小学科学教育科学一年级上册植物《秋天的落叶》

1、秋天的落叶【活动目标】（一）让幼儿感知秋天的树叶、并初步了解秋天树叶的基本特征；（二）提高幼儿的思维能力、想象能力、操作能力等技能；（三）激发幼儿喜爱秋天的情感 ；【活动准备】（一）经验准备：对树叶的初步感知；（二）物质准备：1、实物树叶（银杏树、枫叶树、桂花树）；2、图片（银杏树、柳树、枫叶树、松树、桂花树）；3、半成品（哭泣的大树妈妈）；4、双面胶；5、实验记录表；6、动物作品（树叶蝴蝶）；7、律动（秋风日光）；【活动过程】导语：律动秋风日光秋风凉、秋叶黄、片片黄叶飘地上；瓜儿甜、稻谷香、丰收的果儿装满筐。（一）谈话导入活动1、师:小朋友们 ，今天你们开心吗？2、师：今天呀，老师也很开心！

2、因为呀，我们的教室后面坐了好多老师的好朋友，他们听说我们幼儿园的孩子呀是最棒的，所以他们今天就来看一看我们，接下来让我们一起用热烈的掌声欢迎他们的到来吧！3、师：小朋友们，今天我们穿了几件衣服啊？那如果我们现在只穿一件短袖会怎么样？（有点冷）现在是什么季节啊？（秋天）你们看见了我们的幼儿园里的什么东西变化最大吗？（树叶都飘落下来）4、师：其实，我们的树叶有很多种、颜色不一样、形状也不一样、它们的名字就更不一样了！（二）出示图片并讨论1、师：出示银杏树（扇子状）和松树（针状）的图片并提问“图片里有什么？（树和树叶、树叶是由叶片+叶柄+托叶组成）”“这两棵树的树叶有什么不一样？”（形状、颜色、名字

3、都不一样）“为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的？”（一年四季都是绿色叶子，这样的树我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的就叫落叶树）2、师:出示柳树（细长椭圆状）和桂花树（椭圆状）的图片并提问“这两棵树的树叶有什么不一样？”“哪一棵是常青树、哪一棵是落叶树？”3、师：出示枫叶树（手掌状）的图片并提问“它是什么树？什么颜色？什么形状？”“稍有轻风就会摇晃并发出哗啦哗啦的声音所以也叫风树”（三）幼儿自主探索并填写记录卡1、师：探索步骤“拿到树叶先观察一下、闻一闻、摸一摸、看一看像什么样子？然后再在大树妈妈的身上贴上你喜欢的树叶宝宝”2、师：讲解注意事项“彩色笔不能在手上、桌子上面画”

4、“贴树叶宝宝时双面胶不要撕的太多，撕一点估计能粘住树叶，树叶不掉下来就行了”3、师：讲解填写实验记录表“小老师（画花）人喜欢红色树叶、小老师（画花）人喜欢黄色树叶、小老师（画花）人喜欢绿色树叶”4、师：分发探究材料（银杏树、枫叶树、桂花树实物、双面胶）幼儿开始探索分享交流活动1、师：小组讨论探究结果（拿到树叶摸一摸什么感觉？像什么样子？闻一闻什么味道？）小组代表来说一说、组员补充，最后交于实验记录表。2、幼儿展示作品师：小朋友们，和你的好伙伴们相互看一看你的作品吧！（互动：自我表扬）如果你们非常喜欢今天做的这幅作品可以送给我们的好朋友、爸爸妈妈、爷爷奶奶，也可以回家好好的保存起来（放置作品）。（五）延伸活动1、师：给每一位幼儿分发实物树叶1片（枫叶树、银杏树、桂花树）2、师：游戏“老师说到什么颜色的树叶的时候，拿了这个颜色树叶的小朋友就站出来，然后找到跟你拿一样颜色树叶的好朋友抱一抱”（六）教师小结1、师：小朋友们，我们今天学习了秋天的树叶知道了树叶长的都不一样，那么树叶可以有什么样的作用呢？2、师：出示动物树叶作品并提问“请小朋友们来看一看这只小动物是什么东西做出来的？”（树叶）“我们的树叶除了可以拼成各种好看的小动物，还可以做游戏呢