统编版三年级下册20-肥皂泡课后分层作业（含答案）_第1页
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文档简介

1、元称 单名第六单元课题20.肥皂泡业型 作类作业内容设计意图基础性 作业 （必做）1.认真读，写工整。shenq xid峋 z下雨的时节，大人用的碎田vMnydno00zou long就成了孩子们的玩具。htht匕到处 tdu ming jiao rudn意图：情境填词，工具 基础。都是端着EH.章假设竹笔套管, qTng you you田假设头的孩子们。无电的小泡儿被扯地在空中飘游，1yTchudn丽的梦，飘过大海，越过山海。成长圆的形式,土生2.课文围绕肥皂泡先后写了哪些内容？请你按照课文的写作顺序，对以下内容进行排序。（）我们吹肥皂泡的过程。（）我小时候喜欢吹肥皂泡。（）由肥皂泡产生的美

2、好想象。（）肥皂泡美丽奇妙的模样。意图：梳理文脉，把握 内容。3.习得语言，积累表达。（1）根据课文内容，选择合适的动词填空。（写序号）吹和弄和弄加 扇送 敲 提 落方法是把用轲的碎肥皂放在一只小木碗里，上点儿水，,使它溶化，然后用一支竹老套管，上那粘稠的肥皂水，慢慢地起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一,那轻圆的球儿便从管上了下来，经悠悠地在空中领游。假设用扇子在下面轻轻地,有时能飞得很高很高。（2）课文中形容肥皂泡的词句很丰富，如“软悠悠地在空中较游”“轻清透明的球面“。你还意图：关注表达，积累 语言.发现了哪些？挑选几个你最喜欢的写下来。拓展性 作业 （选做）1.在正确的读音下打

3、“J”。（1）他的性子谦虚温和（h he ）,大家都很喜欢他。（2）爸苗妈妈都很希望我参加演讲比赛，他俩一唱一和（论he ）,最终说服了我。（3）奶奶是和（h6 hu6 ）面高手，她常夺自己堪比专业人士。（4）马大姐总给我吃新鲜的大米白饭，却在自己饭里和（hud huo ）上菜或者豆子。意图：选择辨析，运用 多音字。2.认真读，仔细想。雨后 冰心城绿的树梢闪假设金光，他拍拍水淋淋的泥裤子，广场上成了一片海洋！而嘴里说：“槽掘糟糕！“水里一群赤脚的孩子，他通红欢喜的脸上，快乐得好像神仙一样。却发射出兴奋和骄傲。小哥哥使劲地踩着水，小妹妹撅着两条短粗的小瓣，把水花儿溅起多高。紧紧地跟在这泥裤子后面

4、。他喊：“妹，小心，滑！”她。交着唇儿，提着裙儿，说着自己就滑了 一跤！轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！（1）这个单元，我们学习了通过多种方法来理解难懂的句子，相信你一定掌握得不错吧！请用意图：以文带文，达成 单元语文目标。“”在诗中画出一句最难懂的句子，再说说你的理解和运用的方法。我通过的方法，理解了这句话的意思是：（2）请你有感情地朗读诗歌，品味诗歌中的情趣。比一比，谁读得更好。3.仔细读肥皂泡的第五自然段，发挥想象：那一个个轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处 呢？它们会带着希望和梦想飞到哪儿呢？意图：借助课文，拓展 思路，激发表达。基础性作业：剩下肥皂走廊碗仰透明娇软(2) (1) (4) (3)(1)(2)略拓

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