小学科学教育科学五年级上册光光和影实验报告单_第1页
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1、小学五年级学生分组实验报告单五年级 班 第 组 年 月 日实验名称影子的特点1实验目的影子的长短、方向与光源照射角度的关系实验器材手电筒、长方体木块、A4纸、铅笔、尺子。步骤和方法先在桌面上铺上4开的白纸，将小木块竖放在白纸上。用手电筒从不同位置照射小木块。最后在白纸上分别画出（或者观察）木块的影子。注意：实验中，要改变的条件是光源的位置不能改变的条件是光源与木块间的距离 （手电筒与白纸之间的距离不变 ） 观察的现象1、用手电筒从正上方照射木块，影子在（ ），（ ）2、用手电筒从左上方照射木块，影子在（ ），（ ）3、用手电筒从右上方照射木块，影子在（ ），（ ）实验结果影子的长短、方向随光源

2、位置、方向的改变而( )。影子的长短和 有关 ，光源直射遮挡物时，影子 ；光源斜射遮挡物时，影子 ；斜射的程度越大，影子就 。 操作人：记录人：观察人：汇报人：加分：小学五年级学生分组实验报告单五年级 班 第 组 年 月 日实验名称影子的特点2实验目的影子的大小与光源和遮挡物远近的关系实验器材手电筒、长方体木块、屏。步骤和方法1.用手电筒照射离桌面不同远的三个遮挡物2.在屏上分别观察它们的影子3.将实验结果填写在记录单上。注意：实验中，要改变的条件是遮挡物离光源的距离不能改变的条件是光源与木块间的距离 （手电筒与纸屏之间的距离不变 ） 观察的现象光源离遮挡物近，影子就（ ）；光源离遮挡物远，影子就（ ）。实验结果影子的大小和 有关，遮挡物与光源的距离 时，影子就大；遮挡物与光源的距离 时，影子就小。 操作人：记录人：观察人：汇报人：加分：小学五年级学生分组实验报告单五年级 班 第 组 年 月 日实验名称影子的特点3实验目的影子的形状与光源照射物体侧面形状的关系实验器材手电筒、长方体木块、屏。步骤和方法用手电筒照射木块的不同侧面。观察木

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