小学科学教育科学三年级上册植物植物的叶_第1页
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文档简介

1、植物的叶教学设计【教学目标】1.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3.叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法:统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的材叶。情感、态度、价值观:发展研究树叶的兴趣，培降爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。【教学难点】是否是同一种树叶的判断。【教学准备】学生自备材料:拉一些落叶。分组材料:同一种植物的新鲜叶和落教师准备:一条有大小不同叶片生长的树枝。【教学过程】(一)情景导入。1、同学们，马上要开始科学探究了，你们准备好了

2、吗?上课之前，先请同学们欣赏一组画面。(课件出示四季图)注意观察图上的叶子。2、师:刚才你观察到什么?生:自由汇报。师:是的，五彩缤纷的叶子把大地装点得更加美丽。这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶。(出示课题的叶)(二)分类、明标准。1、个人分。、数一数，你共有几片叶子?、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶?2、明确分类标准。3、同一种叶还有哪些相似之处?叶的形状 叶的边缘 叶的表面等（三)观察叶的结构。1、这么多的叶子它们身上有什么相同的地方呢?下面我们来探究叶的结构。生:拿出一片完整的叶子，仔细观察，它是由哪几个部分组成的?观察、汇报。(师板书)小结:可见一片完整的

3、叶子是由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片的一部分自我介绍叶的相同结构。2、新鲜叶与落叶，它们有什么相同和不同?(四)了解叶的生命特征及生长过程。出示带有不同时期生长情況的叶子的枝条。活动：(1)观察同一根枝条上的叶子有什么不同。并做好记录。(2)生汇报。(3)板书:叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶。小结:同学们，通过刚才的研究、探索，我们知道叶是有生命的，他的一生经历了生长、发育、衰老、最后死亡，这就是一片叶的生长变化过程。小结:叶子是有生命的，不管人还是叶子一生很短，所以我们有理由珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。如果没有特殊的作用，我们就不要去摘植物的叶。(五)拓展延伸师:叶子还可以做成什么?生:欣赏树叶贴画。引导创作:

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