福建省厦门市湖滨中学2022年物理高一上期末综合测试试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题

2、只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列说法正确的是A.米、牛顿、秒是国际单位制中的基本单位B.力、速度、路程均为矢量C.只有细小的物体才可看成质点D.静止的物体也有惯性2、如图所示，用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，将工件置于两光滑固定斜面I、之间，斜面的倾角分别为30和60。当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、压力的大小分别为F1、F2。已知重力加速度为g，下列关系式正确的是A.B.C.D.3、以v0水平抛出一物体，如图，不计空气阻力，它又落到斜面上时，所用的时间为A.B.C.D.4、下列关于加速度说法正确的是A.

3、由得，加速度与运动时间成反比，与速度变化量成正比B.速度为零时，加速度也一定为零C.加速度增大时，速度可以减小D.由得，加速度与力F成反比，与质量m成正比5、下列物理量属于矢量的是（）A.时间B.路程C.位移D.质量6、甲乙两个物体，甲的重力是乙的3倍，他们从同一高度处同时自由下落（不计空气阻力），则下列说法中正确的是（）A.甲比乙先着地B.甲乙同时着地C.甲的加速度比乙大D.无法确定谁先着地7、下列各组共点力中合力可能为零的是A.2N，3N，4NB.4N，5N，10NC.10N，12N，21ND.10N，10N，10N8、如图所示，从弹簧上方某点自由下落的小球，从接触到竖直放置的弹簧，到弹簧

4、的压缩量最大的过程中，小球的速度及所受合力大小的变化情况正确的是（）A.速度先变大，后变小B.速度先变小，后变大C.合力先变大，后变小D.合力先变小，后变大9、快到家了，练老师刹车沿水平地面向左匀减速运动时，发现在小车车厢的顶部用轻质细线悬挂一质量为m的小球，在车厢底板上放着一个质量为M的木块木块和车厢保持相对静止，悬挂小球的细线与竖直方向的夹角是30，如图所示已知当地的重力加速度为g，木块与车厢底板间的动摩擦因数为0.75，最大静摩擦力等于滑动摩擦力下列说法正确的是( )A.此时小球的加速度大小为B.此时小车的加速度方向水平向左C.此时木块受到的摩擦力大小为，方向水平向右D.若增大小车的加速

5、度，当木块相对车厢底板即将滑动时,小球对细线的拉力大小为10、伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（ ）A.甲是真实实验现象，丁是经合理外推的结论B.利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难C.甲图实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显D.丁图实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显11、如图所示，物体以恒定的速率沿圆弧AB做曲线运动，对它的运动分析可知（）A.因为它的速率恒定不变，故作匀速运动B.该物体受的合外力可能等于零C.该物体受的合外力一定不等于零D.它的加速度方向与速度方向不可能在同一直线上12、小娟、小明共

6、提一桶水匀速前行，如图所示已知两人手臂上的拉力大小相等且均为F ，两人手臂间的夹角为，水和水桶的总重力为G ，则（ ）A.当0 时，FB.不论为何值，FC.若120 ，则FGD.在从0 逐渐增大到150 的过程中， F 越来越小二填空题(每小题6分，共18分)13、如图，质量为M的木箱放在水平地面上，木箱中有一竖直立杆，一质量为m的小虫（图中用圆代替）以大小为g的加速度沿立杆匀加速向上爬，重力加速度为g，则小虫在向上爬的过程中，立杆对小虫的摩擦力大小为_，木箱对地面的压力大小为_.14、某同学采用如图1所示装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”a按图1把实验器材安装好，不挂配

7、重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；b把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号：c保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；d算出每条纸带对应的加速度的值；e用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a-F图象在步骤d中，该同学是采用v-t图象来求加速度的图2为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上打点计时器打C点时，小车的速度为 _m/

8、s；（保留两位有效数字）其余各点的速度都标在了v-t坐标系中，如图3所示t=0.10s时，打点计时器恰好打B点请你将中所得结果标在图3所示的坐标系中，（其他点已标出，）并作出小车运动的v-t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a=_m/s2；（保留两位有效数字）最终该同学所得小车运动的a-F图线如图4所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线根据图线可以确定下列说法中不正确的是（ ） A本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比B小车的加速度可能大于重力加速度gC可以确定小车的质量约为0.50kgD实验中配重的质量m应该远小于小车的质量M15、在做完“验证力的平行四边形定则”实验后，

9、某同学将其实验操作过程进行了回顾，并在笔记本上记下如下几条体会，其中正确的是_和_。（填序号字母）A.用弹簧测力计拉橡皮条时，必须使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时，必须使两细绳套间的夹角为C.用两只弹簧测力计拉时合力的图示F和用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F虽不完全重合，但在误差允许范围内仍可以说明“力的平行四边形定则”成立D.若用两只弹簧测力计拉时，拉力F1、F2方向不变，大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小必增加1N三计算题(22分)16、（12分）如图所示，静放在水平地面上的两个相同的重物A、B，质量均为10kg，重物与地面之间的动摩擦因数为0.2，现以

10、F60N的推力水平作用在A上求：（1）物体A的加速度；（2）物体A对B弹力（g取10m/s2）17、（10分）将地面上静止质量为m的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v-t图象如图所示求：（1）前3s内货物的加速度（2）前5s内货物上升的高度（3）货物在0-3s内与5s-7s的合外力大小之比参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解析】A国际单位制中的基本单位为千克、米、秒等，牛顿是导出单位，故A错误；B力和速度是有大小

11、和方向，属于矢量；路程只有大小无方向，属于标量，故B错误；C物体能否看成质点是视问题而定，物体的大小和形状对所研究的问题产生影响小，占次要因素就能看成质点，故C错误；D物体的惯性由质量决定，与速度无关，静止的物体惯性表现为继续保持静止，变速的物体表现为反抗，故D正确；故选D。2、C【解析】将工件受力分析可知，受重力，两斜面的支持力N1、N2，将所受的重力按作用效果分解成两分力压斜面效果的分力、，如图所示：根据平衡知识和牛顿第三定律可得：故可得：，则ABD错误，C正确。故选C。3、B【解析】小球做的是平抛运动，研究平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究，根据竖直分位移与水平分位

12、移之比等于，列式分析；【详解】设起点和落点之间的距离为，则由平抛运动的规律得：水平方向上：竖直方向上：由以上两个方程可以解得：，故选项B正确，ACD错误【点睛】本题是对平抛运动规律的考查，平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动来求解4、C【解析】A.是加速度的比值定义式，不能说加速度与运动时间成反比，与速度变化量成正比，故A错误B.速度为零时，加速度不一定为零，例如火箭发射的瞬间，故B错误C.当加速度方向与速度方向相反，加速度增大，速度减小，故C正确D.由得，加速度与力F成正比，与质量m成反比，故D错误5、C【解析】时间、路程、质量等物理量只有大小，没有方向，

13、是标量；位移既有大小，又有方向，是矢量。故选C。6、B【解析】自由落体运动的加速度都是g，与物体的重力大小无关，则当两物体从同一高度处同时自由下落时，用时间相同，则甲乙同时落地。故选B7、ACD【解析】A2N和3N的力的合力取值范围是1NF5N，当两力的合力为4N时，方向与第三个力方向相反时，它们三个力的合力可能为零，故A正确；B4N和5N的力合成时最大值为9N，故不可能与10N的力合成为零，故B错误；C10N和12N的力的合力取值范围是2NF22N，当两力的合力为21N时，方向与第三个力方向相反时，它们三个力的合力可能为零，故C正确；D10N和10N的力的合力取值范围是0NF20N，当两力的

14、合力为10N时，方向与第三个力方向相反时，它们三个力的合力可能为零，故D正确；8、AD【解析】根据小球下落与弹簧接触过程中弹力变化，即可求出小球合外力的变化情况，进一步根据牛顿第二定律得出加速度变化，从而明确速度的变化情况【详解】开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于向下重力，此时合外力大小：F=mgkx，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度增大；当mg=kx时，合外力为零，此时速度最大；由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：F=kxmg，方向向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大即整

15、个过程中合外力先变小后变大，速度先变大后变小，故AD正确，BC错误【点睛】本题在于分析小球的受力情况，来确定小球的运动情况，抓住弹力是变化的这一特点不能简单认为小球一接触弹簧就做减速运动9、CD【解析】A.对小球受力分析如图，小球受重力和绳子的拉力，两个力的合力水平向右，加速度水平向右，根据牛顿第二定律稳定时小球的合力，选项A错误；B.小球与车都是相对静止的，加速度相同，所以稳定时小球随车一起向右匀加速运动，加速度方向水平向右，选项B错误；C.物体与车都是相对静止的，加速度相同，物体在地板上如果受三个力，一定是重力、支持力和静摩擦力，合力等于静摩擦力。根据牛顿第二定律有，方向水平向右，选项C正

16、确；D.木块与车厢底板间的最大静摩擦力，此时加速度，对小球有，解得小球对细线的拉力大小为，选项D正确。故选CD。【点睛】本题关键是对小球进行受力分析，确定小球的合力和加速度方向，进而确定物体和车的加速度方向。10、ABC【解析】甲乙丙均是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论，故A正确；伽利略的时代无法直接测定瞬时速度，就无法验证v与t成正比的思想，伽利略通过数学运算得到，若物体初速度为零，且速度随时间均匀变化，即v正比于t，那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比，只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化由于伽利略时代靠滴水计时，不能测量自由落体所用的时

17、间，伽利略让铜球沿阻力很小的斜面滚下，由于沿斜面下滑时加速度减小，所用时间长得多，所以容易测量这个方法叫“冲淡”重力，故BC正确，D错误考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法【名师点睛】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况11、CD【解析】物体以恒定的速率沿圆弧AB作曲线运动，而速度方向在改变，速度是变化的，有加速度，合力不等于零，不可能做匀速运动根据动能定理研究合外力做功多少加速度与速度一定不在同一直线上【详解】物体以恒定的速率沿圆弧AB作曲线运动，速度方向沿曲线的切线方向，则速度方向在改变，速度是变化的，不可能做匀速

18、运动，故A错误；物体的速度是变化的，一定有加速度，合外力不等于零，故B错误，C正确；物体做曲线运动，加速度方向与速度方向一定不在同一直线上，故D正确所以CD正确，AB错误【点睛】本题考查曲线运动的特点、性质及做曲线运动的条件，基本问题12、AC【解析】分析水桶的受力情况，分析平衡条件，求解小娟、小明的手臂受到的拉力大小与重力的关系由于两人手臂均与竖直方向成角，根据对称性可知，两人对水桶的拉力大小相等，从而根据列式，即可求解【详解】设小娟、小明的手臂对水桶的拉力大小为F，由题小娟、小明的手臂夹角成角，根据对称性可知，两人对水桶的拉力大小相等，则根据平衡条件得：解得：当=0时，值最大，则F=当为1

19、20时，F=G，当越大时，则F越大故选AC【点睛】本题要根据对称性得出两人对水桶的拉力大小相等，再由竖直方向力平衡即可求出小娟、小明的手臂受到的拉力大小与重力的关系，是解题的关键二填空题(每小题6分，共18分)13、 . .【解析】对小虫分析，根据牛顿第二定律求出小虫所受的摩擦力，再对木箱分析，根据共点力平衡求出支持力的大小，从而得出木箱对地面的压力大小；【详解】对小虫分析，根据牛顿第二定律得：，解得：；对木箱分析，根据共点力平衡有：解得：，根据牛顿第三定律可知木箱对地面的压力大小为【点睛】本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，隔离对小虫分析，求出摩擦力的大小是解决本题的关键14、 .

20、0.44； .1.0； .B【解析】(1)在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，据此可求出C点的瞬时速度大小；(2)在匀变速直线运动中，v=v0+at，故v-t图象应为线性关系，连线求出图线的斜率即为加速度；(3)由原理F=Ma结合图象可分析：F与a的关系，斜率的意义【详解】中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度：；在匀变速直线运动中，v=v0+at，故v-t图象应为线性关系，画图时让尽量多的点落在直线上即可：；A项：由图线可得：F与a成正比，故A正确；B项：小车的加速度：，所以加速度不可能大于g，故B错误；C项：图线的斜率k=，所以：M=0.5kg，故C正确；D项：因为图线是过原点的直线，故满足配重的质量m远小于小