一次读背练习 活动：课文读、背 试将课文进行变形。 根据课文结构所表现出来的规律进行背读。 一次读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (叙事) 何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 (抒情)一次读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行

3、。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 (记叙) 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (描写) 何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 (抒情)一次读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 (起) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 (承) 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (转) 何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 (合)一次分析练习 活动：课文观感 请谈谈自己欣赏到的课文中的一点之美。如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感

4、之美，等等。 一次分析练习 美在篇幅的精短。 一次分析练习 美在内容的丰满。 一次分析练习 美在结构的灵动。 一次分析练习 美在月色的描写。 一次分析练习 美在情感的波澜。 一次分析练习 美在“闲人”的意味。 课堂小结这一节课我们主要做了两件事： 1读背 2欣赏编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。

5、所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新